醒來(lái)
九年級(jí)1班吳可欣 輔導(dǎo)教師：嵇欣
蘇二回到家時(shí)，天已經(jīng)黑透了�？粗郎弦蝗缂韧陌字嗯湎滩�，他心中一陣不快，扭頭就回了房間，“咔嗒”一聲鎖上房門(mén)，隔絕開(kāi)了蘇二與家人。
蘇二本名叫蘇青星，家中排行老二，上有一個(gè)就讀大學(xué)的姐姐，下有一個(gè)沒(méi)斷奶的幼弟。蘇二已經(jīng)曠課三天，這三天他光呆在網(wǎng)吧里打游戲了。
在幼弟的哭鬧聲與窗外的蟬鳴聲中，蘇二沉沉地睡了過(guò)去。“咚咚”敲門(mén)聲打斷了他的美夢(mèng)。“星星，你在里面不？”蘇母疲憊的聲音響起。“有啥事？你直接說(shuō)，我睡覺(jué)呢！”門(mén)外安靜了一會(huì)兒，“你們老師說(shuō)你這幾天沒(méi)去上課，我……”蘇二不耐煩了，把頭埋進(jìn)被子里，開(kāi)始睡覺(jué)�！ ￠T(mén)外，蘇母自顧自地說(shuō)著，過(guò)了一會(huì)兒，似是意識(shí)到對(duì)方?jīng)]在聽(tīng)，愣了一下，“哇——”幼弟又哭了，蘇母匆匆離開(kāi)。
蘇二一覺(jué)睡到黎明，他是被餓醒的。在自己屋里翻找著吃食的蘇二聽(tīng)到了隔間的低聲對(duì)話，是大姐打給蘇母的。蘇二悄悄靠過(guò)去，貼著墻角偷聽(tīng)。“……錢(qián)又不夠用了？你省著點(diǎn)，家里開(kāi)銷(xiāo)也不少……錢(qián)不多了……”又是這一套，蘇二不屑地想著，正要回床再睡，隔壁又傳來(lái)聲音，“星星還在睡……不吃飯……媽擔(dān)心，他老是……媽怕他以后過(guò)的更苦……”蘇母像是掩飾著什么，支吾著回應(yīng)女兒，電話那頭是止不住的憤怒：“這么個(gè)不成器的，不值得你費(fèi)那么大的心思，投那么多錢(qián)，他都這個(gè)樣了！”
蘇二心里不是滋味，沉默在房里彌漫開(kāi)來(lái)。“星星是我的孩子，我愛(ài)他……”蘇母親輕輕的話語(yǔ)猶如巨石投入湖中，激起了蘇青星昏睡的記憶，他想起來(lái)了：小時(shí)候姐姐嘲笑他時(shí)，是媽媽抱著他、安慰他；上學(xué)后，媽媽更是日日早起為他熬飯，怕他餓著；下大雨時(shí)，媽媽手中的傘永遠(yuǎn)偏向自己，自己的半側(cè)身子卻淋濕一片……蘇母一直都愛(ài)著自己的兒子，即使是不成器的蘇二，在她眼中，也永遠(yuǎn)是她的星星。
蘇二心底里一陣酸澀，走出房門(mén)時(shí)卻看見(jiàn)了桌上那碗不再熱氣騰騰的粥。鼻子一酸，淚水終于壓不下去了，一股腦涌了出來(lái)。
蘇母聞聲出來(lái)，驚喜地發(fā)現(xiàn)蘇二已經(jīng)穿好校服，背上了書(shū)包。“星星，媽不是在做夢(mèng)吧？”
“沒(méi)有，媽。我已經(jīng)醒了，天亮了，該上學(xué)了！”
醒來(lái)
九年級(jí)2班宋懷騰 輔導(dǎo)教師：羅風(fēng)雪
青春，是五彩斑斕的樂(lè)章，在我的青春路上，偶爾也會(huì)有幾處不和諧的樂(lè)音，讓我陷入迷茫，不知醒來(lái)。
初二的時(shí)候，由于疫情在全國(guó)范圍內(nèi)大肆蔓延，我們也開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我和同學(xué)們只能終日呆在家里，緊盯著手機(jī)屏幕來(lái)獲取知識(shí)。本以為網(wǎng)課上不了幾天就會(huì)回到學(xué)校上課，前兩周我便和在學(xué)校上課時(shí)一樣認(rèn)真聽(tīng)講。不料上了半個(gè)月后，學(xué)校依然沒(méi)有通知回學(xué)校上課。我漸漸懈怠了，不久，我從新聞中得知疫情形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，恢復(fù)線下教學(xué)遙遙無(wú)期，我因長(zhǎng)期處于無(wú)人監(jiān)督的狀態(tài)，便徹底放松起來(lái)。
