我們?cè)谏蠄?chǎng)之前，王老師對(duì)我們進(jìn)行最后的戰(zhàn)術(shù)布置：“八班學(xué)生都人高馬大，你們要打防守反擊，不能強(qiáng)攻，大家記住了，加油！”
我們一走上了籃球場(chǎng)。觀眾臺(tái)上傳出了排山倒海的掌聲，啦啦隊(duì)的加油聲更是此起比伏。雖然全身熱血沸騰，但是看著對(duì)方的隊(duì)員比我高一頭，還是有點(diǎn)發(fā)怯。
隨著裁判“嘟”的一聲哨響，比賽開(kāi)始，雙方開(kāi)始跳球。可是因?yàn)樯砀邞沂�，�?duì)方一下就拿到了主動(dòng)權(quán)，開(kāi)始了進(jìn)攻。
“嘟—嘟－嘟”上半場(chǎng)結(jié)束，雖然我們運(yùn)用了王老師的戰(zhàn)術(shù)，但比分依然是37：18。我方落后對(duì)方將近二十分，這似乎勝負(fù)已定，無(wú)法逆轉(zhuǎn)了。
班長(zhǎng)小卓大聲喊道：“同學(xué)們，加油!我們相信自己一定不比8班差！”連被我們班擊敗的2班大聲助威： “1班最棒，1班加油！打敗8班！”這使我們信心倍增。我默默地想，我們一定要加油，這次冠軍必須是1班的。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們嚴(yán)防死守，加上我們小快靈的打法，時(shí)不時(shí)反擊快攻，對(duì)方被我們這種打法打得精疲力盡，跑不動(dòng)了。我立馬大喊：“抓住機(jī)會(huì)，快速進(jìn)攻！”我?guī)е蜃鬀_右閃，突然對(duì)方?jīng)_過(guò)來(lái)，我連忙將球傳遞給三分線外的小樂(lè)，他接住了球，順手一投，三分入網(wǎng)！
比分一點(diǎn)點(diǎn)靠近，還有2分就要追平了，可是再看比分板，還有10秒就要結(jié)束了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，班長(zhǎng)頂住著對(duì)方果斷出手，那個(gè)籃球劃著優(yōu)美的拋物線，穩(wěn)穩(wěn)地落入籃筐中，48平，突然裁判哨聲響起，8班隊(duì)員打手犯規(guī)，加罰一球，這時(shí)大家興奮地看向班長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)躺在地上，手臂上一道長(zhǎng)長(zhǎng)的血口子，大家連忙去扶起他，班長(zhǎng)說(shuō)他沒(méi)事，他咬著牙拿起籃球，抬起手臂，穩(wěn)穩(wěn)地投向籃筐，為我們得到最寶貴的一分，49比48，我們贏了，大家跑過(guò)去和班長(zhǎng)緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/div>
我們終于獲得了冠軍，這是我們團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，永不言棄的結(jié)果。觀眾席上的同學(xué)們高聲歡呼：“一班是冠軍，一班真棒！”
在這歡呼聲中，王老師向我們投來(lái)贊許的目光，豎起了大拇指，說(shuō)：“這是一場(chǎng)多么精彩的籃球比賽！”
認(rèn)識(shí)你，真好
六年級(jí)1班卓嘉碩 輔導(dǎo)老師：陳紅
這句“認(rèn)識(shí)你，真好！”我最想給我語(yǔ)文老師——陳老師說(shuō)。自從那一次促膝而談，化解了我對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的種種不滿和抱怨。想不到我這個(gè)提起“語(yǔ)文”二字就頭疼的人，能變得聽(tīng)到和語(yǔ)文相關(guān)的東西就滿臉春光。
記得，那是剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課。“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，同學(xué)們都在準(zhǔn)備文具，而我已經(jīng)準(zhǔn)備好了睡覺(jué)的“裝備”。哼，反正也聽(tīng)不懂，與其難受不如美美地睡一節(jié)課。陳老師開(kāi)始講課了，我百無(wú)聊賴地聽(tīng)著，便很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中只覺(jué)得有人在呼喚我的名字“那位同學(xué)，快起來(lái)，別睡了。”我揉了揉朦朧的雙眼，只見(jiàn)陳老師站在我面前，頓時(shí)我打了個(gè)激靈，睡意全無(wú)，心想：糟了！這下倒霉了，肯定得挨批評(píng)�？梢馔獾氖�，陳老師看了我一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)，轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，繼續(xù)講起課來(lái)。陳老師的反應(yīng)使我百思不得其解，接下來(lái)的時(shí)間我如座針氈，時(shí)不時(shí)地瞄一眼老師。終于熬到了下課，我裝作若無(wú)其事地離開(kāi)了座位準(zhǔn)備出去，誰(shuí)知被陳老師叫住，讓我跟她去辦公室。頓時(shí)，心里冒出個(gè)想法：原來(lái)在這兒等著我呢，這次肯定得叫家長(zhǎng)了。我跟在陳老師身后，真希望原本一分鐘就能走完的路能變得有一千米、一萬(wàn)米，永遠(yuǎn)也走不完。
到了辦公室，我偷偷地做了一個(gè)深呼氣，準(zhǔn)備好接受來(lái)自老師的“轟炸”。可是，耳邊傳來(lái)一聲溫柔的聲音：“你坐下吧。”她并沒(méi)有吵我，也沒(méi)有給家長(zhǎng)打電話，而是像一個(gè)大朋友一樣跟我談起了學(xué)習(xí)方面的事。陳老師給我講了很久也說(shuō)了很多，每句話都說(shuō)進(jìn)了我的心里。她的話好比一把鑰匙，把我那“誓死不學(xué)語(yǔ)文”的心門(mén)，“咔嚓”一聲打開(kāi)了。當(dāng)時(shí)，我就暗下決心，一定要好好上陳老師的課，一定努力把落下的功課補(bǔ)上，一定不能給陳老師丟臉。
從此，我不再是那個(gè)提起語(yǔ)文成績(jī)就被別人瞧不起的男孩了；再也不是那個(gè)想盡一切辦法逃避聽(tīng)語(yǔ)文課的男孩了；再也不是那個(gè)一上語(yǔ)文課就感覺(jué)度日如年的男孩了。現(xiàn)在只覺(jué)得怎么也聽(tīng)不夠陳老師講課，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，總想給時(shí)間按下暫停鍵。
不知怎樣才能表達(dá)我對(duì)她的感謝。我想：只有今后繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不讓她失望，才能不辜負(fù)她的鼓勵(lì)和無(wú)私的愛(ài)。今天在期中考試的考場(chǎng)上，我把這千言萬(wàn)語(yǔ)對(duì)陳老師的感激，匯成一句話：陳老師，認(rèn)識(shí)你，真好！
難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)
六年級(jí)1班申展西 輔導(dǎo)老師：陳紅
操場(chǎng)上飄揚(yáng)的旗幟，整齊的學(xué)生方隊(duì)預(yù)示著新一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)又要開(kāi)始了。每個(gè)人都十分激動(dòng)，各位參賽選手都摩拳擦掌，躍躍欲試，在為這場(chǎng)比賽做準(zhǔn)備。
田徑賽場(chǎng)上，只聽(tīng)一聲槍響，我們班的運(yùn)動(dòng)員——體育課代表郭某某同學(xué)，嗖的一聲就沖了出去。這屆男子400米的長(zhǎng)跑令他壓力山大，只見(jiàn)他眉頭緊皺，如臨大敵，好似思考著什么時(shí)候沖刺。他的手臂不停地?cái)[動(dòng)著，整個(gè)人就好像一支離弦的箭一般射向終點(diǎn)。我們班的同學(xué)也不停地吶喊“加油！加油！”眼見(jiàn)終點(diǎn)在望，意外突然來(lái)臨，他突然摔倒在地，血瞬間染紅了他的腿，臉上充滿了痛苦。好多人下意識(shí)的捂住了眼睛，喧鬧的操場(chǎng)一下子安靜了，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。我們班的同學(xué)臉上布滿了焦慮、悲傷、失望的表情，覺(jué)得這次要與冠軍失之交臂了，大家的心都提到了嗓子眼。
不知道是誰(shuí)大聲喊了一句“加油！我相信你一定可以做到！”同學(xué)們瞬間被帶動(dòng)了起來(lái)，每個(gè)人都扯破嗓子吶喊，加油！加油！我們不停的鼓著勁，這聲音驚天動(dòng)地，耳朵都快被震聾了。這一聲聲的吶喊，一張張堅(jiān)定的臉，讓人熱血沸騰，給人前進(jìn)的動(dòng)力。這種渴望勝利的精神，仿佛傳遞給了運(yùn)動(dòng)員，郭同學(xué)也不想辜負(fù)了老師和同學(xué)們的期望，只見(jiàn)一下子從地上爬了起來(lái)，嘴里大喊著好像打了興奮劑一樣，瞬間恢復(fù)了之前的狀態(tài)。他不停的調(diào)整著自己的動(dòng)作，控制住呼吸，奔跑的步伐越來(lái)越快，看上去就像身上裝了電動(dòng)馬達(dá)，手臂快速擺動(dòng)，腳似踩著風(fēng)火輪，飛速向前奔去，不斷追趕前面的人，反超，反超，連續(xù)反超，直向第一名跑去！
這時(shí)，大家都不敢說(shuō)話，整個(gè)操場(chǎng)靜得能聽(tīng)到樹(shù)葉在風(fēng)中嘩嘩作響，運(yùn)動(dòng)員的腳步聲，在我們的心頭敲響。終于，他反超了第一名，向終點(diǎn)沖刺。勝利在望，郭同學(xué)張開(kāi)雙臂，沖破了終點(diǎn)。因渴望勝利而鼓動(dòng)的精神和體力，也逐漸消散，他又一次摔倒在了跑道上，人群一下子炸了，夾雜著各種各樣的聲音。我們班的同學(xué)都沖向了他，把他團(tuán)團(tuán)圍住，臉上充滿了關(guān)心。校醫(yī)也趕了過(guò)來(lái)，快速檢查了傷口，并迅速進(jìn)行了包扎，而郭同學(xué)卻不斷地說(shuō)著“我沒(méi)事，不要擔(dān)心”。終于校醫(yī)打出了OK的手勢(shì)，所有人都發(fā)出了歡呼聲。大家圍著他又蹦又跳，肆意而張揚(yáng)，充滿了青春的氣息，書(shū)寫(xiě)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新篇章。
想起這件事，我就開(kāi)心
六年級(jí)2班陳雯雅 輔導(dǎo)老師：陳紅
周末在家，閑來(lái)無(wú)事，突然腦子靈光一現(xiàn)，我看看小時(shí)候的照片吧！
翻著翻著，我不禁笑出了聲，原來(lái)我看到小時(shí)候堆雪人時(shí)的照片。記得那一次，我和父母回老家過(guò)新年，在回家的路上天空就飄起了雪花，我一路上都?xì)g呼雀躍著，奈何回到家天色已晚，所以只好等第二天玩。第二天天剛蒙蒙亮我就醒了，想著外面還在下雪嗎？我迫不及待地沖出房門(mén)，驚喜的發(fā)現(xiàn)雪還在下。我覺(jué)得心像小鹿亂撞似的砰砰的安靜不下來(lái)，她在興奮的跳著舞呢！
我飛快的沖出去，去迎接那可愛(ài)的白色精靈，它們?cè)诳罩泻臀乙黄鹛瑁黄鸪�，一起玩游戲。我要堆雪人，這個(gè)念頭從我腦海里蹦了出來(lái)�？衫咸煜袷呛臀夜室庾鲗�(duì)似的，我被奶奶喊去吃飯了。
我狼吞虎咽似的吃完飯，用手一抹嘴就跑了。以至于奶奶的那聲“慢點(diǎn)，別滑倒了”也沒(méi)有聽(tīng)到。我終于可以開(kāi)始我的工作了，首先揉一個(gè)小雪球兒，放在地上滾來(lái)滾去。地上的雪好軟啊，踩上去吱吱響，讓我滿心的憂愁一掃而光。那吱吱聲在我聽(tīng)起來(lái)就像是在為我加油吶喊，于是我更加賣(mài)力了。
手冰涼，沒(méi)關(guān)系！耳朵痛，沒(méi)關(guān)系！衣服濕了，也沒(méi)關(guān)系！很快，一個(gè)大雪球就滾好了，我如法炮制地又做了一個(gè)小點(diǎn)兒的。啊！雪球太大我抱不動(dòng)怎么辦？只好請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙，我發(fā)現(xiàn)媽媽好像也很感興趣，那可不行，我只是讓你來(lái)幫忙的，于是我毫不手軟地把媽媽推走了。
雪人的大概模樣弄好了，我又找了幾顆石子給雪人做眼睛和身上的紐扣。還有鼻子呢，我跑進(jìn)廚房“偷”了一根兒胡蘿卜。我又找了根有點(diǎn)兒歪的樹(shù)枝給它做嘴巴�？蛇�覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么。突然想到應(yīng)該戴個(gè)帽子會(huì)更好看，但是我四處找都沒(méi)找到帽子，我下意識(shí)的撓撓頭想辦法，意外發(fā)現(xiàn)了我的頭上有頂帽子，連忙摘下來(lái)給雪人戴上。
完工！“咔嚓”媽媽拍下了這張照片，我不禁又笑了！
不一樣的“詩(shī)詞大會(huì)”
六年級(jí)3班王沐童 輔導(dǎo)老師：茹作軍
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”……雖然已過(guò)了兩年，但那次的“六一”節(jié)日活動(dòng)，還是讓我記憶猶新。今天，偶然看相冊(cè)時(shí)，被一張照片拉入了回憶。
2019年的“六一”，我正讀四年級(jí)。臨近“六一”，同學(xué)們很興奮，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上賣(mài)關(guān)子，說(shuō)要給我們過(guò)一個(gè)不尋常的節(jié)日。到了當(dāng)天，我們更興奮了，原來(lái)老師為我們組織了一場(chǎng)“詩(shī)詞大會(huì)”。我心里比別人更興奮，因?yàn)檫@可是我的強(qiáng)項(xiàng)，比別人更有資本。
比賽開(kāi)始，首先分組進(jìn)行。不一會(huì)兒，我們組其他人被淘汰出局，只剩下我自己?jiǎn)螛屍ヱR迎戰(zhàn)另外11個(gè)組，但我也不慌，騎驢看唱本——走著瞧！第一關(guān)很簡(jiǎn)單，只是基礎(chǔ)的搶答，問(wèn)上句，答下句。我首先舉牌搶答，正確。第二題，我故意不搶?zhuān)聪蚱渌x手，只見(jiàn)有的同學(xué)緊皺眉頭，大眼死死盯著題目，好像在絞盡腦汁想答案；有的同學(xué)面目平常，好似這一切與他沒(méi)任何關(guān)系；有的同學(xué)面色輕松，看似胸有成竹，早早舉起了手。我趕緊舉牌，但遲了一步。后面激戰(zhàn)異常激烈，又淘汰掉了許多人。下一關(guān)是個(gè)人賽，考的是詩(shī)詞儲(chǔ)備量。輪到我，我清了清喉嚨，大聲背出《短歌行》，背完我向四周望去，一人應(yīng)戰(zhàn)，來(lái)者正是王瀟然，但他是組團(tuán)來(lái)的，他與隊(duì)友向其他選手先鞠了一躬，背的什么呢？正是《送友人》……此關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只剩三人，我見(jiàn)另兩人組成聯(lián)盟，似乎要孫劉抗曹啊，好吧，只能“決一死戰(zhàn)”了。最后一關(guān)“飛花令”，老師出了“花”字，我輕輕一笑，拿出全部實(shí)力，輕松淘汰一人。接下來(lái)就是1V1了，正是眼露“殺氣”的王瀟然，一個(gè)“月”字我與他周旋數(shù)回合，終于，我一句“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”念出后，他陷入了深思。我一邊聽(tīng)著倒計(jì)時(shí)，一邊觀察他，只見(jiàn)他最后雙眼無(wú)神，看來(lái)是放棄了。我一舉奪魁，拿下冠軍。
已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，但每次看見(jiàn)“詩(shī)詞大會(huì)”留影照片，都能將我拉回那個(gè)緊張刺激的美好上午。
難忘的拔河比賽
六年級(jí)3班邊祎萱 輔導(dǎo)老師：茹作軍
“加油，加油！”在過(guò)去的幾年里，這陣陣激動(dòng)而又興奮的聲音一直在我腦海里回應(yīng)，那驚天動(dòng)地的聲音讓我們更加有沖勁。它時(shí)常讓我全身的熱血沸騰起來(lái)。呵，好一場(chǎng)難忘的拔河比賽！
在操場(chǎng)上一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽開(kāi)始了。四班和三班的隊(duì)員們滿懷信心地站在繩子兩端。裁判員一聲令下，他們緊緊抓住繩子。身體大幅度地往后仰著，小臉個(gè)個(gè)漲得通紅。三班的一名隊(duì)員的鞋子掉了，也不顧去穿。兩個(gè)班的隊(duì)員緊緊握住繩子，手都紅了，青筋暴起�？粗褪謩诶�。兩個(gè)班的啦啦隊(duì)搖旗助威，喊聲震天，所有在場(chǎng)的觀眾全都雙手握拳，好像在暗暗為本班隊(duì)員使勁。
在看臺(tái)上，隊(duì)員們個(gè)個(gè)滿頭大汗，啦啦隊(duì)員也顧不得什么了，個(gè)個(gè)面紅耳赤扯著嗓子在那里喊“加油”，那樣子就差沖上場(chǎng)去助陣了。我們班的李陽(yáng)整個(gè)身子似乎掛在了繩子上，兩腳向前蹬地，身體后仰，像一頭倔強(qiáng)的老牛。三班也不甘示弱，他們都把繩子夾在腋下，腳像釘進(jìn)了地里似的，任憑對(duì)方怎么拽，也紋絲不動(dòng)。
就這樣僵持了很久很久。突然就在這時(shí)候他們已經(jīng)吃不消了，身子開(kāi)始晃動(dòng)不停。“身體蹲下，穩(wěn)住。”這時(shí)三班的班長(zhǎng)大叫一聲，但是我們班的班長(zhǎng)不給對(duì)方喘息的機(jī)會(huì)，也高喊“同學(xué)們，加油，挺�。e給對(duì)方機(jī)會(huì)，我們馬上就要贏了！”就在這時(shí)，三班的有一個(gè)人突然手滑了一下，我們馬上抓住機(jī)會(huì)。一把把繩子拽回來(lái)，就這時(shí)哨聲響了，耶，我們贏了。我們很高興！
通過(guò)這件事我知道了要團(tuán)結(jié)才能勝利！只要堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)一致，我們才能榮獲集體榮譽(yù)，得到獎(jiǎng)賞，在場(chǎng)的老師們都說(shuō)我們是團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗一個(gè)集體！
這真是一場(chǎng)難忘的拔河比賽！
認(rèn)識(shí)你，真好!
