遇見
七年級2班魯玉涵 輔導教師：馬璐勤
前段時間,我遇見了一處令人難以忘懷的景色。它就藏在山里,隨我與它相遇吧!
進入連綿不斷的山脈中,一股清涼撲面而來，接著又是一曲嘩嘩的山間小曲,在一層層疊石間順流而下,形成美麗的小瀑布,接著往里走，又是一處,層層遞進,可謂是五步一小景,十步一大景大景。在哪呢?哈!它來了。
在一處高聳入云的山巔處,一面銀色的大屏風懸掛著,它的寬足足有一百多米,高有將近五六百米,從那山的最頂峰一下傾瀉而來,發(fā)出巨大的響聲,回蕩在山谷里。走近瀑布你會發(fā)現(xiàn),它其實真的是懸起來的,在瀑布中間處,石頭突然消失，那瀑布也懸了起來,猶為壯觀。猶如火車在軌道中行駛,突然沒了軌道,騰空一躍,又著了地,落在了軌道上。如果能坐著瀑布漂流而下,一定驚險又刺激。就在這"龐然大物"的開端——山頂處,有一塊呈豎直狀的巨石,大概是因為這瀑布傾泄而下的壯觀,讓他微微傾斜著身子,一睹奇麗的景觀,又或許是瀑布的沖擊,讓大地都為之震動,他也隨著斜了吧!這瀑布背靠青山,前臨吊橋,十分雄偉。
你看,那青山上的小草和樹葉,對瀑布十分懼怕,他們的葉子和枝干顫抖著,一刻不停。好似臣子面對皇帝似的。但盡管如此,瀑布依然向他們發(fā)起"沖擊波",因為這瀑布實現(xiàn)在是太威風了。它不像先前的小疊瀑,優(yōu)美柔和,如絲帶般流淌,而是像一個霸氣的勇士俯瞰大地。
就是在這群山之間,我遇見了一處美麗壯闊的中國山水畫,它讓我的心靈隨著瀑布而洗滌,并感到震憾,這山間美景多么治愈、美好,讓人心胸開闊,啊!它讓我感恩遇見!
我擁有了自信
七年級1班宋雨澤 輔導教師：馬璐勤
豐富多彩的生活就像夜空中的繁星，滿眼星光燦爛，承載著我的回憶。其中有一顆星星一直閃耀，光線明亮又柔和，那是我多年前的一場演出——
在小學時我最拿手的就是電子琴，六一兒童節(jié)時，我也想要在臺上一展身手，但是我又害怕臺下那無數(shù)雙盯著我的眼睛，在老師辦公室門前徘徊許久，我終于鼓起勇氣，將自己的報名信息放在桌子上，飛快的跑走了。時間如白駒過隙，不久便來到了表演那天，看到臺上的同學一個個表現(xiàn)得那么好，臺下掌聲一波接著一波，我心里打起了鼓：如果我表現(xiàn)得不如他們那么好，上去后會不會被笑話？我迷茫地看著時間一分一秒溜走，心中越發(fā)不安，一摸耳朵通紅熱熱的，一摸心臟砰砰直跳，唉，我可能真的會表演不好，只能被別人的光輝所籠罩……
恍惚之間聽到有人在喊我——該我上臺了，在大家的目光中我慢慢走上講臺，心中卻像十五個吊桶打水——七上八下，我手忙腳亂的支好琴，坐在椅子上，可剛談第一個音就錯了，頓時我感覺雙手就像被灌了鉛，黑白琴鍵更是像炙熱的鐵板，頭也沉重到抬不起來，我悄悄在心里安慰自己：你可以的，要沖破束縛。于是我深吸一口氣，同學們期待的目光中再一次聚焦到我的身上，我終于鼓起勇氣又彈了起來，剛開始的緊張一點點消失，手就像冰凍的河流復(fù)蘇一樣，越來越放松，越來越順暢，“你可以談好的！”我又加了把勁兒，雙手像自由的小鳥在黑白琴鍵上翻騰跳躍，一曲奏畢，臺下響起了熱烈掌聲，久久回蕩在教室里——我終于收獲了自己的掌聲，我成功了。我擁有了自信！
其實，自信可能就在一瞬間，只要你足夠勇敢，相信自我，無懼挑戰(zhàn)，成功就會在不遠處向你招手，我擁有了自信！
遇見
七年級3班白雪薇 輔導教師：楊真
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相知
——題記
我和語文相遇在小學，語文陶冶著我的情操，熏陶著我的性格。
語文，一路上有你相伴，我可以穿越時空與圣賢對話。
我可以和孔孟探求仁義之禮，可以和莊子探求生存之道，和孫子討論兵法。
語文，一路上有你相伴，我可以和詩人進行對話。