每天早讀時(shí)，同學(xué)們?cè)缫堰M(jìn)入會(huì)議室，等待早讀開(kāi)始。而我不僅常�？c(diǎn)進(jìn)入，有時(shí)還會(huì)遲到幾分鐘。上課的時(shí)候，前十幾分鐘還好，但不會(huì)兒，我的手里便擺弄起各種玩意，上課經(jīng)常走神。課下我的作業(yè)不僅晚交，甚至有時(shí)候會(huì)向同學(xué)索要作業(yè)答案，抄抄了事。班主任很快察覺(jué)到我的變化，給我的父母打電話，和我溝通了好幾次，我的父母也和我談了很多次，可我覺(jué)得自己底子厚實(shí)，偶爾偷個(gè)懶不算什么，因而，始終掙脫不了那個(gè)叫“懶惰”的心魔。
時(shí)間飛逝，疫情得到管控后，我們很快回到了學(xué)校。不久，各學(xué)科都對(duì)網(wǎng)課期間的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了測(cè)試。我的成績(jī)一落千丈，各科分?jǐn)?shù)都只是剛剛達(dá)到及格，相比較網(wǎng)課前幾乎各科都是優(yōu)秀的成績(jī)，那真是慘不忍睹。尤其是數(shù)學(xué)，原先可以考到一百一十五分左右，現(xiàn)在卻只考了七十多分�？粗粡垙埖教幨遣嫣�(hào)的試卷，我的內(nèi)心既忐忑后悔又迷茫無(wú)助。這樣的成績(jī)?cè)趺春屠蠋煾改附淮渴湃サ臅r(shí)間還能追回嗎？落下的成績(jī)還能趕上嗎？此時(shí)班主任找到我，她對(duì)我低迷的成績(jī)十分生氣，卻并沒(méi)有責(zé)備我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你浪費(fèi)的時(shí)間不會(huì)再來(lái)了，但你可以找準(zhǔn)落下的知識(shí)點(diǎn)，快馬加鞭，提高效率，相信你一定可以趕上來(lái)。”聽(tīng)著老師的話，我的內(nèi)心更加后悔。也正是此時(shí)，我從懶惰的夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。每天上課，我緊跟老師的思路，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，遇到不懂的就積極請(qǐng)教老師，課下我也見(jiàn)縫插針地請(qǐng)老師幫我講解網(wǎng)課期間遺漏的知識(shí)，每天我都盡力在學(xué)校就把作業(yè)完成，拿到辦公室找老師面批，并且詢問(wèn)自己的疑惑。在這樣堅(jiān)持不懈的努力下，我的成績(jī)漸漸有了起色，我也有了一些自信，我繼續(xù)不懈怠地學(xué)習(xí)，終于在期末考試時(shí)，成績(jī)恢復(fù)到了從前的水平，甚至還稍微提升了一點(diǎn)。
這是我青春路上最重要的醒來(lái)。我慶幸在老師的幫助下，自己掙脫了懶惰的束縛，從自我麻醉的沉睡中醒來(lái)。我要繼續(xù)用奮斗做底色，用不懈的努力去譜寫(xiě)自己五彩斑斕的青春樂(lè)章！
醒來(lái)
九年級(jí)3班李子昂 輔導(dǎo)教師：劉李靜
金黃色的楓葉在風(fēng)中搖曳，迎著風(fēng)跳著冬天的舞，使我在虛度光陰的夢(mèng)中醒來(lái)。
步入初中之時(shí)總以為中考這一天會(huì)離我很遠(yuǎn)， 所以總是在虛度年華。在我毫無(wú)防備的時(shí)候，時(shí)光已經(jīng)匆匆把我?guī)肓顺跛�，雖然說(shuō)成績(jī)還是不好，課也沒(méi)有好好聽(tīng)，但瑣事還是把我壓得喘不過(guò)氣，壓力和煩惱也在吞噬著我那些快樂(lè)的記憶。有時(shí)我覺(jué)得自己就像一片枯葉，沒(méi)有目標(biāo)，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
這次的期中考試成績(jī)出來(lái)了，我還是在班級(jí)后二十名中徘徊，雖然成績(jī)不如人意，可是誰(shuí)不想考高分？誰(shuí)不想考上高中為父母臉上增點(diǎn)光呢？在幽靜的深夜中，皎潔的月光透過(guò)了窗戶照在了我的書(shū)桌上，桌上重疊的作業(yè)紙張是知識(shí)，也是青春的碎片，幼時(shí)種下的那顆名為夢(mèng)想的種子，我期待著它發(fā)芽成長(zhǎng)，卻不想自己不爭(zhēng)氣，親手摧毀了它。