六年級(jí)4班王子儀 輔導(dǎo)老師：趙麗媛
花兒芬芳馥郁，而您就是那美麗芬芳的花兒；書(shū)本知識(shí)濃厚，而您就是那知識(shí)濃厚的書(shū)；園丁勤勞辛苦，您就是那不停勞作的園丁。我想大聲說(shuō)一聲“認(rèn)識(shí)你，真好!”
第一次見(jiàn)到您，是在開(kāi)學(xué)第一天。您是那么親切。笑容，是那么讓人陶醉。一舉一動(dòng)，一顰一笑，我都可以看出您的慈祥負(fù)責(zé)，您就是我的班主任。
記得一次跑操結(jié)束后，由于沒(méi)有獲得表?yè)P(yáng)，我和一位女同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我轉(zhuǎn)身就跑回了教室，趴在桌子上，腦海里回蕩著那位同學(xué)的冷言惡語(yǔ)，我控制不住內(nèi)心的委屈，將頭埋在臂彎里哭泣。大概五分鐘后，一只溫暖的手輕輕地摸了摸了我的頭，我停住了哭泣，抬頭一看，啊！是您，您一邊用紙輕輕地為我擦眼淚，一邊溫柔地問(wèn)我:“怎么了？發(fā)生了什么事？請(qǐng)你告訴我好嗎？”我一邊硬咽著，一邊把事情的經(jīng)過(guò)告訴了您。在此中間，您沒(méi)有打斷我，更沒(méi)有批評(píng)我。我想了千萬(wàn)種您聽(tīng)后的反應(yīng)，可誰(shuí)知，您抱了抱我，并開(kāi)心地說(shuō)：“我有一個(gè)好主意，你們可以互換身份呀！這樣，你可以體會(huì)她的勞累，她也可以明白你的集體榮譽(yù)感么！”那一下我呆住了，我只覺(jué)得您就像我的朋友，為我想解決困難的好辦法！
還有一次，我在復(fù)習(xí)，可復(fù)習(xí)到英語(yǔ)才想起來(lái)沒(méi)有打卡，我匆匆地錄了視頻，發(fā)送到打卡群。沒(méi)成想一分鐘后便收到了您的回復(fù)“背得十分流利，但是現(xiàn)在很晚了，快去乖乖睡覺(jué)！”我抿嘴一笑，老師很關(guān)心我們呢！等躺到床上我才想起，您也沒(méi)休息呢，您現(xiàn)在還在批改我們的試卷吧。
現(xiàn)在與開(kāi)學(xué)有些不同，花兒落了，可芳香一直在我心里。書(shū)讀透，但知識(shí)深深扎根在了我的腦海里。您就是我的良師益友，認(rèn)識(shí)您，真好！
想起這件事，我就羞愧
六年級(jí)5班欒宇欣 輔導(dǎo)教師：王淑娥
“大人們常說(shuō)，不能以貌取人”。外表不重要，內(nèi)心才是重要的。想要得到別人的尊重，絕對(duì)不是靠外表。
我每天都到同一個(gè)早餐店吃早餐，有一次，我去晚了，里面已經(jīng)“人滿為患”。一眼望去，不是四個(gè)人一桌，就是三個(gè)人一桌。突然，我看到有一個(gè)人占著一張桌子，我走了過(guò)去�？墒牵矣行┖蠡诹�，那個(gè)人背對(duì)著我，頭發(fā)一團(tuán)一團(tuán)的，好像有很久不洗了。身上的工作服也是堆積了一層灰土，再配上一雙破布鞋，身上還散發(fā)一股汗臭味兒。怪不得沒(méi)人跟她一桌呢！可是其他也沒(méi)地方呀！我只好硬著頭皮走過(guò)去坐下了。
他抬頭看了我一眼，原來(lái)是一位40多歲的男人，眼球里布滿了血絲，臉上全是皺紋，皮膚被曬得很黑。我沒(méi)有和他對(duì)視，他見(jiàn)我坐下，連忙把碗碟往里收了收，給我騰出了位置。
從我坐這兒以后，他吃的比以前還快，他終于吃完了，準(zhǔn)備離開(kāi)。只見(jiàn)他慢慢站起身，像怕碰到什么似的，然后，隨手抽出一張紙巾，擦了擦手和嘴。我想：“這么臟的人還會(huì)知道擦手擦嘴？嗯！可笑！那么干凈的紙巾，被他弄得那么臟，我還覺(jué)得可惜！”接著，他抽出了幾張濕巾。“又拿濕巾？嗯！”我想。他擦了擦自己坐過(guò)的椅子和用過(guò)的桌子，這時(shí)服務(wù)員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“劉叔，又去修管道啦？”“對(duì)，我擦擦，怕別人見(jiàn)了煩”。“不用了，我來(lái)”。
看著他的背影，我在想，什么叫臟？什么叫干凈？什么是美？什么是丑？想到這， 我的臉紅了，我為我的想法感到無(wú)比羞愧。之后，當(dāng)我每次去早餐店吃飯，坐到那個(gè)座位上時(shí)，那個(gè)熟悉的身影又浮現(xiàn)在眼前……
想起這件事，我就難忘
六年級(jí)6班鐘怡晨 輔導(dǎo)教師：王全成
往事如煙，每當(dāng)我們想起某些事時(shí)，往往會(huì)抱有不同的心情，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而難過(guò)，時(shí)而遺憾……但，每當(dāng)想起這件事，我就難忘。
那件事發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，在天空中揮之不去。汗水浸濕了一大群大樹(shù)下乘涼的人們的衣裳 ，知了在樹(shù)梢上唱著夏天的炎熱。
我坐在樹(shù)根上，望著密密麻麻的樹(shù)葉，像太陽(yáng)發(fā)出抱怨，天為什么這樣熱，要是現(xiàn)在來(lái)一陣北風(fēng)，再來(lái)上一碗涼茶一定透心涼，心飛揚(yáng)！
“賣(mài)涼茶，賣(mài)涼茶嘍！喝完神清氣爽的涼茶來(lái)嘍！一元一碗，一元一碗！”一位年輕的阿姨推著涼茶車(chē)走了過(guò)來(lái)，吆喝道。樹(shù)下乘涼的人們，聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)涼茶都站起身來(lái)，爭(zhēng)先恐后的跑到?jīng)霾柢?chē)邊，搶著買(mǎi)涼茶喝。我也不例外，拿著一元錢(qián)，跑到?jīng)霾柢?chē)旁買(mǎi)了一碗涼茶，咕咚咕咚地喝起來(lái)。“喝完涼茶就是神清氣爽！”一位大伯說(shuō)著，把碗遞給阿姨，說(shuō)：“再來(lái)一碗涼茶喝！”
我喝完涼茶正準(zhǔn)備回家，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了一位老爺爺坐在樹(shù)下，那位老爺爺清瘦的臉上淌著汗水，用一雙布滿老繭的手，擦著額頭上汗水。想必那位老爺爺一定很熱吧，涼茶一元一碗，那位老爺爺為什么不去買(mǎi)呢？“大爺，您喝一碗涼茶解解渴吧，天這么熱。”那位賣(mài)涼茶的阿姨說(shuō)著，把一碗涼茶端到老爺爺身旁說(shuō)道。“姑娘，謝謝你！”老爺爺謝了謝賣(mài)涼茶的阿姨，接過(guò)碗，大口大口地喝了起來(lái)。喝完后，老爺爺用胳膊擦了擦嘴，說(shuō):“姑娘，我給你十塊錢(qián)，你能把這碗賣(mài)給我嗎？”老爺爺拿著碗向阿姨問(wèn)到，“大爺，您買(mǎi)著碗干什么呀？”阿姨不解的問(wèn)道。“姑娘，我有肝病。我剛才不去買(mǎi)涼茶，是我怕喝完涼茶之后傳染給別人，我不想讓別人和我接受一樣的痛苦，我拿這十塊錢(qián)，跟你的碗換換，行嗎？”樹(shù)下乘涼的人們呆住了，望著那位年邁的大爺，響起了經(jīng)久不衰的掌聲……
往事如煙，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久很久，但每當(dāng)想起這件事，都讓我難忘，讓我的心都久久不能平靜。
想起這件事我就感到愧疚
六年級(jí)6班李詩(shī)雨 輔導(dǎo)教師：王全成
站在一個(gè)圓里，回想過(guò)目不忘的眼睛，你和我之間的感情，是我心中永遠(yuǎn)也抹不掉的一束光輝。一瞬時(shí)光是永遠(yuǎn)的銘記，一對(duì)目光是我心里重重的心結(jié)。春風(fēng)一道將光明歡迎，我迎著重重的試題，壓抑著沉重的心情，即將面臨著考試。母親慢慢推開(kāi)房屋的門(mén)，端來(lái)一杯冒著熱氣的牛奶，放在我的桌子上，準(zhǔn)備讓我喝下去。我不耐煩地對(duì)她說(shuō)一聲，她還是讓我喝下去，我的憤怒之心一躍而至爆發(fā)出來(lái)，直接打翻在地，母親被驚嚇到了，看到我的樣子，就走了。
只聽(tīng)門(mén)關(guān)上了，我的心就平靜不下來(lái)。我慢慢深呼吸，心還是恢復(fù)在了煩躁的狀態(tài)。
不知道怎么了？心約約感到針痛。
第二天，我剛下樓準(zhǔn)備吃早餐，看見(jiàn)了母親平靜地坐在那夾著菜。突然，我不禁瞟見(jiàn)了母親頭發(fā)上一根銀如雪花的發(fā)絲，我終于忍耐不了自責(zé)的心，就一路狂奔到房間，只剩母親一人在那里傻傻的愣著。
我關(guān)上門(mén)用力地躺在床上，痛哭著，我不知道為何，眼淚止不住的往下掉，碩大的淚珠一顆一顆地打痛著我的心。
這時(shí)，腳步聲向我房間走來(lái)，“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了。母親聽(tīng)到我的哭聲，趕忙放下了手中的飯菜碗筷。母親把我拉起 我與母親對(duì)視著。這種目光似乎是山岸望向大海的目光，又似乎是大樹(shù)望向田地的目光，我覺(jué)得更像是慈母看向孩子的目光。
以后的日子里，母親也不再吝嗇那道目光，讓它陪著身心疲憊的我，讓它伴著活力充沛的我，讓它伴著即將邁入考場(chǎng)的我。這才發(fā)現(xiàn)，成全那道目光，會(huì)給我?guī)?lái)雙倍的幸福，會(huì)讓我們的心真誠(chéng)的融合在一起，會(huì)讓生活更加美好。而我也堅(jiān)信，當(dāng)母親溫柔的目光再次將我包裹，一定會(huì)讓我加倍幸福。 記住，當(dāng)你站在圓心，畫(huà)一道絕不是多余的弧線，你就包融在其中。
于是執(zhí)子之手，創(chuàng)造屬于我們的更加美好的生活。
想起這件事我就感到愧疚。
想起這件事，我就后悔
六年級(jí)7班劉若冰 輔導(dǎo)老師：趙麗媛
四周都十分寂靜。黑色的云在天空中漫無(wú)目的飄游著，月光如白紗一般傾瀉下來(lái)。留給地面的是如同冰霜般的安靜，一枝小花屹立在我的窗前，一想起那件事，我就十分后悔。
黃昏時(shí)空氣是那樣沉重，房間中彌漫著一絲苦澀的氣息。我躺在床上，想著剛才與母親發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，心里既難過(guò)又委屈。我坐起身，默默地望著窗外朦朧的景，依稀只能望見(jiàn)幾棵樹(shù)在風(fēng)中搖曳著。
我無(wú)精打采地垂下了頭，卻無(wú)意間望見(jiàn)了窗前那一朵小野花。雜草的影子環(huán)繞在它的身邊，冷清的月光灑在它的身上，顯得十分樸素。單薄的花瓣襯托得它是那樣弱小，卻依舊在月光下綻開(kāi)，來(lái)回饋這靜謐的月光。它不像別的花那樣光艷，它是如此的安然。呼——呼，風(fēng)又大了，門(mén)窗跟隨著風(fēng)一起振動(dòng)著，響聲令人十分不安。我抬起頭，望了一眼母親的房間，燈早就熄了。只有我這盞小臺(tái)燈發(fā)出微弱的光，充斥著整個(gè)房間�？磥�(lái)，我這次真的過(guò)分了......我嘆息著，心想：我多么像窗前那個(gè)可憐的小花呀，是那樣的孤獨(dú)。
我關(guān)了燈，躺在床上碾轉(zhuǎn)反側(cè)，回想著今晚我對(duì)母親的任性。忽然，推門(mén)聲輕輕響起，我連忙躺好，裝作熟睡已久的樣子。腳步聲越來(lái)越近，是母親。她小心翼翼地走到我的床邊，我的心怦怦亂跳，無(wú)法掩蓋心中的不安。母親輕輕為我蓋好被子，細(xì)心地將我的手放進(jìn)被窩，溫柔地在我的額頭上落下一個(gè)吻。腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，門(mén)被悄悄地關(guān)上了。
我心中百感交集，鼻子一酸，無(wú)數(shù)句“對(duì)不起”在我心里回蕩著，想起母親剛才那小心翼翼的愛(ài)，無(wú)數(shù)的后悔涌上了心頭，窗外的小花依舊孤獨(dú)地屹立著，卻在月光下詮釋著別樣的色彩。
后來(lái)，我與母親道了歉，她原諒了我的任性，謝謝你，母親！謝謝你，窗邊的小花！
黃昏過(guò)后，白云飄飄，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，新的一天又開(kāi)始了，我心中的陰霾也隨之煙消云散。但無(wú)論如何，想起這件事，我還是那樣的后悔，只不過(guò)后悔中又透出一絲幸福。
旅游，讓生活更美好
六年級(jí)7班張家興 輔導(dǎo)老師：趙麗媛
古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”而我，就是一個(gè)愛(ài)好“行萬(wàn)里路”的人。看遍祖國(guó)大好河山，了解風(fēng)土人情，感受祖國(guó)的魅力，讓我的生活更美好。
來(lái)到云臺(tái)山，我瞬間被眼前的景象震撼到了：高聳入云的山峰，向兩邊延伸開(kāi)來(lái)，形成一處險(xiǎn)峻的山地，像是在張開(kāi)雙臂，迎接我們的到來(lái)，走進(jìn)山區(qū)，一股清風(fēng)撲面而來(lái)，令人神清氣爽。旁邊的小溪淙淙地留著水，演奏出一首首好聽(tīng)的樂(lè)曲。
我們乘著纜車(chē)奔向云臺(tái)山的最頂處-茱萸峰開(kāi)始進(jìn)發(fā)。一路上，妹妹都興致勃勃的趴在座位上向下望去，只見(jiàn)下面的事物越來(lái)越小，龐大的熱氣球也變成了一個(gè)小彩點(diǎn)。突然，纜車(chē)經(jīng)過(guò)變速站時(shí)的一個(gè)晃動(dòng)，嚇得妹妹一個(gè)激靈，從座位上跳起來(lái)，臉都變得蒼白了。“你這也太膽小了吧，下來(lái)的時(shí)候你該怎么辦啊。”媽媽笑道，妹妹臉紅紅的辯解道：“我才不害怕呢，我只是沒(méi)做好準(zhǔn)備。”大家嘩地一聲，都笑了。