與李白一起暢游山河，與蘇軾對酒當歌，與陶潛種菊南山。
語文，一路上有你陪伴，我可以輕易打敗挫折。
挫折算什么？杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情激勵著我；蘇軾那“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志支持著我；李白那“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的意念鼓舞著我，我這只蓄勢待發(fā)的雄鷹，“一飛則以，一飛沖天”。
語文，一路有你相伴，讓我知道了許多，也明白了許多。
是你，讓我知道了中國的戲劇與歐洲的歌劇一樣動聽；是你，讓我知道了白石老人的蝦與蒙娜麗莎的微笑一樣優(yōu)美。你讓我看到了每一部戲劇背后的艱辛，讓我明白了每一部著作背后的辛酸，讓我明白了中國文化底蘊的深厚，讓我明白了中國的四大名著并不比外國的任何一本名著差，中國的作家并不比外國的作家弱。
雨后初霽，呷一口清茶，指尖劃過《論語》那微微泛黃的紙張，一起品味唐詩宋詞的句句珠璣。
哦，語文，和你相遇，和你在一起，真好！
遇見
七年級4班王子巖 輔導教師：楊真
清晨。推開窗戶，一陣馥郁花香溢滿了房間，我驚奇地發(fā)現(xiàn)樓前那棵老樹，綻放了一樹緋紅。
猶記那年深秋，一場秋雨一場寒，樓前那棵老樹也只剩下幾片枯黃敗片綴在枝頭，盡顯一片凄涼。入冬后，數(shù)年難遇的大雪覆蓋了整個大地和那棵老樹，盡顯一片凄寒。
“老樹大概已經(jīng)被凍死了，不會再開花了。”我如是想著。過了年關(guān)，春姑娘已然買著輕快的小碎步降臨人間，春雨已下了多場，幾乎所有的花草樹木都伸了伸懶腰，探出它們的小腦袋。唯獨那棵老樹仍然孤獨聳立在這日益鮮活的春日里。
“老樹大抵真是凍死了，畢竟年齡大了，又經(jīng)歷那樣一個嚴冬。”我望了望老樹，它仍慵懶地睡著，毫無發(fā)芽的意思。我想，老樹的生命大概不會在這萬物復(fù)蘇、生機勃勃的春天走到盡頭。
我每天都關(guān)注著那棵老樹，然而它卻一次又一次地讓我的期望破滅，我不再對它抱有希望了。
直到——那個清晨。
那個清晨，老樹竟在一夜之間綻放了它久違的笑顏。一團團一簇簇鮮紅的花朵互相擠挨著，它們每一朵花都綻放出它們最迷人的笑容，那枝頭的小鳥，仿佛在為它們唱響歡迎之歌。那晨露像是它們重獲新生喜極而泣的淚珠，它們歡笑著，快樂的話語似乎彌漫了整條小巷。用什么來表達老樹重生的喜悅呢？老樹重生的喜悅都化作了那片熱烈的緋紅。
我注視著那片緋紅，忽地明白它遲來的緣故。它一直在于嚴寒所帶來的創(chuàng)傷做斗爭，但它從未放棄，從未放棄重獲新生。終于，它贏了，它戰(zhàn)勝了嚴寒所帶來的創(chuàng)傷，勝利的果實都化作了那片悄然綻放的緋紅，
我想，每個人都有屬于自己的那片緋紅，我相信我的那一樹緋紅也即將悄然綻放。加油吧！少年，去遇見更美好的自己。
遇見
七年級13班白睿涵 輔導教師：張萍
駐足在大漠孤煙直，長河落日圓的沙漠上，站在飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的飛瀑前，眾多旅行中，唯有那一次，我遇見了最真摯的“景致。”
——題記
那是一個國慶假期，我們?nèi)议_車去往泰山，決定在泰山山頂歡度祖國母親的生日。
我們開始奮力攀登，青石板的林間小道，綠傘一樣的古樹，碩大的樹冠為我們擋住了烈陽，一陣陣清涼的小風吹來，仿佛還帶著山泉水的清甜�；秀遍g，我以為自己是隱居山林的俠客，而那被云霧環(huán)繞的山頂，正被等著我來攀登。終于，我登上了山頂，此時已經(jīng)漫天晚霞，星光點點，如同仙女織成的錦緞，美的讓人忘記呼吸，我終是感受到什么是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”往下看，那攀爬的人們，如同一只只小螞蟻，我體會到了杜甫所說“會當凌絕頂，一覽眾山小”那種俯視眾生的感覺，給予我震撼。