外面刮起了風(fēng)，我佇立在窗邊，看著樹(shù)上的楓葉猶如跳傘的士兵一樣紛紛落下，然而一片枯黃的葉子卻飛到了我的窗邊，我撿起它，摩挲它干枯的枝條和葉片上的紋路，這是它存活于樹(shù)上的證明，樹(shù)知曉，風(fēng)明了，現(xiàn)在，我也知道了。哪怕終有一日它會(huì)從樹(shù)上飄落，它仍然在肆意生長(zhǎng)，向世人展示他最后的燦爛。那一刻，我也明白了，哪怕前路是未知的，我也應(yīng)整頓行囊，努力綻放自己的光芒。
現(xiàn)在，我改變了以前的毛病，上課不再說(shuō)話，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課下努力鉆研，希望那顆夢(mèng)想的小樹(shù)能在我的努力下重新長(zhǎng)大，看著母親鬢角的白發(fā)和臉上的皺紋，也更加堅(jiān)定了我要好好學(xué)習(xí)的決心。
樹(shù)上的楓葉已經(jīng)不見(jiàn)蹤跡，醒來(lái)的我迎著朝陽(yáng)向前，冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
醒來(lái)
九年級(jí)5班張彩漫 輔導(dǎo)教師：管旭倩
那次回老家的經(jīng)歷猶如一記警鐘，重重地砸在我的心房上，喚醒了沉睡已久的我。
家鄉(xiāng)在我的記憶中，一向是十分美好的，成片的楊樹(shù)與大片的草地構(gòu)成一幅延展向無(wú)邊的綠色圖畫(huà)，若是秋天，則有金黃色的小麥鋪在田野中，常年空氣清新濕潤(rùn)，萬(wàn)物都有著勃勃生機(jī)。在這樣美麗的環(huán)境下長(zhǎng)大，我雖被從小灌輸保護(hù)環(huán)境的觀念，也一直都和周?chē)拇笕藗冏鲋瑯拥氖拢蓞s從未真正地從內(nèi)心認(rèn)為保護(hù)環(huán)境對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要。
即使真的有必要保護(hù)環(huán)境，一個(gè)人的力量又能改變什么呢？
去年冬天，我回到了因疫情原因而久別的家鄉(xiāng)。我回家鄉(xiāng)那天霧很大，一片渾濁的白色籠罩著這個(gè)小鄉(xiāng)村，朦朦朧朧中，路邊的高大挺拔的樹(shù)似是被白色巨獸吞噬。我下了車(chē)，入鼻的便是一股淡淡的臭味。夾雜著燒焦的刺鼻氣味向我席來(lái)，我望了望白茫茫的霧，也許今天只是天氣不太好吧？心下卻遲疑了。
想著想著，我走到了村南部，一個(gè)團(tuán)堆積著的東西吸引了我的注意，上方似乎還冒著大片的白煙，刺鼻的氣味更加濃烈。我逐漸走近，看到了燃燒的熊熊火光，堆積的垃圾漸漸地被火光吞噬，化為濃煙沖向天空。我心下一震�！�
我走在像往日一樣平整的水泥路上，渴望見(jiàn)到路邊的那幾棵四季常綠的樹(shù)木，我向著記憶中的方向走去，一路上皆沒(méi)有半分生機(jī)。我有些奇怪，在我的記憶中，冬天即使不如春、秋、夏三季有蓬勃生機(jī)，可卻不至于如此荒蕪……家鄉(xiāng)這是怎么了？
近年來(lái)腦中積累起的環(huán)保知識(shí)立刻被喚醒：這樣處理垃圾，不僅會(huì)污染環(huán)境空氣，而且尤其會(huì)危害周?chē)闹参铩?/div>
那時(shí)，我的心竟有些顫抖，家鄉(xiāng)竟是因此而變得毫無(wú)生機(jī)，或許也不只是如此，也許在無(wú)數(shù)個(gè)人們并不在意的瞬間，人們做出了許多他們并不放在心上的小小舉動(dòng)，累積起來(lái)便對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境造成了巨大的傷害。
那一次，我的腦袋無(wú)比清醒，我從沉睡中被喚醒了，我清醒地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的事，沒(méi)有人能夠置身事外。
成長(zhǎng)路上有釋然
九年級(jí)6班廖雨萱 輔導(dǎo)教師：管旭倩
紅墻黛瓦，綠水環(huán)繞的地方是我的故鄉(xiāng)，更是教會(huì)我釋然，讓我在成長(zhǎng)路上面對(duì)挫折困難，均能釋然放下，微笑面對(duì)的地方。