來(lái)到茱萸峰，嗅著樹(shù)木的清香，我感到一陣清新怡人，果然，山上的空氣就是好啊，就連因燥熱而煩悶的心情，也變好了不少。媽媽招呼我們到：“喂，別在那里看了，這座山還等著我們征服呢。”我應(yīng)了一聲，拉著妹妹追了過(guò)去。
一路步行，來(lái)到頂峰腳下的藥王洞，我們已經(jīng)累的氣喘吁吁，兩手扶著膝蓋，大口的喘氣，嚷嚷著不再爬山了。媽媽鼓勵(lì)我們：“一鼓作氣，沖上去，上面的風(fēng)景更美麗。”看著筆直陡峭的山路，我咬一咬牙，攀著鐵鏈繼續(xù)我的征服之路。妹妹為了應(yīng)對(duì)陡峭的階梯，竟然手腳并用，沿著臺(tái)階有些滑稽的爬了上去�？粗臉幼�，我不禁笑呵呵的說(shuō)：“你可真是家里的小猴子啊。”
終于，我登上了云臺(tái)山的最高處，望著下面霧氣繚繞的世界，我也找到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)，心中的煩躁也一掃而光，升起一股成就感。果然，旅行，讓生活更美好。
認(rèn)識(shí)你，真好！
六年級(jí)8班丁衍霏 輔導(dǎo)教師：王淑娥
新學(xué)期，我進(jìn)入了新的校園----油田六中。在這里，我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，新老師。在這些新同學(xué)中，我最喜歡的是我們班的英語(yǔ)課代表佩琦。
佩琦的個(gè)子不高，小平頭，鼻子上架著一副眼鏡，身材挺胖。正所謂“有緣千里來(lái)相會(huì)”，我和佩琦來(lái)這里報(bào)到的第一天便坐在了一起。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)他的名字叫佩琦時(shí)，我情不自禁地笑了起來(lái)，他讓我不由得想起了動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》。 從此，我便和佩琦成為了最要好的朋友，天天下課形影不離，連上廁所也是一起去！
每天下午的自習(xí)課上，我都會(huì)和佩琦一起寫(xiě)作業(yè)一起探討難題。還記得有一次，我和佩琦比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。大約過(guò)了十分鐘，我寫(xiě)完了，看了一眼佩琦，他還有好幾道題沒(méi)寫(xiě)，我高興極了：“哈哈，我贏定了！”但佩琦卻從容地答了一句：“別急，等我寫(xiě)完才能見(jiàn)分曉！”過(guò)了一會(huì)兒，佩琦寫(xiě)完了，我倆核對(duì)了一下答案，我竟然錯(cuò)了好幾道，而佩琦卻一道未錯(cuò)，我驚呆了。我翻看著他的作業(yè)，演算過(guò)程一步一步寫(xiě)得那么認(rèn)真，佩奇的認(rèn)真細(xì)心，讓我佩服得五體投地。相比之下，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。后來(lái)我才知道，佩琦小學(xué)的時(shí)候成績(jī)名列前茅，考過(guò)好多次滿分，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)后，覺(jué)得自己更應(yīng)該和佩琦一起取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為班里的精英。
佩琦不僅學(xué)習(xí)好，還很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。記得上周我倆一起去體育場(chǎng)玩時(shí)，他二話不說(shuō)一上來(lái)就先跑了三圈，而我只跑了一圈就癱坐在地上。我問(wèn)他：“你跑這么多圈，不累嗎？”他卻回答：“現(xiàn)在體育100分，咱倆這么胖，不運(yùn)動(dòng)怎么能拿高分？”我一聽(tīng)，頓時(shí)倍受鼓舞，便站起來(lái)和佩琦一起又跑了五圈。從次以后，我倆約定每周都來(lái)體育場(chǎng)鍛煉身體。
佩琦，我新學(xué)期最好的朋友，是你讓我懂得了做題要細(xì)心，既要有速度更要有質(zhì)量；是你讓我懂得了平時(shí)鍛煉的重要，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。認(rèn)識(shí)你，真好!希望我們能夠一起度過(guò)初中四年的美好時(shí)光！
認(rèn)識(shí)你，真好
六年級(jí)9班肖靜然 輔導(dǎo)教師：王全成
新學(xué)期開(kāi)始我進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，新的老師,朋友，同學(xué)，一切都是美好的開(kāi)始！在這新的環(huán)境里,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)大方、善良、友好的女孩。她身上的一些品質(zhì)閃閃發(fā)光,使我不由得想要了解這個(gè)神秘的女孩。
開(kāi)學(xué)第一天,走進(jìn)教室,環(huán)繞一圈后,我看到了一個(gè)與眾不同的女孩,她沒(méi)有和其他人聊天,而是獨(dú)自一人注視窗外,高高的辮子,清澈明亮的眼睛，讓我一下子對(duì)她充滿了好奇,我輕輕走向她身邊,坐了下去,向她打起招呼,而她卻看了我一眼，就轉(zhuǎn)向窗外，默不作聲,我的心立刻像被一塊巨石砸到,對(duì)她的好感一下煙消云散。過(guò)了幾天,我更加確定自己的看法,她就是個(gè)：高傲、古怪、冷漠的人,我的心立刻開(kāi)始了對(duì)她的厭煩。
直到那天,讓我改變了看法。上課時(shí)，英語(yǔ)老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的紅筆，我心里一驚，我沒(méi)有拿！我連忙向前后右邊的人借，大家都沒(méi)有多余的筆，我悄悄看了一眼一旁的她，又收回了目光，她那么冷漠，絕對(duì)不會(huì)給我的，唉！只能面對(duì)懲罰了，我在心里默默地想著，這時(shí)，一旁有人在捅我的胳膊，我一扭頭，她拿著支紅筆輕輕放在我的手里，我十分驚訝，張大了嘴，不可思議地看著她。但馬上，又給了她一個(gè)大大的微笑，她也回贈(zèng)了我一個(gè)�？粗翘鹈赖奈⑿�，我不由得為自己剛開(kāi)始的想法而羞愧難當(dāng)。
她，是個(gè)善良的女孩，與她相比，我要差了很多。隨著時(shí)間的推移，我又發(fā)現(xiàn)了她身上還有不少閃閃發(fā)光的品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、樂(lè)于助人......這些閃耀著光芒的品質(zhì)都值得我去學(xué)習(xí)。雖然她不愛(ài)說(shuō)話，但是她確實(shí)是一個(gè)使我印象深刻的女孩。
認(rèn)識(shí)她，真好！她就是我的朋友，我想對(duì)她說(shuō)：你不僅是我永遠(yuǎn)的朋友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
謝謝你，認(rèn)識(shí)你，真好！”
難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)
六年級(jí)10班金雅桐 輔導(dǎo)老師：茹作軍
時(shí)光慢慢流去，每翻開(kāi)一張新的日歷，往日的經(jīng)歷有些可能都漸漸的消失不見(jiàn)了。可是，總有些記憶猶新的事深深地印在了我的腦海，揮之不去，無(wú)論如何都難以忘懷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，運(yùn)動(dòng)會(huì)的鈴聲響了，同學(xué)們都像一道道閃電飛奔到操場(chǎng)上，大家都難以壓抑內(nèi)心的喜悅，臉上處處掛滿了甜甜的笑容。伴隨著校領(lǐng)導(dǎo)的講話，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉開(kāi)了帷幕，各種比賽項(xiàng)目也陸續(xù)開(kāi)賽，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)熱鬧非凡，加油聲、吶喊聲、勝利的歡呼聲起彼伏，處處充滿著運(yùn)動(dòng)的激情，青春的活力。
激烈的女子200米決賽開(kāi)始了，這可是我們期待已久的比賽，我們五班啦啦隊(duì)早已準(zhǔn)備好了自制的胸牌和條幅，在跑道兩邊等待著我們的“女飛人”琦琦。瞧，她正在起點(diǎn)上伸伸腿，彎彎腰，做著熱身運(yùn)動(dòng)，她對(duì)這次的比賽勝券在握，充滿了信心。隨著發(fā)令槍“砰”的一聲響，只見(jiàn)站在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們迅速而有力地一蹬腿，像脫韁的馬，似離弦的箭，向前飛奔而去，跑道兩邊的觀眾頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的揮動(dòng)胳膊，有的搖動(dòng)著紅旗，有的陪著邊跑邊喊，為她們加油助威。
賽道上的運(yùn)動(dòng)員們也正激烈地你爭(zhēng)我?jiàn)Z著，他們剛沖出起跑線時(shí),還是并駕齊驅(qū),幾乎是筆直的一字行,可轉(zhuǎn)眼之間就拉開(kāi)了距離,形成了不規(guī)則的曲線，看！琦琦遙遙領(lǐng)先對(duì)手一個(gè)車(chē)的距離，只見(jiàn)她憋紅了臉，沉住呼吸，正在調(diào)整著做最后的沖刺；九班的同學(xué)依然緊追不舍，他摸了一下自己的頭，兩腳用力往后一振，想抓住最后時(shí)刻超過(guò)琦琦，我們都屏住了呼吸；七班的同學(xué)，也是一直卡在二三名左右穩(wěn)定發(fā)揮，沒(méi)有一絲的失誤。緊張的沖線時(shí)刻到了，這時(shí)賽道上的運(yùn)動(dòng)員們都成了一團(tuán)粥，幾乎排在同一條線上，都在向第一名發(fā)出進(jìn)攻。我們舉著“五班加油”、“五班必勝”的條幅，扯著脖子，用最大的嗓音聲嘶力竭地喊著：“五班，加油！五班，必勝！”琦琦聽(tīng)到我們的加油，似乎產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力，抿著嘴，咬著牙，伴著我們響徹上空的吶喊助威聲向終點(diǎn)飛奔，最后她成功的第一個(gè)沖出了終點(diǎn)線。“哇……贏了，我們贏了！”我們頓時(shí)開(kāi)心地互相擁抱，尖叫著、歡呼著、跳躍著，這場(chǎng)比賽太精彩了，我為我們班的“小劉翔”——琦琦驕傲。
時(shí)間過(guò)的飛快，在意猶未盡中，運(yùn)動(dòng)會(huì)已漸漸接近了尾聲，但賽場(chǎng)上一幕幕的精彩畫(huà)面都深深地鐫刻在我腦海里。我們暫時(shí)忘記了學(xué)習(xí)的緊張，享受到了比賽的樂(lè)趣，體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量，深深領(lǐng)會(huì)了“堅(jiān)持就是勝利”的真諦。下一屆運(yùn)動(dòng)，我也要成為一名不怕困難、勇于拼搏、永不退縮的運(yùn)動(dòng)健將！
認(rèn)識(shí)你，真好！
六年級(jí)10班吳昊靜 輔導(dǎo)老師：茹作軍
你就像一縷陽(yáng)光，緩緩照暖我心扉；你就像一朵鮮花，點(diǎn)綴了一碧千里的草原；你就像一盞明燈，為晚歸的人照亮前進(jìn)的道路。認(rèn)識(shí)你，真好！
再次望向你那雙明亮的雙眸，時(shí)間仿佛又回到那一刻——入學(xué)考試的那天，我懷著忐忑不安的心進(jìn)入了考場(chǎng)，當(dāng)我坐到座位上，準(zhǔn)備拿出筆時(shí)，我在筆盒里翻來(lái)覆去地找，就是找不到一支黑筆，“哎？明明放進(jìn)來(lái)了，怎么就是找不到呢？”眼看時(shí)鐘上的分針就要指到考試時(shí)間了，時(shí)間仿佛加快了幾倍似的，嘀嗒嘀嗒的聲音像是我頭上的汗珠，不斷地滴落，我急得手心出了一大把的汗，可還是找不到，那支筆始終沒(méi)有出現(xiàn)在我的眼前。“同學(xué)，你怎么了？”突然，一句溫柔悅耳的聲音傳進(jìn)了我的雙耳。“是有什么急事嗎？考試快要開(kāi)始了。”她好像看出了我的緊張與不安。我緩慢地開(kāi)口：“我......我沒(méi)帶筆。”說(shuō)罷，我抿緊了雙唇，緊張地等待考試開(kāi)始。她轉(zhuǎn)過(guò)身去，我本以為她就置之不理了，心中不禁泛起一絲失落。她又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向我遞上一支黑筆，并用堅(jiān)定的目光看著我說(shuō)：“同學(xué)，我借你用！希望我們能一起加油！”這是我沒(méi)想到的。我看向她那雙閃爍著光芒的雙眸，心中熄滅的那團(tuán)火仿佛又被點(diǎn)燃，長(zhǎng)舒了一口氣，接過(guò)那支攜帶者鼓勵(lì)的黑色水筆，感激地看向她：“謝謝！”緊接著，考試開(kāi)始，她轉(zhuǎn)過(guò)身，準(zhǔn)備著。
用著這支筆，我的心里仿佛有一束光芒照耀著，充滿了自信。
考試結(jié)束后，我的臉上泛起一團(tuán)紅暈，雙頰微笑著，把這支筆歸還給了她，再次對(duì)她道了謝。再看向她，她那雙水靈的眼眸彎成了一抹月牙，更加漂亮了，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛好像也在笑：“要不，咱們一起回家吧!”