凌晨四點，我們開始等待日出。擁擠的人群中，突然舉起了一面紅旗，在蕭瑟的秋風中迎風飄揚，獵獵作響。人群安靜了下來，一束束手電筒的光，自發(fā)的打向紅旗。我的眼睛濕潤了，我想起了五四運動那一個個振臂高呼的青年，不就像一束束光照亮了在黑暗中掙扎的舊中國。終于，朝陽的第一縷光照在紅旗上，人群中爆發(fā)出巨大的歡呼聲，我再也無心看日出，這不就是充滿了苦難的舊中國，在經(jīng)過漫長的等待后，迎來了屬于自己的黎明嗎？人群此起彼伏的“祖國，我愛你！”“祖國媽媽，生日快樂！”那是中華兒女一片澄澈的赤子之心。我想，我在泰山之旅中遇到了最美好的“景致”，這場旅行讓我終生難忘！
在此祝愿我們的祖國時合歲豐，河清海晏，國泰民安，也請祖國放心，強國有我！
遇見
七年級16班張翹楚 輔導教師：趙鵬
在我們的生活中，“遇見”數(shù)不勝數(shù)，而這一次，我將會遇見全新的我。
步入初中，課程增多了，作業(yè)變難了，考試成了家常便飯。上次的月考令我狼狽不堪，現(xiàn)在我重整旗鼓，迎接期中考試。我明白，想要改變就要全力以赴，而不是盡力而為。
數(shù)學一詞我生來恐懼，計算題和解答題我望而生畏。怎么能不怕，一道選擇題可能擋住我追逐夢想的腳步。上初中后，每節(jié)數(shù)學課我都全神貫注，生怕遺漏任何一個知識點；每次布置的數(shù)學作業(yè)我都認真完成，哪怕結(jié)果不盡人意；數(shù)學考試，我自信滿滿，事實證明，知識它不進腦子啊！
我告訴自己，不能放棄，新的自己正在前方等你！于是，我一頭扎進題海，與填空題斗智斗勇，與判斷題激戰(zhàn)不停。做對一道計算題，做出一道解答題，都莫過于對我最好的回報。累了，別放棄，總有人比你付出的更多；困了，別放棄，偷懶不是你的風格；做不出來，我是不是太笨了？別放棄，提前準備不是提前焦慮，你遇見的難題都是彎道超車的機會！
漸漸的，遇到的難題少了，尋到的樂趣多了。我終于發(fā)現(xiàn)，根號是那樣的眉清目秀，平行符號是那樣的充滿生機！看見了，我看見了！勝利在想我招手！聽見了，我聽見了！全新的我正在為我歡呼！
現(xiàn)在的我仍要前進，去讓自己遇見新的題型，讓自己尋到更多的知識。我明白，一分耕耘一分收獲，要么超越別人，要么被別人反超。因此，遇見的題，遇見的數(shù)，都智能讓我變得更加強大！
那一張薄薄卷子，將會讓我遇見一個全新的我。努力向前沖吧，遇見更好的自己，遇見更好的未來！
遇 見
七年級8班唐怡然 輔導教師：晁曉銘
相信塵埃里會開出一朵花，因為曾有漫天星光透亮胸膛。
——題記
那天，我遇見了遍地殘花。
我的心緒很亂。因為解不出一道數(shù)學題，眼神一轉(zhuǎn)便看到了一張卷子，不經(jīng)意間回憶起那時的情景。幾年前的我，手中握著一張卷子，失神且無措的坐在座位上。語文考的并不好，一向在班里成績很好的我，卻因作文跑題而不及格。“叮鈴鈴”下課了，同學們飛一樣的沖出教室。我嘆了一口氣，起身，出了教室，向校外走去。在薔薇處，身側(cè)忽然飄來幾片凋零的花瓣混著花兒的清香。我轉(zhuǎn)身，不會吧！這季節(jié)，還有花嗎？確實沒有了，但我卻望見遍地殘花。人們都說殘花泡影，但我卻覺得此時的殘花最是可愛。
殘花鋪滿在地，如一條五彩繽紛的毯子。這些殘花終會隨泥土化為養(yǎng)料，為來年的花兒更芬芳。不由自主的想到了我，連殘花都能為自己實現(xiàn)最后的意義和價值，它們從花枝落下，本已死亡，卻在堅持，在努力地為人們展示最后的觀賞價值，為來年的花兒提供養(yǎng)料，可不是嗎？落紅本是無情物，化作春泥又護花。而我，只是因為一場小小的考試而挫敗，相比之下，我還真不如這些殘花。