春風(fēng)拂面，迎春花滿坡的時(shí)候，我故鄉(xiāng)的集市便熱鬧起來(lái)了。每每這時(shí)，我便會(huì)和姥姥去趕集。那天陰云沉沉，凝固的空氣和雜亂的叫賣(mài)聲都似壓在我身上，讓我無(wú)喘歇之機(jī)。突然，一陣大米糕的清香撲面而來(lái)，那甜糯的香氣饞得我直咽口水。”我也要吃大米糕。”我對(duì)姥姥說(shuō)。姥姥便帶我過(guò)去，我分明看見(jiàn)那只稱(chēng)大米糕的手，向下?lián)芰藫艹�。我用憤怒的目光望向姥姥，而她平靜的目光堵住了我滿腔的怒火。
到了姥姥家園子里，我憤怒地向椅子上一坐，不平地說(shuō)：“哪有這樣做生意的，缺斤少兩。”姥姥卻笑著為我倒一杯清茶”現(xiàn)在做生意的也都不容易，有時(shí)候要學(xué)著釋然。”我的怒火漸漸平息，清茶清苦的香味和大米糕的甜香縈繞鼻尖，我想，那是釋然的味道。
幾道花開(kāi)，幾度花落，又是一年迎春花開(kāi)，我已要站在門(mén)外與姥姥告別。我將思念愁苦寄于小園內(nèi)的圣水瓶?jī)?nèi)，低頭不語(yǔ)。我怕抬頭，是前方的征路漫漫，是那留戀與不舍的注視，“難道分別，不是為了更好的相遇嗎！我欣喜地抬起頭，是姥姥平靜而深邃的目光。頓時(shí)，陽(yáng)光萬(wàn)傾，大米糕與清茶的氣息似又縈繞在鼻尖，這次，我釋然了。坐上客車(chē)，姥姥的目光，故鄉(xiāng)的驕陽(yáng)，油菜花的香氣，當(dāng)然，還有大米糕的甜香，伴著我駛向遠(yuǎn)方。
在成長(zhǎng)路上，放下，釋然，微笑成為我面對(duì)困難的準(zhǔn)則。成長(zhǎng)路上也許煙雨常伴，但何妨，釋然放下，我終會(huì)遇到柳暗花明又一村，前往的路繼續(xù)向前漫延，回首已是“回首后來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的平和從容了。
月光皎潔，我斟一杯最清的；成長(zhǎng)路上，我取一個(gè)最好的。和風(fēng)擠進(jìn)衣袖，似乎伴著陣陣米糕香，這份釋然伴我成長(zhǎng)！
醒來(lái)
九年級(jí)7班楊晨曦 輔導(dǎo)教師：李樹(shù)軍
悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。
——題記
窗外，秋葉紛飛，在空中譜成一首金色的舞曲；屋內(nèi)，煮一壺香茶，翻開(kāi)那被浸上汗?jié)n與淚水的老書(shū)，又看到那句早已刻進(jìn)心底的詩(shī)，心中不禁泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪。思緒隨著茶香，越飄越遠(yuǎn)。
九月來(lái)臨，緊張的畢業(yè)季拉開(kāi)了序幕。教室的墻上被釘上了鮮紅而又刺目的標(biāo)語(yǔ)：“不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲！”“人生的分水嶺……”教室里，也再聽(tīng)不見(jiàn)喧鬧的笑聲，每天夜晚回家，桌上的書(shū)也越來(lái)越多……時(shí)間就像被偷走了，我每天望著桌前堆積如山的書(shū)本，我心中理智的弦越繃越緊，直至——“膨！”我心煩氣躁，數(shù)著距離中考的日子，覺(jué)得遙遙無(wú)期，認(rèn)為放松一段時(shí)間也無(wú)可厚非。于是，在別人認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，我在課桌下畫(huà)小畫(huà)；在同學(xué)熬夜刷題時(shí)，我連作業(yè)都不寫(xiě)，躺在床上做著美夢(mèng)……不出意料，我的成績(jī)下滑飛快，如過(guò)山車(chē)般降到谷底。
那晚，看著考卷上各科老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)，我心中的大堤終于支撐不住，被懊悔、憤怒沖塌。我大哭一場(chǎng)，心中縱有無(wú)數(shù)不甘，也知道是因自己太放縱得來(lái)的，于是翻開(kāi)最?lèi)?ài)的詩(shī)集，試圖借此緩解苦悶。“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。”隨手翻到這句詩(shī)，我就同沉睡中猛地驚醒一般，心中的迷霧忽地消散，萬(wàn)物都明了。是啊，往事只能追憶，而當(dāng)下與未來(lái)才是我最能掌握與決定的！