放學(xué)時(shí)已是傍晚，夕陽(yáng)西下，落日余暉灑在兩個(gè)女孩的肩膀，她們有說(shuō)有笑。謝意隨風(fēng)起，我永遠(yuǎn)會(huì)記得她，永遠(yuǎn)忘不了她那雙靈動(dòng)的眸子。認(rèn)識(shí)你，真好！
難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)
六年級(jí)11班趙思璐 輔導(dǎo)老師：陳海云
伴隨著笑聲，春季的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿落幕了，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)既激動(dòng)又緊張 。 同樣也充滿了更多的喜悅 。每當(dāng)我一看到大繩，就想起了有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì) ……
“啪啪啪，”講臺(tái)上響起了班主任的聲音 。“10月11號(hào)~10月12號(hào)將會(huì)舉行春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) ，希望同學(xué)們能夠積極報(bào)名 。”班主任話音剛落，班上響起了一陣哀聲 。這時(shí)班長(zhǎng)突然站起 ，用洪亮的聲音對(duì)大家說(shuō) :“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì) ，希望我們能重拾“體育之星 ”！”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，都希望能對(duì)班級(jí)做出卓越的貢獻(xiàn) 。
在準(zhǔn)備比賽的時(shí)候，同學(xué)們都在很努力的去鍛煉去練習(xí) ，希望能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上散發(fā)出耀眼的光芒 。比賽當(dāng)天，操場(chǎng)上人聲鼎沸，響徹云霄 。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員咬著牙，臉憋的通紅，手緊握接力棒，生怕接力棒掉了，會(huì)拖隊(duì)員的后腿 。當(dāng)我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，信心滿滿 。“呯”只聽(tīng)在一聲槍響比賽開(kāi)始了 。短跑飛人們邁著矯健的身姿，頭發(fā)飛揚(yáng)著 。只見(jiàn)小雨張著嘴，好像在大聲吶喊 “第一非我莫屬 。”
接著進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，第二場(chǎng)比賽是驚心動(dòng)魄的跳繩比賽，又是一聲槍響，又是一場(chǎng)比賽開(kāi)始了 。我們班里強(qiáng)壯的男生負(fù)責(zé)搖繩，繩子在搖繩手的努力配合下，劃出了一道優(yōu)美的弧線，發(fā)出 “呼啪，呼啪，呼啪……”的聲音，在他們的手中大繩被搖得又快又穩(wěn)，而且富有節(jié)奏感，只見(jiàn)他們的臉上留下了豆大般的汗珠，卻依舊不慌不忙，為他們點(diǎn)贊 ！
再看看跳繩的同學(xué)，不敢有一絲走神，動(dòng)作輕如燕飛，看起來(lái)像一條舞動(dòng)的大龍 。“呯”比賽結(jié)束了 。我們班以三分鐘297的好成績(jī)得了全年級(jí)第一 。
再來(lái)看第三場(chǎng)比賽是拔河 。這一場(chǎng)比賽尤為精彩 。觀看的同學(xué)瞪大了眼睛，盯著繩子中間的紅布 ，生怕一不留神，錯(cuò)過(guò)了有趣的環(huán)節(jié) 。“呯”比賽開(kāi)始的槍聲響了，賽場(chǎng)好像變成了充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，雙方誰(shuí)也不讓誰(shuí)都使出了吃奶的力氣向后拉。我方同學(xué)更是不甘示弱 ，他們的臉憋的像熟透了的紅蘋(píng)果 。嘴里 “嗨喲嗨喲”的喊著 。雙方的拉拉隊(duì)也是賣(mài)力的喊著，加油 ……比賽結(jié)束了，賽上響起了我們班同學(xué)的歡呼聲 。原來(lái)是我們贏了 ！
整場(chǎng)比賽結(jié)束了 ，我們都留下了美好的回憶 。就像別林斯基說(shuō)過(guò) “創(chuàng)造人的是自然啟迪和教育人的卻是社會(huì) 。”
難忘的籃球比賽
六年級(jí)11班王盛軒 輔導(dǎo)老師：陳海云
盼星星，盼月亮，同學(xué)們期待已久的校園籃球賽，終于來(lái)到了我們的身旁。我和班上的幾位同學(xué)難掩內(nèi)心的激動(dòng)，翹首以盼球賽的開(kāi)始。
“滴滴答答”的時(shí)間，在朗朗的讀書(shū)聲中悄然劃過(guò)，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了第四節(jié)課的課間，同學(xué)們興奮地搬著板凳，快步來(lái)到籃球場(chǎng)的空地上，找位置坐了下來(lái)，靜靜地等待著 ……
不一會(huì)兒，只見(jiàn)體育老師來(lái)到了籃球場(chǎng)的中央，站在那里，手持話筒，給大家講述了觀看比賽的注意事項(xiàng)，并把參賽的球員一一介紹了一番。隨后，只聽(tīng)一聲哨響 ，比賽正式拉開(kāi)了序幕。
你看！一位位選手，高高的個(gè)子，身穿球衣，精神抖擻，摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，帥氣逼人。眼睛緊緊地盯著那圓滾滾的球，開(kāi)始了搶球，球員們健步如飛，用著熟練的運(yùn)球技巧與對(duì)手展開(kāi)了“搏斗” 。
精湛的投籃，巧妙的策略，向同學(xué)們展示了自己的實(shí)力 。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在運(yùn)球的時(shí)候，元元以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到他面前，快速搶過(guò)球權(quán)，在球場(chǎng)上邁著靈活的步伐，左右閃躲，控球、運(yùn)球，時(shí)刻警惕“敵人”的“襲擊”。而浩浩和陽(yáng)陽(yáng)這兩位小選手，別看個(gè)子不大，但是身板敏捷，臉繃得緊緊的，眉頭緊鎖，當(dāng)球傳給他倆時(shí)，相互交換一個(gè)眼神，便心有靈犀，眨眼間，球猶如長(zhǎng)了眼睛似的，在他倆之間“跳動(dòng)”著，大家看得目瞪口呆，心驚肉跳，在心里偷偷為他倆捏了一把汗，誰(shuí)知，浩浩一個(gè)側(cè)轉(zhuǎn)身，把球瞬間又傳給了軍軍，軍軍接到球，來(lái)了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，越過(guò)了第一道“防線”，疾步來(lái)到籃筐下，用熟練的控球技術(shù)“保護(hù)”著籃球。只見(jiàn)對(duì)手人高馬大，力量上占了優(yōu)勢(shì)， 但這不足以把軍軍嚇倒。面對(duì)精彩的賽場(chǎng)，全場(chǎng)的助威聲、吶喊聲此起彼伏，“加油！加油！”這聲音響徹云霄，讓軍軍瞬間變得信心十足，后撤了幾步，猛得一蹦，用出九牛二虎之力把球投了出去 ，對(duì)手一看大事不妙，正想去斷球，可已經(jīng)來(lái)不及了，球劃出了一道完美的弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤地落入了籃筐中，排山倒海般的歡呼聲令球員們更加信心滿滿。
稍作休息后，下半場(chǎng)的比賽又開(kāi)始了。 球很快落入了翔翔的手里，他憑著強(qiáng)壯的身體，與一位對(duì)手對(duì)抗了起來(lái)。幾個(gè)回合下來(lái)，他巧妙地來(lái)到籃筐下，使勁一跳，輕松扣籃拿下了一分，為比賽畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。 大家歡呼著，雀躍著，開(kāi)心地不得了，最后以11分占據(jù)優(yōu)勢(shì)， 贏得了比賽 。
小小的球賽，如此驚心動(dòng)魄，令人難忘。 仔細(xì)回想，卻讓我明白了：汗水鑄就成功，努力成就夢(mèng)想。賽場(chǎng)上，隊(duì)友們只有團(tuán)結(jié)互助， 心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，才能取得最后的勝利 。
多彩的籃球比賽，不僅給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精美的視覺(jué)盛宴，還給我小小的內(nèi)心留下了美好的回憶 。
想起這件事，我就很自責(zé)
六年級(jí)12班宋雯匯 輔導(dǎo)教師：凡曉威
認(rèn)識(shí)你，真好！新的學(xué)期，新的開(kāi)始，一切都是新的。走進(jìn)油六中，我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，我找到自己的班級(jí)后，一扭頭就看到了我的班主任——余老師。
余老師扎著高高的馬尾，戴著一副圓眼鏡，圓圓臉，稍微有點(diǎn)發(fā)福，給我一種溫柔可親的感覺(jué)。走入我的新教室，我見(jiàn)到了一些陌生的面孔還有一些熟悉的面孔。我找了一個(gè)位置坐下，旁邊是我的小學(xué)同學(xué)。我們很快便聊了起來(lái)，正當(dāng)我們聊得不亦樂(lè)乎時(shí)，一聲厲吼：“安靜！”班里立刻安靜了下來(lái)。我也受到了驚嚇，抬起了頭，余老師一臉嚴(yán)肅，似乎很生氣的樣子。她開(kāi)口說(shuō)道：“人都到齊了吧！我說(shuō)一下，現(xiàn)在你們已經(jīng)升入了初一，已經(jīng)不再是小學(xué)了，要更加嚴(yán)格要求自己。”
聽(tīng)到這里我頓時(shí)崩潰了。天�。∵@老師也太嚴(yán)了吧。她難道就要做我四年的班主任了嗎？一開(kāi)始，我對(duì)余老師還不太喜歡，就只有一個(gè)原因——太嚴(yán)了！有時(shí)候回到家還忍不住和父母吐嘈兩句，可媽媽總是給我說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒！”
因此，我就更不喜歡余老師了，但為了我的成績(jī)，我還只硬著頭皮上完了余老師的課。我對(duì)余老師的的不滿一直到一節(jié)英語(yǔ)課上有了改觀。
課上余老師教我們“on和in”的用法。她說(shuō)：“你們看這個(gè)“on”，它前面的O像不像一個(gè)蘋(píng)果，正是因?yàn)檫@樣，所以長(zhǎng)在樹(shù)上的用“on”，比如像貓那樣爬到樹(shù)上的用＇in the tree”。”我心里不禁想：還挺有趣的。晚上回到家，我做作業(yè)的速度比以前快了20分鐘，這時(shí)我才知道英語(yǔ)的作用和老師的用心。
從那天起，我下定決心要上好每一節(jié)英語(yǔ)課。
在那之后，我對(duì)待每一次考試都很認(rèn)真，成績(jī)?cè)诓粩嗟纳仙�。余老師，謝謝您！認(rèn)識(shí)您，真好！之前對(duì)您的那些不滿，真讓我感到自責(zé)。
夢(mèng)想讓生活更美好
六年級(jí)13班張德琳 輔導(dǎo)老師：凡曉威
有夢(mèng)想，就是心有所向。人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就是一具空殼，虛度在這世上。少年在這美好年華，最不該缺少的就是夢(mèng)想。夢(mèng)想是光。
每當(dāng)學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，想起自己那熠熠生輝的夢(mèng)想，便不甘讓自己如此暗淡。
記得那是在暑假中的某一天，我像大部分學(xué)生那樣，一到暑假就整天虛度時(shí)光，沉溺在那虛假的電子世界里，追求短暫的精神刺激。當(dāng)我面對(duì)成堆的學(xué)習(xí)作業(yè)而不為所動(dòng)時(shí)，自己也感到焦慮。時(shí)間猶如縮短了一倍，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了晚上。我無(wú)意間看到一則帖子，題目為：夢(mèng)想是什么？我閱讀完后被一句話所打動(dòng)：“人如果沒(méi)有夢(mèng)想，所做的任何事便毫無(wú)意義。”我不住地放下手機(jī)，開(kāi)始自我反省。想明白后，我坐到了書(shū)桌前，那時(shí)已是晚上九點(diǎn)半。我看著面前的作業(yè)，心里不再是埋怨與討厭，因?yàn)槲抑牢沂窃跒槲业膲?mèng)想努力。我拿起筆，書(shū)寫(xiě)著未來(lái)，為追趕心中那一束光而鋪路。我開(kāi)始刷題，我認(rèn)為現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，便是為夢(mèng)想打下的第一步。那天晚上，窗外是蟬的鳴叫聲，臺(tái)燈下的我在寫(xiě)著那令人苦惱的題。當(dāng)我做到難的題時(shí)，會(huì)緊皺眉頭，在演算紙上一遍又一遍的演算，一次又一次，因?yàn)樗悴怀龃鸢付鵁⿶�。這一次答案與上一次又不一樣！我憤怒地摔下筆，在紙上扎了一個(gè)不小的洞。我雙手撐著額頭，難以忍受心中的苦惱與不甘，五味雜陳的感覺(jué)涌上心頭。鼻頭引發(fā)陣陣酸意，可是，一下子又想到自己想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷的偉大夢(mèng)想，便覺(jué)得現(xiàn)在的努力很值得。我擦掉那掛在鼻頭上的淚珠，重新拾起信心，拿起筆，又是一遍接著一遍的演算，直到算出一個(gè)確定的答案時(shí)，心中滿是成就感。數(shù)學(xué)寫(xiě)完后，面對(duì)的又是那一串串的英文字母，接著是一行行的文字……
之后的一天又一天，我并沒(méi)有覺(jué)得現(xiàn)在的路難走，因?yàn)槭菫閴?mèng)想前進(jìn)，是追逐心中的光。夢(mèng)想之所以讓生活更美好，是因?yàn)樗鼓阈挠兴�，現(xiàn)在的每一步都走得踏實(shí)而有力，為夢(mèng)想而生活，為自己而生活。
盛夏讓生活更美好
六年級(jí)13班李悠冉 輔導(dǎo)老師：凡曉威
青春是一個(gè)盛夏，夏日的蟬鳴甚是聒嗓，窗外的枝椏瘋長(zhǎng)卻也總也擋不住烈陽(yáng)，三號(hào)線依舊長(zhǎng)的沒(méi)有盡頭，梧桐蔭依舊枝繁葉茂，身后是明明暗暗燈光，身后是來(lái)來(lái)往往的人流，我站在長(zhǎng)街中，唱著剩下的盛夏。
夏日未央，星云翻滾。少年們有一場(chǎng)宣言在不為人知的角落興起，他們欽羨在賽場(chǎng)上肆意張揚(yáng)的身姿，熱血散發(fā)著青春的氣息，只一眼便叫移不開(kāi)眼，也仰慕梧桐蔭下并肩的兩個(gè)身影可以在白日無(wú)所畏懼地訴說(shuō)鐘情，更羨慕街邊咖啡屋里的目光，只一閃，便覺(jué)歲月悠長(zhǎng)，山河無(wú)恙。
櫻桃如若過(guò)季，被哪個(gè)運(yùn)氣不好的小朋友吃到了，苦味便余留整個(gè)夏天。青春也是如此，及時(shí)行樂(lè)才是王道，畢竟櫻桃期短，盛夏也不過(guò)短幾月，少年應(yīng)執(zhí)著于理想，純粹于當(dāng)下，于野草連天的荒原上吟唱微雨海棠，夏日未央。
隱秘的宣言再次浮現(xiàn)，少年們?cè)诳紙?chǎng)上揮灑熱血，當(dāng)鈴聲響起，他們?cè)诰碜由袭?huà)下最后一個(gè)句號(hào)。余下不多的時(shí)間里，角落里的宣言重啟，往事浮現(xiàn)卻如夢(mèng)一場(chǎng)，微察時(shí)間涼薄的少年在沒(méi)有一絲光亮的教室里彼此祝愿——祝你此生，夢(mèng)想光芒，野蠻生長(zhǎng)，永不彷徨。
少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付出行動(dòng)，再溫柔平和寧?kù)o的落雨也有把人浸透的威力，而少年的雷厲風(fēng)行也是絕不簡(jiǎn)單的落雨。他們瞄準(zhǔn)月亮，迷失在一片玫瑰星云中，卻依然無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)所不能。于是少年們?cè)诰碜由下湎伦詈笠还P，給青春交上了一份完美的答卷。結(jié)束了吵鬧無(wú)趣，聒噪乏味的青春，在自己的少年時(shí)期上親手畫(huà)上了句號(hào)。
當(dāng)盛夏落幕，蟬鳴不再，當(dāng)櫻桃錯(cuò)季苦味回腸。少年們的盛夏于此結(jié)束。他們的青春沒(méi)有轟轟烈烈，有的只是日復(fù)一日的課程和永遠(yuǎn)刷不完的真題。青春是一個(gè)盛夏，盛夏卻不止一個(gè)青春。比夏末的梧桐葉發(fā)誓，歸來(lái)的海棠花為征，他們永不離心。