我拾起幾片花瓣，它們身上已經(jīng)有幾處枯黃，春風拂過，它們從我手中飄起，漫天飛卷，如空中的精靈在翩翩起舞。即便它們的舞服有些漏洞，卻也無傷大雅。我為之一震，對呀！即使一次的考試失利也無妨，我不應(yīng)因為這次的失利而精神萎靡，反而將這次失利作為一根警戒便、一劑加強針，不斷抽打著我往前行駛，我必須打起精神，為下次考試而準備。作文不好，就多讀書；數(shù)學不行，就多練題；英語不熟，就多記詞；我不由自主加快了自己的腳步，一縷陽光灑下，照在我前行的道路上。
轉(zhuǎn)身處，我又遇見了最好的自己。
遇見
七年級7班肖卓然 輔導教師：晁曉銘
在這茫茫人海中，我們總會不斷的遇見，而你便是我驀然回首，遇見的那片煙雨江南。
你的微笑春風化雨
“一圈，兩圈，三圈……”那一圈一圈耀眼的紅色跑道，仿佛要把我的力氣全部耗盡。我艱難的挪動腳步，嗓子已干到發(fā)澀，身體像被灌了鉛一般，沉重無比。看著同學們一個接一個的沖過終點，想要放棄的念頭充滿了我的內(nèi)心。忽然，一道微涼的風來到我的身邊，像是沖破所有的酷暑，你笑著對我說“馬上要跑完了，還不如加把勁兒？我在終點等你哦”。你回眸一笑，春風化雨，眉眼間盡是杏花水月的溫柔，我如同著了個霹靂，渾身震悚起來，邁開了步伐“一步，兩步…”身輕如燕般的沖過了終點，你哈著腰，沖著我豎起大拇指。
真好，讓我在最沉淪的時候遇見你。
你的關(guān)懷如同暖陽
“所以我們這道題選……”老師的聲音在我耳畔里漸漸模糊，我扶著額頭，只覺得全身像著了火一般的燙，頭暈沉沉地，手里還不斷的冒著冷汗。你注意到了，低聲詢問我：“你怎么了？哪里不舒服？”我無力回答，你果斷的舉手報告老師，帶我去了醫(yī)務(wù)室，朦朧記憶中，你好像拿出一塊冰毛巾，輕放在我的額頭上，你的關(guān)懷如同暖陽，點亮了我的心房。
真好，讓我在最柔弱的時候遇見你。
你的幫助驅(qū)散陰霾
面臨書法課沒帶毛筆，將我推入深淵。想起書法老師那可怕的神態(tài)真是令我不寒而栗。在我最不知所措時是你將多余的毛筆借給我我內(nèi)心的感激如泉水涌出一時間不知說什么你只笑道“客氣什么咱倆誰跟誰呀！”你的幫助如同破曉的曙光。驅(qū)散陰霾。
真好，讓我在最無助的時候遇見你。
在這萬千人海中，我最無悔地，就是遇見你。你的善良，勇敢與淳真，都是點亮我的最璀璨的星星，你的那一抹動人的低眉淺笑，應(yīng)是世間最美之物。真好，讓我在年少時遇見你，我的摯友！
我擁有了斗志
七年級10班張睿涵 輔導教師：王淑娥
當作業(yè)堆滿了課桌，當操場揮灑了汗水，當翻開的書在我眼前時，我擁有了斗志。
清晨.背書
太陽正緩緩地升起，清涼的風透過窗戶,吹醒了此時睡眼惺忪的我，看著書桌上翻開的英語書，我擁有了斗志。我大聲地背了起來,一刻也不敢松馳，因為我知道所有人都在奮斗著，努力著。
日落.跑步
放學后，我來到了操場，看著人來人往的跑道，我擁有了斗志。我跑上跑道，沖刺著，耳邊傳來了激烈的風聲，刮得我耳朵病很痛，,額頭上掛滿了豆粒那樣大的汗珠，手心里也是濕潤的。跑步過后，腿是發(fā)抖的，但我的心卻更加堅定了：不能輕言放棄，努力就一定會成功，努力后的結(jié)果就是最好。我圍著操場跑了一圈又一圈，黃昏時的操場在天空的襯托下美麗極了，自成一幅畫卷，而我的斗志也燒得正旺。
晚間.作業(yè)