時(shí)光白駒過(guò)隙，從那夜以后，我一改往日的昏昏沉沉。每個(gè)清晨，我都與太陽(yáng)相伴；每個(gè)夜晚，連同星星共入眠，我桌前的燈卻仍舊亮著。風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間，我的成績(jī)終于有了起色。
思緒飄回，唇輕啟，微聲念出如霹靂般驚醒我的詩(shī)句，“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。”心中的信念又堅(jiān)定了一分，誰(shuí)將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰(shuí)將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊，心中雄獅被喚醒，在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我必要拔得頭籌！
醒來(lái)
九年級(jí)8班吳涵雪 輔導(dǎo)教師：李樹(shù)軍
曾經(jīng)的我，是只井底之蛙。認(rèn)為天也就井口那大，直到有一天，我從井底醒來(lái)，奮力跳出井外，才發(fā)現(xiàn)蔚藍(lán)的天空原來(lái)如此遼闊。
那天，班主任將我叫到辦公室。“聽(tīng)說(shuō)，你認(rèn)為學(xué)習(xí)好就壓力大?”班主任問(wèn)。
確有此事，那次母親嘮叨我時(shí)，我不以為然地說(shuō):“我才不想進(jìn)步，學(xué)習(xí)越好，壓力越大，每天都要擔(dān)心是否有人超過(guò)了我，而且越往上，進(jìn)步越難，我不想有這么大壓力。”
或是母親拿我沒(méi)辦法，將我的一番發(fā)言原原本本地“告狀”給班主任。
班主任眉眼帶著幾分笑意，卻讓我發(fā)怵。他緩緩開(kāi)口道:“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生壓力的確不小，別說(shuō)進(jìn)步，光是保持也不簡(jiǎn)單。”我輕輕點(diǎn)頭，心中疑惑，他讓我來(lái)只是為了認(rèn)可我？
突然間，班主任變了臉色：“你這就是‘高處不勝寒’？你還沒(méi)努力，你還沒(méi)進(jìn)步，你還沒(méi)去嘗試，你怎么知道壓力大？你沒(méi)做到呢！甚至還沒(méi)去做,就在為這件你沒(méi)做的事顧慮？你不登上高處，又怎么知道高處的景色？你沒(méi)有站在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生的位置上，又憑什么揣測(cè)他們的壓力大？你不在那個(gè)位置，是永遠(yuǎn)無(wú)法感受到的！”
班主任的話像一座鐘，那沉重而洪亮的聲音叫醒了我，將我那幼稚的想法敲碎。是啊，我還未吃到葡萄，又怎么能說(shuō)葡萄酸呢？于是，我不再有那種想法，開(kāi)始不停地努力。每當(dāng)我在起伏的分?jǐn)?shù)中迷惘時(shí)，總能想起班主任說(shuō)的那句話，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜后，我取得了很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在的我，伸出雙手鄭重地接過(guò)一張張獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)狀上我的名字是那么耀眼，它們不斷激勵(lì)我走向又一個(gè)高階。我站在高處眺望眼前繁榮景象，再次回想先前，只覺(jué)得那個(gè)想法荒唐而又可笑。那時(shí)的我，那個(gè)沉睡在自己編織的保護(hù)傘下的我，又怎么懂得現(xiàn)在清醒的我的心情呢？
此刻我從別人的贊美、獎(jiǎng)賞與那油然而生的自豪所帶來(lái)的快樂(lè)，比我的壓力多得多！我無(wú)比慶幸我醒了過(guò)來(lái)！
井底之蛙終將跳出井，天空的美映在蛙的眼里。
醒來(lái)的蛙不會(huì)再回到那個(gè)井底！