于是，少年們的青春在剩下的盛夏中轟轟烈烈地結(jié)束。如果你見(jiàn)證過(guò)一個(gè)少年在盛夏中結(jié)束的青春，那你也一定會(huì)覺(jué)得盛夏讓生活更美好。
我生活在愛(ài)之中
七年級(jí)1班張?jiān)姾≥o導(dǎo)教師：鹿敏
我們每個(gè)人都生活在愛(ài)之中，當(dāng)我們感受到愛(ài)的那一刻，就如同暖陽(yáng)融化冰雪，清風(fēng)安撫心田，春雨滋潤(rùn)大地。
夜已入深。窗外的枝椏在路燈的照耀下顯得格外怕人，月光穿過(guò)枝葉，透過(guò)窗戶，灑向我的書(shū)桌，留下的是縷縷皎潔的月光。“哎呀，煩死了，還有這么多的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，看來(lái)又要熬夜了。“”我一邊寫(xiě)，一邊嘟噥。過(guò)了許久，只聽(tīng)門(mén)吱呀一聲開(kāi)了。母親把頭探進(jìn)來(lái)，倚在門(mén)旁，“我先睡了，今天太累了，你快點(diǎn)兒寫(xiě)，寫(xiě)完早點(diǎn)睡。”還未等我回答，母親便回了臥室。我心中有些不悅。說(shuō)好了一起并肩戰(zhàn)斗，現(xiàn)在自己先退下去了。這樣想著，手中的筆在紙上飛速畫(huà)著。過(guò)了一會(huì)兒，作業(yè)完成，我站起來(lái)伸了個(gè)懶腰，一抬頭，瞥見(jiàn)母親在廚房里忙著做第二天的早飯。廚房透出一縷微光，我明白了，母親并沒(méi)有休息，她還在和我一起奮斗。
又是一年盛夏，烈陽(yáng)無(wú)休止地烤著大地，樹(shù)叢中的蟬鳴，似乎毫不疲倦地叫著，加劇了這夏日的無(wú)聊。又臨近了期中考試，我的心情愈發(fā)煩躁，手中的筆漫無(wú)目的地在紙上亂畫(huà)，這就像一條條扭曲的線段組成的一幅抽象畫(huà)。最糟糕的，家里的風(fēng)扇壞了，汗順著額頭一點(diǎn)點(diǎn)淌下來(lái)。我胳膊壓著的卷子，被打濕了一大片。突然，后背傳來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)。回頭看，是母親手持一把大蒲扇，緩慢的、溫和地、有節(jié)奏地為我扇風(fēng)。她的胸前和背后的衣服都濕了一片，但全然不顧。我鼻子有些酸楚，看著母親鬢角邊的白發(fā)和額頭的皺紋，我感受到了那縷縷清風(fēng)的真正含義。
寒風(fēng)呼嘯，又是一年寒冷的冬天。幾只寒鴉站在樹(shù)枝，黑色的身影在光禿禿的枝丫上顯得格外刺眼。我坐在電動(dòng)車(chē)后座，沒(méi)有穿外套，被凍得瑟瑟發(fā)抖。父親見(jiàn)狀，把車(chē)子停下來(lái)，輕輕把外套脫下。披在我肩上說(shuō)：“快穿上，別感冒了！”“那你呢，你也會(huì)感冒的！”“我沒(méi)事兒，我身體好得很。”就這樣，電動(dòng)車(chē)再次啟動(dòng)，兩旁的樹(shù)快速地向后退去，寒風(fēng)依舊刺骨，可吹到我心里的卻是沐如春風(fēng)般的溫暖。而父親的外套，就如同雙大手，呵護(hù)著我單薄的身體。我把頭靠在父親寬大的背上，感受著從父親體內(nèi)散發(fā)的堅(jiān)定和溫暖。
走過(guò)12個(gè)年年歲歲，我很慶幸，一直生活在愛(ài)之中；被父母的愛(ài)包裹著，是多么的幸福，這是我在人生路上勇敢前行的動(dòng)力。感謝您，我親愛(ài)的父親和母親，我也要用我的努力和懂事去愛(ài)您！
我的成長(zhǎng)故事
七年級(jí)2班郭奧杰 輔導(dǎo)教師：鹿敏
在我的人生中，發(fā)生了太多的事情，使我一步步成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了堅(jiān)持，并在堅(jiān)持中慢慢長(zhǎng)大。
那是一個(gè)特別的暑假。因?yàn)橐咔榈脑�，舞蹈老師要求我們連續(xù)上課，好快些考級(jí)。因?yàn)槲液芟矚g舞蹈，所以一開(kāi)始我是很開(kāi)心的。可是一天四節(jié)課的訓(xùn)練使我越來(lái)越吃不消，又是一節(jié)課后，我剛想下樓去喝水，卻被老師叫住了。“你先別走，有個(gè)動(dòng)作你跳的不好，我再教你一遍。”我現(xiàn)在口干舌燥，恨不得沖到飲水機(jī)前去，卻還是灰溜溜地跟在老師身后。明明說(shuō)好只教一個(gè)動(dòng)作，老師卻又將我留了十幾分鐘。一曲完后，上課鈴聲隨之響起。那時(shí)的我和門(mén)口不過(guò)相距幾米，我感覺(jué)卻無(wú)邊無(wú)際。而明亮的教室，就如一個(gè)深淵，要將我吞噬。
熬過(guò)了一天又一天，我終于受不了了，向老師提出請(qǐng)假，想要休息幾天。老師的臉上，霎時(shí)生出怒色。“不行，我很早就說(shuō)過(guò)，學(xué)舞蹈需要堅(jiān)持，不許請(qǐng)假啊！”從這以后，我老師對(duì)我嚴(yán)厲了許多，我也更累了，但從老師強(qiáng)硬的態(tài)度中，我明白了，沒(méi)有退路，只有堅(jiān)持。時(shí)間飛馳，我漸漸習(xí)慣了堅(jiān)持。在疲憊的時(shí)候，我的心中也只剩下了堅(jiān)持。
時(shí)光流逝，而我的舞蹈動(dòng)作和對(duì)樂(lè)曲的感受能力進(jìn)步飛快。當(dāng)老師夸獎(jiǎng)我時(shí)，一股股暖流匯入心田，身體的每個(gè)細(xì)胞充滿了力量。我開(kāi)始自覺(jué)努力，自覺(jué)堅(jiān)持。轉(zhuǎn)眼就迎來(lái)了考級(jí)，我是第一個(gè)上場(chǎng)，不幸的是光腳趾不小心碰上了臺(tái)階，一陣疼痛感蔓延全身，我重重地摔倒在地上。但是這個(gè)時(shí)候我只有堅(jiān)持。這一堅(jiān)定的意識(shí)，足足支撐我投入樂(lè)曲，去完成了所有的動(dòng)作。
從那以后，“堅(jiān)持”融入了我的生活，也改變了我的生活。舞蹈考級(jí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我領(lǐng)悟到：當(dāng)一個(gè)人心中只剩下堅(jiān)持，眼中只剩下目標(biāo)時(shí)，任何困難都變成了踏板，助我們一步步走向成功。
我們是一家人
七年級(jí)3班左佳樂(lè) 輔導(dǎo)教師：潘進(jìn)強(qiáng)
一家人，顧名思義，家人一心，一起為家庭而付出。那次后，我才明白，什么是一家人。
“乖，你們?nèi)齻�(gè)好好在家里等著，你姥姥要做個(gè)手術(shù)，等到七點(diǎn)半我再來(lái)接你們。”媽媽急急地給我們囑咐著，拎起衣服就跑出了家門(mén)。
十分鐘，二十分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，家里很安靜，只剩下筆觸碰紙的“唰唰”聲，那時(shí)的我們都上小學(xué)，作業(yè)不多，很快就寫(xiě)完了。
“那我們現(xiàn)在干什么��？我們沒(méi)有手機(jī)，也不能給媽媽打電話問(wèn)姥姥的情況。”我坐到小板凳上，問(wèn)著姐姐們。“嗯，是的，”年齡最大的表姐若有所思地說(shuō)著，姑姑和叔叔他們都在忙著。手術(shù)得七點(diǎn)才能做完。一大家子人，大人都一直在為這個(gè)家付出著，總不能只讓大人們?yōu)榧依镒龇瞰I(xiàn)吧。奶奶教給過(guò)我做飯，要不我們給大人做一頓飯？這時(shí)只有10歲的表姐儼然是一個(gè)成熟的大人。”
“好”！我和姐姐說(shuō)。“但是你不行，你太小了！”當(dāng)我附和著要做飯時(shí)，兩個(gè)姐姐不約而同地說(shuō)。我很不情愿：“為什么呀？我也想幫著你們一起做”。那你去疊小花吧，姥姥最喜歡花了。”姐姐說(shuō)：“好！”我笑著說(shuō)。“嘩嘩啦，嘩嘩啦……”姐姐洗著豆子；“咕嚕咕嚕嚕……”堂姐也燒開(kāi)了水；“嘶啦啦……”彩紙的翻折聲響著。我們給長(zhǎng)輩的“驚喜”都在井然有序地準(zhǔn)備著.
冬天的白晝很短，夜晚很長(zhǎng)。天空漸漸地披上了一層暗藍(lán)色的棉衣。冬夜少了蟬鳴蛙叫，孩子們也都不愿再出來(lái)嬉戲，讓夜晚顯得更寂靜，更神秘……“咕嚕咕嚕……”米粥發(fā)出的粘稠的聲音打破了夜晚的寂靜，就像是吹了結(jié)束哨似的，我們都在七點(diǎn)十分準(zhǔn)時(shí)完成了自己的“工作”。“叮咚叮咚……”媽媽按著門(mén)鈴。我們下課樓，上了車(chē)。”姑姑，我們把飯做好了！”表姐說(shuō)：“�。空娴�？沒(méi)傷著吧？下次可不能這么任性了。”媽媽雖是略帶些批評(píng)，但我們都看到了媽媽在笑著。
到了醫(yī)院，舅舅知道了我們的“任性”，他說(shuō)著：“不愧是我們家的小孩，都知道體諒大人，為家人付出了！”我們家啊，真好！”姥姥說(shuō)。
一家人，就應(yīng)該每個(gè)人都付出。在我眼里，我們就是最好的一家人！
難忘那張慈祥的臉
七年級(jí)4班李思�！≥o導(dǎo)教師：潘進(jìn)強(qiáng)
從我記事到現(xiàn)在，每天都會(huì)看到成百上千張臉，他們形形色色各不相同，其中，最讓我難忘的是奶奶那張慈祥的臉……
那天中午放學(xué)，我照常去奶奶家吃飯，飯菜還沒(méi)做好，我便一聲不吭地看起了電視，這時(shí)奶奶端著一盤(pán)菜來(lái)了，開(kāi)心的和我打起招呼，而我呢？卻依舊沉浸在電視里只是冷冷的回答了一句：“嗯，回來(lái)了。”卻絲毫沒(méi)有看見(jiàn)奶奶失落又關(guān)心的表情。
很快，開(kāi)飯了，香噴噴的飯菜和成品蘋(píng)果汁擺在桌上，我正打算伸手去拿果汁，卻被奶奶搶先了一步：只見(jiàn)奶奶嫻熟的擰開(kāi)瓶蓋，將我的杯子拿到跟前，一手倒果汁，一手拖著沉重的玻璃瓶，將色彩鮮艷的果汁慢慢倒進(jìn)我的杯子里，如潺潺流水一般，杯子里的果汁呢，滿滿的，仿佛快要溢出來(lái)似的。
奶奶將倒好的果汁遞給我時(shí)，我正好接過(guò)來(lái)的手，卻忽然停在了半空中：我發(fā)現(xiàn)奶奶的手在輕微的抖動(dòng)，使得杯子里的果汁泛起了波痕，像微風(fēng)吹向平靜的湖面，泛起了陣陣漣漪，我看到奶奶慈祥又蒼老的臉，滿臉的皺紋是歲月雕刻的痕跡，滿臉寫(xiě)滿疲憊和慈祥，那慈祥涵蓋了對(duì)兒女的關(guān)心、疼愛(ài)，看到兒女們過(guò)得幸福時(shí)發(fā)自心底的開(kāi)心。我趕緊接過(guò)杯子，心頭一熱，大口喝了起來(lái)。喝完后，奶奶高興的笑了，那皺紋舒展開(kāi)的笑容，讓我想起了海棠花優(yōu)雅又燦爛，令我難忘……又彎又濃的眉毛，微微上揚(yáng)的嘴角，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)奶奶其實(shí)那么美……果汁很快喝完了，慈祥的臉卻深深印在我的心里，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海，揮之不去……
我下定決心，以后一定出類(lèi)拔萃，為讓兒女奔波忙碌了大半輩子的奶奶過(guò)上更幸福的生活，也讓奶奶那張令我難忘而又慈祥的臉上時(shí)刻浮現(xiàn)著開(kāi)心與幸福……
我的成長(zhǎng)故事
七年級(jí)5班畢依諾 輔導(dǎo)老師：管旭倩
歲月如同流水，默默流去，流向歷史的長(zhǎng)河，那個(gè)充滿稚氣的小姑娘，在一年的磨練后，成長(zhǎng)了許多，只有那件事情，一直深刻在我的心頭，讓我揮不去、忘不了。
她在教室過(guò)道間徘徊，走上講臺(tái)，用她那略顯枯瘦的手在白板上寫(xiě)著，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的隙縫撒在她身上，如同一張珍藏多年的水墨畫(huà)，她便是初一階段對(duì)我影響最大的老師—劉老師。
剛升初一時(shí)，面對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，我感到格外陌生，可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)，我對(duì)英語(yǔ)簡(jiǎn)直一竅不通。看到別人對(duì)答如流，我卻一臉茫然，只能對(duì)著口型說(shuō)，每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，我總像縮頭烏龜一樣低下頭，不敢與劉老師對(duì)視�？伤自捳f(shuō)：“躲得過(guò)初一、躲不過(guò)十五”，期中考試到來(lái)，我便露出了馬腳，一百二十分的卷子，我只考了九十分。我心里是那樣的惶恐，我的心態(tài)與此同時(shí)也發(fā)生了變化。
在一次英語(yǔ)考試中，我禁不住誘惑，偷偷看了一眼同桌的卷子，可這又怎能逃得過(guò)劉老師的眼睛呢！在交卷后，我信心滿滿的剛要出去，便被劉老師叫去了辦公室。
我本以為劉老師會(huì)痛罵我一頓，可沒(méi)想到，劉老師說(shuō)：“抄別人的了?”,出于羞愧與害怕，我的眼淚立刻從臉頰滑落，帶著哭腔說(shuō)：“我......我抄了”。劉老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，用那雙慈祥的眼睛看著我：“你要相信自己，你能比她們學(xué)的更好，做人要踏實(shí)講信用”。我先是驚愕，又是感動(dòng)，沒(méi)想到劉老師還鼓勵(lì)了我，我趕忙謝謝劉老師，同時(shí)，這句話也牢牢印在我的腦中。
在下學(xué)期中，我不再有那些思想，開(kāi)始腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，每天的英語(yǔ)課都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，劉老師也十分負(fù)責(zé)任，在她的幫助下，我的學(xué)習(xí)有了明顯進(jìn)步。
劉老師的話不僅讓我的成績(jī)有所進(jìn)步，更是讓成長(zhǎng)了許多，讓我在生活中時(shí)刻遵循著劉老師的話，這件事也就構(gòu)成了我的成長(zhǎng)故事。
我生活在鼓勵(lì)中
七年級(jí)6班付童堯 輔導(dǎo)老師：管旭倩
每個(gè)人都有失望、墮落的時(shí)候。在這時(shí),有一個(gè)人推他一把，他就會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵，但有一個(gè)人拉他一把，他就能重新看到希望。
那是小學(xué)時(shí)的一個(gè)冬天，我們都在教室里忐忑不安地等待著老師公布成績(jī)。我在座位上瑟瑟發(fā)抖，不知是過(guò)于緊張還是受不住窗外吹來(lái)的陣陣刺骨寒風(fēng)。聽(tīng)著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)績(jī)，我高懸著的心慢慢放了下來(lái)，認(rèn)為我肯定也考不差。直到老師念出我的名字，我自信地站來(lái)，聽(tīng)到老師說(shuō)：“64分”我腦中翁的一聲，大腦一片空白，停住了前進(jìn)的腳步，愣在原地。老師不耐煩地又叫一遍我的名字，但這次沒(méi)有念出那個(gè)令我感到恥辱的分?jǐn)?shù)。我仿佛在夢(mèng)中猛地被叫醒，去講臺(tái)上領(lǐng)回了我的試卷。 我做回座位上，一遍又一遍地翻看那考卷，最后目光停留在了那鮮紅的64分上。"啪嗒啪嗒”，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)掉在了卷子上,在卷子濺出了一朵朵仿佛枯葬的花朵。我連忙用手去擦試眼淚，眼淚卻像斷了線的珍珠一般，不停地行外流。那是我第一次，也是唯一一次在學(xué)校流眼淚。
放學(xué)后，老師將我叫往，讓我跟她去辦公室。我跟在老師后面，內(nèi)心激起萬(wàn)丈波瀾。心想：“肯定又要被老師訓(xùn)一頓”。到了辦公室，老師坐下來(lái)，審視我了一遍，問(wèn)我：“和我說(shuō)說(shuō),這次為什么考這么差？”
我愣了一愣,和我想的局面完全不一樣。老師那溫柔的語(yǔ)氣和細(xì)膩的聲音撫平了我心中得波瀾。使我放開(kāi)自己與老師文談，那天，我得到了前所未有的鼓勵(lì)，大大加強(qiáng)了我對(duì)自己的信心與對(duì)下考試的希望。我同她一起走出學(xué)校,她看著夕陽(yáng),綻開(kāi)了花一般的笑容，說(shuō)：“夕陽(yáng)真美”我看著老師，看到了老師的眼角皺紋，臉上滿是歲月的痕跡。我順著老師的目光,看到了未來(lái)的路。
老師，您給了我無(wú)盡的自信，指引了我未來(lái)前進(jìn)的方同,在黑暗中為我照亮一條路。夕陽(yáng)很美，遠(yuǎn)方很美，未來(lái)也很美。老師，謝謝您!