回到家中，將作業(yè)一科一科地放在書桌上，拿起筆馬不停蹄地寫，腦海中，回想著老師講的內(nèi)容，講的知識容，迅速填寫著答案，語文、數(shù)學很快就完成了。英語卷，卻讓我手足無措，我翻著書，尋找著答案，可就是找不到。文章中出現(xiàn)的生詞數(shù)不勝數(shù)，我發(fā)現(xiàn)英語課上講的內(nèi)容我并沒吸收。我趕忙抓起手機，查尋英語課觀看，媽媽說過，學不好，努為力了就是最好的，只要不到最后一刻，就有成功的可能。
步入了初中，學業(yè)繁忙，,看到同學們都在努力奮斗，努力拼搏，我有了斗志，有了前進的動力，奮斗路上不能沒有我。
遇見
七年級15班張子嫻 輔導教師：趙鵬
滿滿十幾載，我遇見過春夏秋冬，落日朝霞。也遇見過麥浪滔滔，楊柳依依。而遇見您，是讓我最難忘的。
您如同一條淙淙的溪流，濕潤了我的心田。
“少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。”這是您在我的周記上寫下的，使我深深印在腦海里。當時我被無助，自卑，孤獨包圍著，懷著沉重的心在紙上傾訴著。我本以為您只會寫下一個飄逸的“閱”，沒想到您竟逐詞逐句地“研讀”，并認真地為我寫了寄語。您紅筆勾勒的每一筆，像是一抹“清新劑”將我所有的憂愁化作前進的動力。遇見您，給了我重新振作的勇氣。
您如春花，化作春泥，哺育我們茁壯成長。
還記得第一次升國旗時，我起晚了，早飯來不及吃幾口便向?qū)W�？癖�。果然，升國旗還沒進行到一半，我便眼冒金星，雙腿發(fā)軟，頓時眼前一片漆黑，是您奔跑過來抱把我。把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，您問我“怎么回事？沒吃飯嗎？”我嘟嘟囔囔地說：“起......起晚了......”。我本以為您會批評我，沒想到您卻一直在幫我擦汗�；氐浇淌�，抽屜里有一張便簽：以后要吃早飯，如果沒吃來辦公室找我。旁邊還放了一塊巧克力。遇見您，讓我在學校有了依靠。
您如同一位靈魂的園藝師，對我們循循善誘，諄諄教誨。
您總能把枯燥無味的知識點編成有趣的比喻。在學復(fù)雜多樣的地形圖時，您緊握拳頭將突出的骨頭比作山頂。在快樂中我們學到了有趣而實用的知識。遇見您讓我對世界充滿了好奇心。
您是一位幽默的地理老師，是一位暖心的班主任，也是我成長歷程中的指引者。遇見您，讓我難忘。
遇見
七年級11班楊賀珺 指導教師：楊夢晗
那一樹粲然的照水杏花,是我驚鴻一瞥遇見的煙雨江南，那一抹真誠的低眉淺笑,是我驀然的摯友知己……人生當中，我們總會遇見不同的人或事，這些遇見都會對我們產(chǎn)生不同的影響。遇見你們，真好。
從第一次看見這個世界開始，從第一次聽到你們的聲音開始，從第一次牙牙學語那兩個字開始，我遇見了你們，我親愛的爸爸媽媽。是你們給了我雙手，讓我可以探索世間的未知；是你們給了我雙眼，讓我看清萬物的色彩；是你們給了我雙腳，讓我能在操場上自由的奔跑。我們在一起的回憶，如同鉆石般璀璨，在人生的旅途中，能遇見你們，真好。
從第一次跨進教室開始，從第一次翻開課本開始，從第一次聽您講課開始，我遇見了您們，我親愛的老師。是您們帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游，是你讓我們了解千百年的華夏歷史，是您讓我們知曉了世間是如此的有趣。老師，您每一次的淳淳教誨，每一次真誠的勸告，每一次堅定的鼓勵，都讓我不斷的進步。在人生的道路上，能遇見您們，真好。
從第一次和你們玩耍開始，從第一次和你們聊天暢談開始，從第一次偷吃家中的零食開始。我遇見了你們，我親愛的朋友。是你們讓我體驗到友情的美好，是你們讓我體驗到真摯的陪伴，是你們讓我體驗到包容的幸福。我們已經(jīng)分離，考上了不同的學校，走向了不同的人生軌跡。但我們之間的友誼堅不可摧，能遇見你們，真好。
在人生的道路上，有了你們的陪伴，我并不孤單！面朝大海，春暖花開，我會在你們期待下繼續(xù)成長，能遇見你們，真好。