喊出你的名字
九年級(jí)9班李欣 輔導(dǎo)教師：段延艷
你，讓我迷茫過(guò)；你，讓我失望過(guò)；你，讓我開(kāi)心過(guò)；你讓我自信過(guò)。你有一個(gè)冰冷的名字——物理。
你的心思難以捉摸，變幻莫測(cè)的題型個(gè)個(gè)都令我困擾其中，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我都在默默地“聆聽(tīng)”你說(shuō)著我聽(tīng)不懂的話語(yǔ)�？晌胰圆辉阜艞壞悖谛牡谉o(wú)助地吶喊著你的名字，可你呢？考試卷上，你盡情地向我“展示”著你曼妙的“身姿”，復(fù)雜難懂的圖，永遠(yuǎn)都算不完的公式，讓我考了一個(gè)極低的分?jǐn)?shù)。回家后，你向我炫耀著你的“戰(zhàn)績(jī)”，在那一刻，我徹底對(duì)你失望了。
平靜過(guò)后，在到來(lái)的暑假里，我準(zhǔn)備忘記你初三時(shí)“屈辱”我的歷史，打算迎接一個(gè)初四時(shí)嶄新的你。阿物，你能否再愛(ài)我一次?
暑假的夜晚里，天空上皎潔的月亮、星星很美，而你帶著明亮的笑容向我講物態(tài)變化和簡(jiǎn)單電路的樣子也很美。這是我第一次能看懂你。我愉快地寫(xiě)著題，輕輕地吶喊著你的名字。阿物，我這次能否逆風(fēng)翻盤(pán)？
暑假就這樣過(guò)去了，我?guī)е阒胤滴覀冊(cè)嘧R(shí)的校園，開(kāi)學(xué)的第一堂物理課，使我不禁將思緒又重新拉回初三我們剛見(jiàn)面時(shí)，那時(shí)你也笑著對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫物理。”只怪我當(dāng)時(shí)太傻，相信了你，隨著難度越來(lái)越高，我才逐漸認(rèn)識(shí)到你美麗外表下竟是如此地陰險(xiǎn)。而現(xiàn)在，我將不會(huì)怯懦，重新認(rèn)識(shí)你。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我的物理進(jìn)步了許多，因?yàn)槭罴倮镆呀?jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，使我更加如魚(yú)得水。盡管開(kāi)學(xué)后，我也不敢懈怠，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里，我一次次地與你“交談”，奮筆疾書(shū)，恐怕你從我身邊偷偷溜走。終于迎來(lái)了一次證明我自己的機(jī)會(huì)，拿到考試卷的那一刻我不再忐忑，自信滿滿地做好每一道題。終于你沒(méi)有辜負(fù)我，讓我拿了滿分。物理，我驕傲地喊出你的名字。
人們都說(shuō)你是個(gè)冰冷沒(méi)有感情的學(xué)科，可我在你心中感受到了絲絲溫情。物理，我自信地喊出你的名字，你的名字永存我心中。
醒來(lái)
九年級(jí)11班王莫寒 輔導(dǎo)教師：姚衛(wèi)東
“醒來(lái)”，代表著人們對(duì)未來(lái)無(wú)限的遐想。不僅僅是清晨撒下的縷縷柔光，更是意味著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。意味著嶄新的改變。
期中考試告一段落，面對(duì)此次考試，我本以為做足了準(zhǔn)備高枕無(wú)憂時(shí)，我一向擅長(zhǎng)的體育卻出了差錯(cuò)。究其原因，是因?yàn)檫@次加入了一個(gè)新項(xiàng)目——坐位體前屈。柔韌本就不好的我再加上沒(méi)有充足的練習(xí)，導(dǎo)致一下子扣了四分，讓我的體育直接變成了劣勢(shì)學(xué)科。
這次期中考試成績(jī)相比較上學(xué)期期末的時(shí)候，盡管有所進(jìn)步，但我仍不夠滿意。開(kāi)始對(duì)各科進(jìn)行分析，卻唯獨(dú)忽略了體育。直到考后總結(jié)時(shí)，沉睡已久的我才幡然醒悟。