我們是一家人
七年級(jí)7班高雯博 輔導(dǎo)教師：李樹(shù)軍
家人是堅(jiān)強(qiáng)的后盾,在你想要放棄的時(shí)候,鼓勵(lì)你堅(jiān)持下去;家人是夜空中的一顆明星,在你迷失方向的時(shí)候,給你指引前進(jìn)的道路；家人是冬日里的一把火,在你瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候,給你帶來(lái)縷縷溫暖。
勞累的父親
窗外,火辣辣的大陽(yáng)把大地曬得滾燙,知了不停的叫。
爸爸剛從老城算完賬回來(lái).可是倉(cāng)年又到了一大車(chē)貨物,工人們也已經(jīng)下班了。媽媽讓我和姐姐在家學(xué)習(xí),她和父親去卸貨,可是我和姐姐堅(jiān)決要去幫忙,沒(méi)辦法媽媽只好受協(xié),到了倉(cāng)庫(kù),穿上工作服就開(kāi)始卸貨了,這一次到得是淀粉和香油,每一箱都非常沉,姐姐和媽媽每搬幾箱就要休息一會(huì)兒，我也累得滿頭大汗,但是看見(jiàn)父親上衣都被汗水浸濕了也不肯休息一下,我仿佛渾身又充滿了力氣，充滿了斗志,即使喉嚨干渴也不愿去喝水,也即使鞋子被弄臟,也不愿擦拭,因?yàn)槲抑澜憬愫蛬寢尪际桥?速度慢,力氣小,我每喝一口水,每擦一下掛鞋,父親就可能多搬一箱,最后我們一家人齊心協(xié)力搬完了貨。我們是一家人。
生病的母親
窗外,潔白的雪花漫天飛舞，天氣寒冷刺骨。
媽媽的老毛病又犯了,此刻她正在虛弱地靠在床頭,看著我這個(gè)小大人在臥室與廚房之間穿梭,忙進(jìn)忙出。我硬著頭皮把手探入冰冷的水里,水的冰冷仿佛從我的手指?jìng)鞯搅诵牡?"咝!"一個(gè)尖銳的東西劃破了我的手指,滲出一串殷紅的血珠,我強(qiáng)忍著疼痛,繼續(xù)刷，可是卻被得正在拖地的父親看在了眼里，他輕聲對(duì)我說(shuō):"兒子,好樣的!”我也回給父親一個(gè)燦爛的笑臉:"你也一樣!"最后,我們父于倆幫生病的媽媽做完了家務(wù),我們是一家人。
心情低落的我
窗外,是柳絮紛飛的春天,有鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)地歌唱。
期未考試過(guò)后，我忐忑地等待著考試結(jié)果,可等來(lái)的結(jié)果卻令人崩潰。我的心情低落極了,怎么辦？——淚水馬上就要奪眶而出。媽媽忽然拍拍我的肩膀,嘴角有著好看得弧度:"男生的金豆豆可是很珍貴的,可不能亂掉哦!沒(méi)什么,媽媽小時(shí)候比你考得還差得多呢!一次沒(méi)考好不算什么,加油!媽媽相信你!"帶著媽媽的鼓勵(lì),我重拾信心勇往直前,終于在第二次考試中取得了一個(gè)良好的成績(jī)!我們是一家人。
家人像是春日微風(fēng),輕浮不張揚(yáng),家人像是夏日小雨，絲絲添涼爽,家人像是秋日楓葉,紅火滿心房,家人像是冬日暖陽(yáng),溫暖散光芒!
我們是一家人
七年級(jí)8班李政陽(yáng) 輔導(dǎo)教師：李樹(shù)軍
我只身陷入寒風(fēng)中，任其無(wú)章的鉆入我的身體，漫步河岸，我的心游離不定，仰望天空，黑暗似洶涌的潮水向我襲來(lái)。我想找一個(gè)依靠，安慰我孤獨(dú)和冰冷的心，便會(huì)想到姥姥的嘮叨，不知為何，此刻她那樣的溫暖。
姥姥的操心是我最不解的事，印象深的是我想來(lái)就有的。想起也是上學(xué)期末時(shí)了，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓著我，使我只能透著縫隙艱難的用力呼吸著。記得那天中午，我吃完午飯準(zhǔn)備利用午休20分鐘讀讀英語(yǔ)材料，這時(shí)門(mén)外響起了“咯噔咯噔”的腳步聲，是姥姥，她的腿腳不好，走路時(shí)右腳時(shí)�？呐鲋孛妗Ｂ曇粼絹�(lái)越響，我知道是姥姥來(lái)了，漸地，門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)姥姥伸著脖子探向屋內(nèi)張望：“干啥勒？”姥姥問(wèn)道。說(shuō)著并垂擺著雙臂像是在運(yùn)動(dòng)，“馬上讀英語(yǔ)呢，先別進(jìn)來(lái)”，我連忙搪塞姥姥先出去，便準(zhǔn)備錄音頻讀書(shū)了，可姥姥卻依然在門(mén)口說(shuō)：“咋還不讓進(jìn)了，咋回事兒啊？”，隨后慢慢地帶上門(mén)兒出了屋。
我一句句的讀書(shū)，看著已經(jīng)錄了兩分鐘了，我便安下心來(lái)，可隨即那腳步聲又響起來(lái)了，我以為姥姥要午休了，但房門(mén)再次被推開(kāi)，“外頭刮風(fēng)了，關(guān)窗了沒(méi)？”，我只好刪除錄音，無(wú)奈的看著幾分鐘的成果，就這樣白費(fèi)，便嚷道“哎呀，關(guān)上了，都沒(méi)開(kāi)過(guò)，我在讀書(shū)呢，別打擾我”。“耶，看看咋啦，老是不聽(tīng)說(shuō)，你看看！”沒(méi)等我生氣，姥姥卻似生著氣出去了，還對(duì)我媽說(shuō)著：“他咋還不睡啊，一會(huì)兒就得上學(xué)了，干啥嘞也不知道。”我媽只好解釋我在讀書(shū)，聽(tīng)完我真的有些無(wú)奈。
聽(tīng)著“咯噔咯噔”的腳步聲停下，我以為我終于可以安心讀書(shū)了。時(shí)間一分一秒的隨著我的讀書(shū)聲流去，我終于讀了十多分鐘了，想著一會(huì)兒終于可以午覺(jué)了，不禁愜意的伸了個(gè)懶腰，讀著最后的內(nèi)容，誰(shuí)知腳步聲再次響起，姥姥也還沒(méi)睡呢，我心里暗自祈禱，可惜門(mén)還是被推開(kāi)了，伴隨著熟悉的問(wèn)題“咋還不睡呢？你瞧瞧都幾點(diǎn)了，你瞧瞧，你瞧！”。“哎呀”，我的情緒像繃不住的箭一下子沖了出來(lái)，我無(wú)助的望向一邊，憤怒不已。“你瞧瞧都幾點(diǎn)了，馬上上學(xué)了”，姥姥說(shuō)完便徑直走了出去，我委屈地癱在床上，腦子里充滿了氣憤和不解。
姥姥的嘮叨就是這樣，明明是噓寒問(wèn)暖卻不討人喜歡。
時(shí)間已是假期將末了，我也很久沒(méi)見(jiàn)姥姥了。在天冷無(wú)人問(wèn)，天熱無(wú)人念時(shí)，我便會(huì)想到姥姥的嘮叨，沒(méi)有了它的生活變得十分陌生。
我想姥姥了，想念她的千遍萬(wàn)次的嘮叨，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)這并不像我以前認(rèn)為的，這雖然不叫人喜歡，卻可是噓寒問(wèn)暖的愛(ài)��！這才是家的溫暖。
我想趕快回到姥姥的身邊，因?yàn)槲抑浪膰Z叨是這世界上最美的歌。
我生活在愛(ài)之中
七年級(jí)9班張藝晨 輔導(dǎo)教師：段延艷
彼方尚有榮光在。
——題記
悶熱的夏季，知了伏在樹(shù)葉上，我伴著溫和的月光，在廣闊的天空下蕩秋千。微風(fēng)瑟瑟，吹起我的碎發(fā)，讓我不禁想起上個(gè)夏季的那件事情。
在那個(gè)暑假，不必說(shuō)即將小升初的我要準(zhǔn)備入學(xué)考試的焦急，也不必說(shuō)要考鋼琴8級(jí)的忙碌，單是那書(shū)法7級(jí)的考試，便讓我無(wú)比勞累。仿佛所有的事情都集在這個(gè)暑假，每天高強(qiáng)度的練習(xí)讓我逐漸喪失信心。但是在母親的不斷支持與鼓勵(lì)下，我一次又一次的堅(jiān)持了下來(lái)。很快，鋼琴考級(jí)的日子到來(lái)了，考前我的心怦怦直跳，即使我努力鎮(zhèn)靜可是最后還是發(fā)失常，以失敗告終了考試。
在內(nèi)蒙古出差的來(lái)爸爸得知了這件情后連夜趕了回來(lái)，第二天早晨我打開(kāi)房門(mén)看到許久不見(jiàn)的父親，我愣住了，這時(shí)父親努力擠出一絲笑意：“回來(lái)拿些東西，順便陪你考級(jí)。”盡管父親有意瞞我，可我清楚，他回來(lái)是為了我。晚上吃飯時(shí)，燈光照耀在父親的身上那一根根青絲也愈發(fā)的明顯。在燈光的映襯下，那是一張奪目多么憔悴的臉啊！無(wú)神的眼睛，發(fā)青的黑眼圈，皺紋好像也比平常多了不少，臉上盡顯疲憊。
不久后考級(jí)的日子再次到來(lái)，我信心百倍地走進(jìn)考場(chǎng)，自信地彈著那一首又一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。果然，工夫不負(fù)有心人，我的鋼琴8級(jí)順利通過(guò)，當(dāng)我開(kāi)心地走出考場(chǎng)時(shí)，卻沒(méi)有看見(jiàn)父親的身影。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，遞給我張字條并說(shuō)父親以經(jīng)回內(nèi)蒙古出差了。我打開(kāi)字條，上面寫(xiě)道：彼方尚有榮光在。我里面交集心想愛(ài)竟如此簡(jiǎn)單。
愛(ài)或許是奔赴千里也要陪你一會(huì)兒；愛(ài)或許是那張疲憊不堪的臉上硬擠出的那絲微笑；愛(ài)或許是那一張張字條。愛(ài)的方式有很多，總之，我生活在愛(ài)之中。
我的成長(zhǎng)故事
七年級(jí)10班司明澤 輔導(dǎo)教師：段延艷
驀然回首，遙望初一的學(xué)習(xí)生活，猶如電影般在我的腦海中放映。其中，有開(kāi)心的，有激動(dòng)的；或許也有傷心的、失落的。但我收獲了成長(zhǎng)，打破了舒適的蜜罐，蛻變成了一個(gè)嶄新的自己。
剛上初一時(shí)，看著全新的環(huán)境，自己也下了決心要好好學(xué)習(xí)。可是，我卻不能安靜的學(xué)習(xí)，一切都要從我的同桌說(shuō)起。剛開(kāi)始，我和同桌相處還算和諧，但自從一節(jié)課，他就開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。
上課了，是一節(jié)英語(yǔ)課，我正拿出書(shū)來(lái)開(kāi)始要認(rèn)真聽(tīng)課，同桌忽然湊過(guò)來(lái)：“你知道嗎……”我告訴他有什么事下課說(shuō)，他卻不以為然，自言自語(yǔ)起來(lái)，我不理他，可那些話猶如針尖般刺過(guò)來(lái)，擋也擋不住，我小聲地說(shuō)了一聲“別吵了！”忽然，一個(gè)聲音從身后傳來(lái)，“你倆干啥呢？后面去！”懷著莫大的委屈，不容分說(shuō)就站到了后面。自習(xí)課時(shí)，他依舊不停地說(shuō)，我本來(lái)笑點(diǎn)就低，一節(jié)課“咯咯”不停�；秀遍g，一陣下課鈴緊促地響來(lái)，看著一節(jié)課寫(xiě)的少的可憐的一頁(yè)紙，心中萌生了換位的念頭。
我跑去老師辦公室，老師正在批改作業(yè)，我叫了一聲老師，聲音小的連自己都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，老師全神貫注，好像沒(méi)聽(tīng)到，我卻好似見(jiàn)到了老虎，灰溜溜地跑開(kāi)了。到了家，我向媽媽說(shuō)了這事，媽媽勸我要勇敢去換。第二天，我懷著忐忑的心理又去了老師辦公室，最后還是敗在了自己的僥幸心理之下。時(shí)間一分一秒，一天一天的流逝，我始終沒(méi)有去換，回到家始終是悶悶不樂(lè)。爸爸有點(diǎn)兒生氣了：“你明天要再不去換，我就去找老師說(shuō)了。”最終我踏著沉重步伐走向了老師，老師和藹地問(wèn)我怎么了，我突然一股勇氣涌上心頭，向老師說(shuō)清了事情原委，老師爽快地答應(yīng)了，事情發(fā)展的迅速讓我不敢相信自己的眼睛。我心中的一塊石頭轟然落了地。
現(xiàn)在，我已經(jīng)很勤快地去老師辦公室了。這都要得益于初一的換位，我明白了做事要勇敢，不能一直陷入自己的舒適圈，或許，當(dāng)你跳出圈外，嶄新的環(huán)境就會(huì)映入眼簾，海闊天空。
這，讓我感動(dòng)
八年級(jí)1班許藝 指導(dǎo)老師：常自軍
我的心里頭就像一個(gè)百寶盒什么都有，其中就有一個(gè)令我感動(dòng)的小秘密。今天就讓我為你們講講那個(gè)令我感動(dòng)的事吧。
就在前幾天，學(xué)校舉行了體檢，就是稱體重、量身高、測(cè)視力等一些檢查。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息頓時(shí)驚慌失措，心里想完了完了，又要稱體重了。就我這一年胡吃海喝的，不得胖個(gè)二三十斤。同學(xué)們都在用復(fù)雜的眼神看著我，讓我瞬間成為全班的焦點(diǎn)。下課了，同學(xué)們來(lái)到我的座位上，有的說(shuō)：“不用擔(dān)心，你這次站在我前面，我不讓他們看到你的體重。”有的卻在那里冷嘲熱諷。到體檢的時(shí)候了，許多女生都讓我往前站，不讓男生嘲笑我的體重。這時(shí)，我的心間頓時(shí)涌上了一股暖流。輪到我稱體重的時(shí)候，女生們就像衛(wèi)士一樣守住體重秤，不讓男生因我的體重嘲笑我。男生也很默契的別過(guò)了頭。等大家體檢完回到班級(jí)的時(shí)候，我以為會(huì)有個(gè)別同學(xué)來(lái)到我這邊詢問(wèn)體重，可是大家都像約定好了一樣沒(méi)有人來(lái)嘲笑我的體重，反而還對(duì)我說(shuō)：“體重只是個(gè)數(shù)字，不要把它看得太重！”我笑著對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)又來(lái)了許多同學(xué)來(lái)安慰我，本來(lái)我在為自己超出常人的體重傷心難過(guò)。但是經(jīng)過(guò)他們一上午的安慰，我那顆受了小小創(chuàng)傷的心開(kāi)始愈合了。
我在回家的路上心里一直暖洋洋的，我又回想起同學(xué)們那些暖心的做法，這，讓我十分感動(dòng)。我的心情一上午都是極其開(kāi)心快樂(lè)的。我已經(jīng)不害怕稱體重了，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛(ài)的防彈衣，為我抵擋外界對(duì)我的攻擊�；丶抑髬寢寙�(wèn)我為什么這么開(kāi)心，我對(duì)媽媽笑呵呵的說(shuō)：“今天我們班的同學(xué)的表現(xiàn)，令我太感動(dòng)了。”
這件事情直到現(xiàn)在回想起來(lái)，還是讓我感動(dòng)不已。它在我百寶盒里的分量又重了些許，也為我的百寶盒增加了一分色彩。
這，讓我感動(dòng)
八年級(jí)1班 崔子怡 指導(dǎo)老師：常自軍
可能在某一剎那，某個(gè)人的某一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都會(huì)讓人欣喜、悲傷、感動(dòng)。我就是因?yàn)樵谝淮紊匣瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，班主任的舉動(dòng)讓我感到萬(wàn)分感動(dòng)，這件事一直在我的內(nèi)心深處停留，挪都挪不走。
還記得發(fā)生此事前我并不喜歡我的新班主任，并且每天都在想為什么要換班主任，以前的班主任帶我們帶得好好的，也沒(méi)有該退休啊。后來(lái)，不知道朋友在哪聽(tīng)的小道消息，說(shuō)是換班主任是年級(jí)主任決定的，恰好，我們的新班主任就是他，我就開(kāi)始埋怨他，上他的課就不好好聽(tīng)，走神、發(fā)呆甚至畫(huà)畫(huà)。我也曾想過(guò)，是不是我誤會(huì)什么了，也許一切并沒(méi)有那么我想的那么槽糕，也曾想到新的班主任會(huì)不會(huì)比以前的班主任好很多，會(huì)不會(huì)很溫柔。但這個(gè)念頭很快打消了，因?yàn)槲矣X(jué)得年級(jí)主任怎么可能那么好嘛，肯定是事很多，會(huì)天天教訓(xùn)我們，會(huì)占據(jù)我們的體育課，甚至課余時(shí)間等等。但事后我發(fā)現(xiàn)好像一切的一切都正好與我的思維恰恰相反，他并沒(méi)有占據(jù)我們的體育課，甚至體育老師不在的時(shí)候，他還會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ド稀?/div>
還有一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，那也是我第一次去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，里面的實(shí)驗(yàn)儀器也沒(méi)有使用過(guò)，還是蠻期待的。但我無(wú)意間聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)，要學(xué)習(xí)如何使用酒精燈做實(shí)驗(yàn)。我頓時(shí)害怕了起來(lái)，因?yàn)橐淮涡r(shí)候的經(jīng)歷我變得很害怕火，當(dāng)時(shí)老師讓左右同學(xué)輪流做實(shí)驗(yàn)，我光是看到旁邊的同學(xué)點(diǎn)火柴，就已經(jīng)開(kāi)始手心出汗。輪到我了，我遲遲不敢劃火柴。這時(shí)，抽空來(lái)觀看實(shí)驗(yàn)的班主任，剛好在我們實(shí)驗(yàn)臺(tái)當(dāng)旁邊，也許他看到了我的窘態(tài)，伸手拿起火柴盒，熟練地從中取一根火柴，并說(shuō)：“看看，這樣從上向下傾斜，著用力劃動(dòng)就可以了！”邊說(shuō)邊捏著火柴棒向下劃，只是沒(méi)有真的劃著，然后把火柴盒和火柴棒交給我。他耐心的指引我怎樣去做，在旁邊一直鼓勵(lì)我，我經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我終于把火柴劃著了。在別人看來(lái)這是一件無(wú)所謂的小事，但在我看來(lái)卻是讓我萬(wàn)分感動(dòng)。經(jīng)過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課那次班主任的幫助后，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的“膽小鬼”。同時(shí)我也變的非常喜歡他，他說(shuō)的話我都會(huì)牢記。
他就像是太陽(yáng)，照耀著我這一片貧瘠而寒冷的田地，他的照耀讓我這片土地變得溫暖而充滿生機(jī)。 實(shí)驗(yàn)室劃火柴的情境，也許沒(méi)有沒(méi)人在意，但這一個(gè)輕微的舉動(dòng)讓我無(wú)比感動(dòng)，讓我難以忘懷!