那時(shí)在期中考試一周后的班會(huì)上，老師說(shuō)道：“還有一點(diǎn)，堅(jiān)持鍛煉也非常重要……”直到這時(shí)我還不以為然，“就比如王莫寒同學(xué)，就因?yàn)轶w育扣了四分，本來(lái)文化課成績(jī)年級(jí)第十，因?yàn)橐环峙c年級(jí)前十失之交臂。我心頭為之一震，一分，一分。如果坐位體前屈能多2cm，如果我體育多得一分，那豈不是……如果我在之前多練習(xí)幾次，如果我更早就注意到我在坐位體前屈方面的缺陷，那不就能到年級(jí)前十了？那不就成功達(dá)到目標(biāo)了？那我豈不就打了一場(chǎng)漂亮的翻身仗了？我沉思著，閉上雙眼，心卻醒來(lái)了。再睜開(kāi)雙眼，我頓悟了——我在體育方面還有很多問(wèn)題需要解決。
自此，我每天晚上都開(kāi)始練習(xí)，在完成體育老師布置的任務(wù)后，自己再加練，盡管練坐位體前屈真的很痛，但一想到年級(jí)前十的目標(biāo)真的很耀眼，心中便堅(jiān)定了信念。為的是，補(bǔ)上木桶那漏水的短板；為的是，對(duì)下次考試的希望和目標(biāo)；為的是，證明我已醒來(lái)。同時(shí)我也堅(jiān)信著，努力一定會(huì)有所收獲。醒來(lái)，就一定能看到縷縷的晨光。
坐位體前屈，我還在堅(jiān)持練習(xí)著；考試，還在日漸臨近著。而我不再畏懼，不再迷茫，不再浮躁。因?yàn)�，我已醒�?lái)，向著朝陽(yáng)大踏步跑去。
醒來(lái)
九年級(jí)12班侯普淼 輔導(dǎo)教師：姚衛(wèi)東
深夜，在朦朧燈光的照映下，我正執(zhí)筆刷題，桌上的茶散出陣陣清香，我的思緒不禁又回到那一次考試失利，也是一杯茶，讓迷茫的我醒來(lái)。
本以為十拿九穩(wěn)的摸底考試卻發(fā)揮失常。我頹然癱在椅子上，對(duì)著滿是紅叉的試卷發(fā)呆，我平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)松懈，但這次考試成績(jī)卻讓我十分心痛，使我的內(nèi)心充滿了迷茫和無(wú)助，不知道該如何應(yīng)對(duì)，好似晏殊筆下的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”
房門(mén)輕輕地被母親推開(kāi)，當(dāng)我看去時(shí)，母親手里拿著一件外套和一杯茶笑著走了過(guò)來(lái)，邊幫我收拾桌子邊說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)固然重要，但不能把身子累垮��！喝口茶，放松放松再寫(xiě)吧，冷的話把衣服穿上吧！記得別學(xué)太晚，早點(diǎn)睡 。”我淡淡的“嗯”了一聲，就聽(tīng)到母親已經(jīng)把門(mén)關(guān)上的聲音。
我看著那杯茶，冒著熱氣，還有幾片茶葉在茶水里面打轉(zhuǎn)，我端起杯子，呷上一口，一股清淡沒(méi)有特殊的滋味瞬間充滿了我的口腔。茶之味雖變化萬(wàn)千但總歸都有一股樸素的感覺(jué)，頓時(shí)，我像是醒來(lái)了一樣，想到：學(xué)習(xí)不正是如此嗎？雖然題型多種多樣，可最本質(zhì)的不還是最樸素的知識(shí)點(diǎn)。我想起之前無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的努力，卷子上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，回想著學(xué)習(xí)上的酸甜苦辣，正如品味茶的滋味一樣。
反思最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自己雖覺(jué)著在十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可事實(shí)上卻是囫圇吞棗一樣，沒(méi)有真正把握，也不知從何時(shí)起，我全然忘記了當(dāng)初學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，只是像一臺(tái)冰冷的機(jī)器一樣，沒(méi)有感情。
但一杯茶，把我從混沌中拉出來(lái)，也讓我醒來(lái)，心中再無(wú)迷茫。
在以后的日子里，每每我聞到茶香，我都會(huì)想起是茶讓我變得不再迷茫，讓我醒來(lái)。