這，讓我感動(dòng)
八年級(jí)1班弓圓夢(mèng) 指導(dǎo)老師：常自軍
在生活中，有許多讓我感動(dòng)的人和事，這些事情如星星般在我的心中閃耀著，其中有一件事至今使我無(wú)法忘懷。
“糟糕，家門(mén)鑰匙沒(méi)帶！”走到家門(mén)前的我突然想起。無(wú)奈之下，我只好用手表電話給媽媽說(shuō)先去姥姥家，可媽媽的話無(wú)疑是給我澆了一盆冷水，“你姥姥去小姨家了，現(xiàn)在家里沒(méi)人，你先等一會(huì)兒，我等會(huì)兒就下班了。”我走下樓，來(lái)到小區(qū)綠化帶，轉(zhuǎn)過(guò)身坐在路邊的長(zhǎng)椅上，隨手將書(shū)包放在旁邊的石頭桌上，自顧自地玩起了手表手機(jī)。突然，手機(jī)推送的一條天氣預(yù)報(bào)，讓我頓時(shí)感到了秋天的冷。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的枯葉落在我的肩頭，我不由得打了一個(gè)寒顫。時(shí)間過(guò)得很快,眨眼間，天變黑了，路燈也亮了起來(lái)，想到還有一大批作業(yè)，我不由得煩悶起來(lái)——有家不能回。我遠(yuǎn)眺小區(qū)門(mén)口的方向，盼望著媽媽……
“同學(xué)，怎么不回家啊？”正當(dāng)我煩悶時(shí)，小區(qū)保安向我走來(lái)。我看著他向我走來(lái)，我便對(duì)他苦笑了一下，說(shuō)“沒(méi)帶鑰匙！”接著又低下頭玩手表了。“這樣�。∧且幌雀乙黄鸹刂蛋嗍野�? ”他見(jiàn)我遲遲沒(méi)有回答，便輕輕拍了一下我的肩膀問(wèn)“同學(xué)，走不走？”我猶豫了一下，還是決定跟他走，畢竟秋天是真的很冷的。
剛一進(jìn)值班室,一股溫暖的空氣便將我保裹住。
“你先坐，我給你倒杯水。”
“謝謝！”
“對(duì)了，別忘了給你家長(zhǎng)打個(gè)電話說(shuō)一聲，免得他們擔(dān)心。”
“哦，好！”
將我安頓好后,他離開(kāi)了值班室，繼續(xù)去門(mén)外值班。我用手將窗戶上的寒氣抹開(kāi)，看到他的領(lǐng)帶和衣角在不斷的飛動(dòng)，時(shí)不時(shí)還可以聽(tīng)到外面寒風(fēng)呼嘯的聲音，而在窗內(nèi)的我卻絲毫感受不到外面寒風(fēng)的凜冽。
突然手機(jī)振動(dòng),是媽媽?zhuān)?ldquo;你在那呢?我在門(mén)口，快回家！外面那么冷！”“哦，好！”我簡(jiǎn)單的答應(yīng)著，便收拾東西離開(kāi)。他見(jiàn)我出門(mén)便問(wèn):"怎么出來(lái)了，家長(zhǎng)回來(lái)了嗎?”“對(duì)，我先回去了，謝謝您。"
回到家后，我從樓上往下看，只見(jiàn)他仍然堅(jiān)毅地站在崗位上，宛如一棵挺拔的樹(shù)，宛如最熟悉的的陌生人。讓我難忘的事有很多，可這事，真的挺讓我感動(dòng)的。
文化“新”旅
八年級(jí)2班孫傳晟 輔導(dǎo)教師：趙鵬
漫步于古跡之間，新客的喧鬧與古鐘的余音響徹耳畔……
——題記
“周雖舊邦，文化維新。”攜一本余秋雨的文化苦旅，追尋舊人之足跡，探尋新千年文化沉淀的嶄新生機(jī)。自書(shū)中來(lái)，行走現(xiàn)實(shí)！
繁華煙雨
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。”在余秋雨的筆下，江南就像一位值得“琴瑟友之”的溫潤(rùn)姑娘，他行走于古巷青磚之上、白墻黑瓦之間，目之所及無(wú)不溫柔淡雅之景，尋尋覓覓俱是溫和文雅之人。
我行走在今天的江南，一座座繁華的都市拔地而起，我穿梭于熙熙攘攘的大街小巷，目光所到紅火店鋪比比皆是，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)行人臉上俱是雀躍。
行走江南，從古巷到都市，從靜謐到熱鬧。
問(wèn)水傳承
“問(wèn)水都江堰，尋道青城山。”余秋雨眼中的都江堰是—位佑“天府之國(guó)”萬(wàn)畝良田豐放的老者，他行走于都江堰旁，氤氳水氣匯聚成那位問(wèn)水半生流芳百世的老人-李冰。
我行走在今天的都匯堰，耳邊傳來(lái)導(dǎo)游熱情的講解聲和人群的驚嘆，相機(jī)“咔嚓”的燈光里，鉆出一個(gè)活潑雀躍的稚童，他興奮地奔向李冰，歡聲笑語(yǔ)間說(shuō)盡了中華千年水利工程。
行走都江堰，從工程到景區(qū)，從古老到傳承。
莫忘敦煌
“竊國(guó)者侯否，竊典者必盜！”余秋雨將敦煌視作一位傷痕累累的人，他行走于敦煌，內(nèi)心憤慨何以傾訴？千瘡百孔的文物同那泛黃的卷卷歷史，今在何處？念此，辛酸淚涌。
我行走在今天的敦煌，如云的旅人前來(lái)瞻仰，絲綢之路煥然嶄新生機(jī)，文物修復(fù)有條不紊，喜報(bào)捷傳，當(dāng)然，歷史不會(huì)被遺忘，我亦熱淚盈眶……
行走敦煌，從傳說(shuō)到現(xiàn)實(shí)，從破損到輝煌
文化苦旅已然結(jié)束，但文化“新”旅的繪卷正徐徐展開(kāi)。“何處望神州？滿眼風(fēng)光足下游！”我行走于一個(gè)古老的中華，也行走于一個(gè)嶄新的中華！
這，讓我感動(dòng)
八年級(jí)3班 張菡 輔導(dǎo)教師：姚衛(wèi)東
人生路漫漫，一生中有很多使我感動(dòng)的事情，感動(dòng)的人，他們成為我成長(zhǎng)道路上不可避免的一部分，每每想起便覺(jué)得內(nèi)心格外溫暖。
在學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和她是參賽選手。我的心情有一種說(shuō)不出的滋味，全身上下都在發(fā)抖，一陣?yán)浜箯念^到腳冒了出來(lái)。我們兩個(gè)牽著彼此的手，一起等待著我們的比賽。
時(shí)間像一匹飛奔的野馬，不知不覺(jué)，輪到我們上場(chǎng)了，我的內(nèi)心忐忑不安。來(lái)到起跑線上，我扭扭身子做著熱身運(yùn)動(dòng)。裁判說(shuō)各就各位，一股緊張嚴(yán)肅的氣氛渲染開(kāi)來(lái)。我做著起跑動(dòng)作，在裁判的一聲令下比賽正式開(kāi)始了。我的全身以及雙手雙腳不再被約束，像脫韁的戰(zhàn)馬向前跑去。起初，我遙遙領(lǐng)先其他人，但在拐彎的時(shí)候，一個(gè)不小心我絆倒在地，摔了個(gè)“底朝天”。看著別人一個(gè)一個(gè)超越我還有摔破皮的膝蓋，我的心里好難受，想忍不住哭了出來(lái)。這時(shí)一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，原來(lái)是她！她走到我面前，用手擦了擦我的眼淚。我又生氣又欣喜的對(duì)她:“你別管我了，快點(diǎn)跑。”然而她不聽(tīng)勸說(shuō)把我扶起來(lái)，挽著胳膊對(duì)我說(shuō):“走！我送你去醫(yī)務(wù)室！”聽(tīng)到這句話我感動(dòng)至極，疼痛似乎都被她的這句話掩蓋了�！ �
從那以后，我們兩個(gè)的友誼持續(xù)升溫，變得更加好。關(guān)愛(ài)這一詞，以前我一直不明白，但是，是她讓我深深的理解了“關(guān)愛(ài)”。記得從醫(yī)務(wù)室回來(lái)，我問(wèn)她為什么不繼續(xù)跑而是停下來(lái)扶我。她望著我的眼睛:“你傻呀，你都摔倒了我怎么能忍心不扶你，再說(shuō)了你可比成績(jī)重要多了。”聽(tīng)到她說(shuō)的這句話，淚水迅速充盈了我的眼眶。
天空依然是綿綿細(xì)雨，飄灑在雨傘上的雨珠濺開(kāi)一朵朵小花，像天女散花一般，與汗雨交錯(cuò)地撒落在殷紅的跑道上。我被感動(dòng)了，這景，這人，這事┈
行走有感
八年級(jí)4班秦梓煜 輔導(dǎo)教師：姚衛(wèi)東
晚飯后，與友人相約，在昏黃路燈的籠罩下緩緩行走。
已是秋冬季節(jié)，傍晚的北方蕭條地卷起地下枯黃的葉，隨著我們的步伐艱難地移動(dòng)�？蓱z的葉！生命近將終結(jié)，卻也要扯住些風(fēng)力，行走在它俯瞰了一生的柏油路上，不知它的內(nèi)心是自由的欣喜，死亡的悲嘆，亦或是復(fù)雜難言的感慨？
行至學(xué)校，幾面窗依然有耀眼的燈光和閃動(dòng)的人影，有高有矮，像是富有生靈的皮影戲。那是遲遲未走的老師和同學(xué)們吧。手持紅筆，伴著窗外葉片相交疊細(xì)碎的響聲，一副安詳，寧?kù)o又可敬的畫(huà)面在我眼前出現(xiàn)。老師，光榮的職業(yè)，他們行走在自己漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，沿途是學(xué)生們一張張可愛(ài)的臉。途中或有疲憊，或有荊棘。行至終點(diǎn)，總有桃李滿園。幾個(gè)小身影在老師身邊跳動(dòng)。學(xué)生，驕傲的職責(zé)。辛勤讀書(shū)、敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)，伴著歡喜也有憂愁的學(xué)海，行走在夢(mèng)想的旅程上。他們身處陽(yáng)光四溢的青春，歡笑著咬牙放手一搏，奔至終點(diǎn)，“我們?nèi)巳硕加泄饷鞯奈磥?lái)”。
行走至路口，人影云集蓋住了蕭條，一個(gè)西裝革履的中年人進(jìn)入我的視野。那么普通的一個(gè)人，將他丟進(jìn)人海里會(huì)立即不見(jiàn)人影那種普通人，臉上疲倦又交雜著欣喜的神情深深地吸引了我。也許家里妻兒已經(jīng)做好飯菜等他歸家?又或是獨(dú)居的他受到上司夸贊，準(zhǔn)備回家為自己改善伙食？他行走在自己人生的道路上，或許努力工作孝敬父母養(yǎng)活妻兒；又或許是為自己的未來(lái)拼搏，對(duì)自己成功的未來(lái)充滿希望......他的路，我希望無(wú)論怎么走都是成功的。
歸途，月光混著路燈虛弱的光線投射在葉間的碎隙中，底下的落葉已蕩然無(wú)存，定是環(huán)衛(wèi)工人們默默無(wú)聞的杰作。他們?cè)绯鐾須w，不畏嚴(yán)寒酷暑，在城市道路上堅(jiān)定地行走。
我熱愛(ài)行走，但不僅直視自己腳下的路。人們一生都在行走，在各自的崗位上閃閃發(fā)光。無(wú)論荊棘遍地，萬(wàn)千阻礙，只要行走，路的盡頭，定是光明。
這，讓我感動(dòng)
八年級(jí)5班李高雅 輔導(dǎo)老師：田建方
母愛(ài)是一泓清泉，滋潤(rùn)幼小的心靈；母愛(ài)是一縷春風(fēng)，撫平心口的傷疤；母愛(ài)是一顆恒星，照亮前進(jìn)的路途。母親無(wú)私的奉獻(xiàn)，這，讓我很感動(dòng)。
我頹廢的坐在床上，屋頂?shù)念伾畹囊纬鏊畞?lái)，壓得我喘不過(guò)氣。冷冽透骨的寒風(fēng)刮過(guò)窗戶，放肆的向我襲來(lái)，眼眶已有一汪淚珠，既是被寒風(fēng)生生逼出來(lái)的，也是因?yàn)槌煽?jī)的不如意。
“砰！”可憐的大門(mén)被我狠狠地砸到墻上，我把書(shū)包扔到了沙發(fā)上，隨意地發(fā)泄著我的怨恨。“怎么了？”媽媽被嚇了一跳，忙放下手中的廚具，關(guān)切地向我跑過(guò)來(lái)。“不用你管！”我無(wú)視掉媽媽的擔(dān)憂，徑直走回自己的房間，重重地把門(mén)帶上。“雅雅，先吃飯。”媽媽還是擔(dān)心我。“我不吃了！你怎么這么多事！煩不煩��！”此時(shí)的我早已為那差的要死的成績(jī)憤怒不已，哪還有時(shí)間關(guān)心吃飯這事。媽媽沒(méi)有說(shuō)話，沉默地回了廚房。
我進(jìn)了房間，把衣服甩在地上，跳進(jìn)了自己的床上，在棉花的包裹下，噙著眼淚睡著了。
“咕咕咕”我突然驚醒，原來(lái)是我的肚子在叫，到底是發(fā)育的時(shí)候，不吃飯還是會(huì)餓的。于是我踩著拖鞋，睡眼朦朧的出去覓食了，剛打開(kāi)房門(mén)就看見(jiàn)媽媽托著一碗飯?jiān)谕饷嬲局鴮?shí)把我嚇了一跳。“你干……”話沒(méi)說(shuō)完，我就看到了媽媽哭得通紅的眼睛。“沒(méi)事，怕你太餓，就給你把飯熱了。”媽媽輕輕地說(shuō)道，害怕惹怒了我。“進(jìn)來(lái)吧。”我給媽媽讓出路來(lái)，媽媽進(jìn)屋之后，把飯放在桌上，邊彎腰邊拾著被扔在地下的衣服，“有什么事也不能耽誤了吃飯啊。”我沒(méi)有說(shuō)話，看著她被生活壓彎了的腰肢，看著她臉上被時(shí)間刻上的溝壑，看著她永不停歇的背影，眼前漸漸升起一片水霧。“媽?zhuān)瑢?duì)不起。”
生活對(duì)您不好，您卻笑臉以報(bào)。媽媽?zhuān)兄x你無(wú)私的愛(ài)，這，真的令我很感動(dòng)！我會(huì)努力報(bào)答您的！
這，讓我感動(dòng)
八年級(jí)6班吳楚琪 輔導(dǎo)老師：田建方
念去去，煙波暮遲；思過(guò)往，淺暈明眸。那件事，讓我感動(dòng)，一直縈繞在我的心頭。
窗外，千里煙波，霧靄沉沉，曉風(fēng)陰雨。我蜷縮在逼仄的角落之中，低聲抽泣著。這次地理生物會(huì)考，我失敗了。絕望如潮水般襲卷了我，就像一個(gè)人生活在一潭死氣沉沉的秋水之中，透不盡光，沒(méi)有出路，激不起任何漣漪，也看不見(jiàn)零星半點(diǎn)沿岸的新綠。我凝望著遠(yuǎn)處，低聲問(wèn)道，為何如此?奈何，淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。
我回到房間，坐在冰涼的凳子上。老師的期許，父母的期望，朋友的鼓勵(lì)在腦海中不斷放映，我搖搖頭，低嘆一聲。欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，仍道不盡心中惆悵�！ o(wú)意間，我看見(jiàn)臺(tái)燈上貼了一張便簽紙，上面寫(xiě)道：“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；笑看風(fēng)云，望天上云卷云舒。”
這是爸爸的字跡，一瞬間，我仿佛看到爸爸用鼓勵(lì)的眼神看向我，告訴我，莫因一時(shí)之成敗而失一生之信心。
溫暖、感動(dòng)和力量從字里行間中涌出，注入我干渴枯竭的內(nèi)心。我緩緩站起身，窗外，晴空萬(wàn)里，云淡風(fēng)輕近午天；熙日和煦，射透軒窗暖花屏。遠(yuǎn)方的煙波被清風(fēng)吹散了，被初陽(yáng)蒸融了。內(nèi)心的黑暗被驅(qū)散，只剩下空明與清澈。我舉目遠(yuǎn)望，目光堅(jiān)毅。
萬(wàn)載星空，往事浮心中；千秋風(fēng)云，往昔亦隨風(fēng)。這件事，讓我感動(dòng)，讓我溫暖，不斷激勵(lì)我于艱難中成長(zhǎng)，于困苦中強(qiáng)大，于磨難中愈挫愈勇，于風(fēng)雨中扶搖直上。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，千萬(wàn)載風(fēng)起云涌，我將攜著這份感動(dòng)，一路成長(zhǎng)。
今日長(zhǎng)纓在手，踏煙波凌云，看長(zhǎng)歌破曉，剩詩(shī)情，誰(shuí)與憑欄？
這，讓我感動(dòng)
八年級(jí)7班韓婧雯 輔導(dǎo)教師：晁曉銘
寒冰可以消融，枯枝也能迎來(lái)春天，人同樣能創(chuàng)造如夕陽(yáng)一般絢爛之景，帶來(lái)比云霞還要濃烈的感動(dòng)。
小時(shí)候不懂事，總怨恨爸爸陪自己的時(shí)間太少,抱怨他做事馬虎，對(duì)他的好總是三天就忘，是個(gè)完全的“小白眼狼”。
一年級(jí)的午后，因?yàn)閶寢尰乩牙鸭乙粫r(shí)回不來(lái)，他來(lái)接我放學(xué)。我那惡劣的小脾氣讓我同他的交談并不順利。到了家門(mén)口才發(fā)現(xiàn)他竟忘帶了鑰匙。他尷尬地笑了笑，手卻凝固在口袋里。我自暴自棄地坐在門(mén)口，暗暗生氣。
“那咱們先給媽媽打電話看看她能不能提前回來(lái)吧，反正學(xué)校也快開(kāi)門(mén)了，要不今天早去一會(huì)兒吧，爸爸也不是故意不帶鑰匙的，爸爸下次一定注意。”
“要不然能怎么辦，媽媽才不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，只有你每次都這樣……”我小聲嘟囔道。
夏天的蟬鳴永遠(yuǎn)聒噪，天漸漸轉(zhuǎn)陰，梧桐蔭顯得更加蒼翠。到時(shí)間了，他騎上自行車(chē)送我去上學(xué)。半路，我最擔(dān)憂的事發(fā)生了——下雨了。我們沒(méi)有傘，路上沒(méi)有商店。
雨勢(shì)漸大，擊打著地上的水洼，泛起層層漣漪，逐漸蕩漾開(kāi)來(lái)。爸爸忽然將車(chē)停在路邊，摸了摸我被雨水打濕的額發(fā)，隨后把外套披在了我的頭上。
“你……”我剛想說(shuō)些什么。
“我不冷，你可不能感冒了，就這么一個(gè)寶貝閨女。”
“可是……”
“都說(shuō)我不冷了，蓋好了別被淋著，走了！”
我一時(shí)語(yǔ)塞，內(nèi)心被一種不知名的情感填滿。爸爸的衣服被浸濕了，不知是雨是汗。但我知道模糊我視線的，是淚，因?yàn)闇I是熱的，雨是冷的，爸爸的背，也是熱的。
他又在學(xué)校門(mén)口給我買(mǎi)了把傘，微笑著送我進(jìn)了學(xué)校。放學(xué)時(shí)，雨停了。
天幕染上了濃烈的金色，每一朵云霞都浸透了夕陽(yáng)，落日像浸在糖水罐里的櫻桃，水坑閃著天空撒下的碎金。幾道金光破云而出，順著道路，穿過(guò)人群，映照在來(lái)接我放學(xué)的爸爸身上。
這，讓我感動(dòng)！
行走在前進(jìn)的路上
八年級(jí)8班董博文 輔導(dǎo)老師： 晁曉銘
“道阻且長(zhǎng)，行而不輟，未來(lái)可期。”
——題記
每個(gè)人都在行走。有人走在博覽群書(shū)的書(shū)海中，有人走在陰雨綿綿的江南小道上，還有人走在迷茫與失敗的途中。
我家門(mén)口是小區(qū)的車(chē)棚，車(chē)棚最外側(cè)則是一片草坪。它四季更換著，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”草坪中有幾朵鮮艷美麗的花，最后，便有一棵高大的槐樹(shù)屹立在旁邊了。
一年的記憶使我格外深刻：
那是一年中最炎熱的時(shí)節(jié)—-盛夏。槐樹(shù)枝繁葉茂；花兒芬芳迷香。唯獨(dú)小草孤零零瞪著，顯得瘦弱。
天氣就像小孩子的臉，喜怒無(wú)常，說(shuō)變就變�？耧L(fēng)撕扯著大地，電閃雷鳴；雨點(diǎn)拍打著高樓，烏云遍布。霎時(shí)，雨瓢潑般地灑了下來(lái)，我心里有些害怕。不忍直視世間萬(wàn)物被上天肆意摧殘，關(guān)心起了窗外的植物。
雨過(guò)天晴，空氣清新，我行走在車(chē)棚間呼吸新鮮的空氣。眼前一幕使我震驚：樹(shù)枝遍地，十分凌亂，高大的槐樹(shù)被撕得粉碎，花朵已不在，只剩下幾片破爛不堪的花瓣浮在地上。但小草依然挺直了身子，顯得蒼勁有力，經(jīng)受磨難，卻沒(méi)有低頭。它用事實(shí)向世人證明—-“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。我停下行走著的腳步，陷入深思。
人不也應(yīng)該如此嗎？找到正確的方向，便用盡全身力氣往前方，不回頭，不在停留，這才是行走的本質(zhì)呀！從那時(shí)起，我便行走在了青春的活力與夢(mèng)想的海洋中，為自己而負(fù)責(zé)。生命的意義便是如此，人生的意義便是如此。
過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”行走，也是如此！
這，讓我感動(dòng)
八年級(jí)9班李藝昊 輔導(dǎo)教師：關(guān)環(huán)
日常中的溫暖，一點(diǎn)一滴，一絲一縷，匯聚成感動(dòng)的洪流。感動(dòng)不只沖擊著發(fā)酸的鼻尖，更會(huì)使心靈包繞在一片美好之中。
我“啊嗚”一口吃下紅薯的尖尖，胃是暖的，心也是。
十歲那年，我抱著書(shū)包前去參加古箏考級(jí)。來(lái)不及吃早飯，便抓了一把硬幣放進(jìn)口袋�？纪隁w來(lái)，肚子就抗議了——它需要補(bǔ)給。我搓著凍得僵硬的手指，對(duì)著通紅的指尖呵氣，但仍沒(méi)有熱感。我趕緊跑進(jìn)一家快餐店，要買(mǎi)吃的，也要暖暖身子。盡管再三清點(diǎn)，手中的硬幣也離最便宜的小吃價(jià)格差一個(gè)。我只好灰溜溜地逃出，免得被尷尬追上。
“紅薯！賣(mài)紅薯！”沙啞的嗓音傳來(lái)。回頭一看，一個(gè)老爺爺站在小車(chē)旁，車(chē)上爐火旁，紅薯正氤氳著霧氣。我驚喜地問(wèn)爺爺：“紅薯幾塊錢(qián)一個(gè)？”老爺爺笑呵呵地豎起四根手指，用老家話說(shuō)：“四塊一個(gè)。”我連忙去掏硬幣。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我們都不慌不忙，直到最后一個(gè)硬幣從我的左手挪到右手，嗨！我還是被剛剛的尷尬追上了，挨了它的一記偷襲——完了，硬幣丟了兩個(gè)！一股復(fù)雜難言的心情悄然涌上心頭，有尷尬，有羞愧，也有絕望。老爺爺?shù)男θ菽塘�，取而代之的是疑惑。我冰冷的手心已攥出了冷汗，寒風(fēng)吹來(lái)更是雪上加霜。我強(qiáng)忍辛酸的鼻尖，頭也不敢抬地問(wèn)老爺爺：“爺爺，我，我?guī)У腻X(qián)不夠，可太冷了，我，我買(mǎi)一個(gè)最小的，您看成嗎？”老爺爺不再遲疑，而是搓搓手，說(shuō)：“來(lái)一個(gè)是吧？來(lái)，給，熱乎著呢！”這回?fù)Q成我愣了:“我，我錢(qián)沒(méi)帶夠，能……”。“不怕，幾個(gè)硬幣，大不了我多站會(huì)兒！來(lái)，這個(gè)不算大但是甜！”老爺爺?shù)陌櫦y都笑開(kāi)了，并遞給我一個(gè)沉甸甸的烤紅薯。我連忙將錢(qián)放入他的手中，接過(guò)紅薯，“謝謝爺爺！”與他道別，身后傳來(lái)是老人家“呵呵”的笑聲。
我“啊嗚”一口吃下紅薯的尖尖，胃是暖的，心也是。感動(dòng)沖擊著我發(fā)酸的鼻尖。我的眼眶濕潤(rùn)了，手也不涼了呢。我想，這紅薯太好吃了，噴香的紅薯是寒冷冬日的熱源，而帶來(lái)的感動(dòng)縈繞了我一整個(gè)冬天。
至此，那個(gè)紅薯的暖香便時(shí)常陪伴著我，里面滿溢著的善良經(jīng)我之手又傳向他人，每每想起那個(gè)紅薯和那位老爺爺，感動(dòng)總會(huì)使心靈沉浸于溫暖。
從0開(kāi)始 持之以恒
八年級(jí)10班肖子軒 輔導(dǎo)教師：趙鵬
昔日的光輝已然暗淡，內(nèi)心的悲涼無(wú)法傾訴，心如死灰。心中的枷鎖未曾解開(kāi)，縱然千百次的掙扎，也等不來(lái)黎明的曙光，終是注定的失敗。我仰天長(zhǎng)嘯，心中暗暗抱怨老天的不公。嘗試過(guò)，努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，難道失敗是我唯一的歸宿嗎？失落充斥在心中，久久不能平息。
夕陽(yáng)前的落幕，悄然揭示著黎明前的悲傷。在充滿悲傷的夕陽(yáng)映照下，一縷余暉斜射在我的試卷上。68分！這已經(jīng)是我英語(yǔ)測(cè)試的第三次失利了，紅腫的眼眶望著被打濕的卷子，沒(méi)有一絲光亮。一派凄涼涌上心頭，讓這本就負(fù)重不堪的心難以承受。
回到家中，我癱倒在床上。閉上眼，嘗試忘掉這一切，沉淪于黑暗的泥濘之中越陷越深。
不行，不能放棄，放棄了學(xué)習(xí)就等于放棄了自己。“刷”的起身，但卻又感到一陣無(wú)力，失敗了多次的我，真的還可以嗎？我質(zhì)問(wèn)自己。
下午，上學(xué)去了。整個(gè)人無(wú)精打采。我的朋友發(fā)現(xiàn)了我的端倪，關(guān)切的來(lái)詢問(wèn)我：“發(fā)生了什么事？怎么一副生無(wú)可戀的樣子？”“銳氣被多次打壓，努力卻無(wú)果，我又如何高興得起來(lái)呢？”苦澀的笑映襯在我的臉龐上。他說(shuō)：“那你要放棄嗎？這可不像是你的風(fēng)格，難道你沒(méi)有嘗試從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嗎？”聽(tīng)了他的話，思索一陣。確實(shí)，我有時(shí)因?yàn)閼卸瓒](méi)有將一些問(wèn)題弄懂，也沒(méi)有做很多題，致使知識(shí)運(yùn)用不靈活。我如夢(mèng)初醒，沒(méi)有思考學(xué)習(xí)上的問(wèn)題卻只是因?yàn)殚L(zhǎng)期的失敗就放棄，這是多么愚昧的選擇啊！既然努力的方向錯(cuò)了那就從0開(kāi)始，堅(jiān)持奮斗，向著正確的方向努力前行。
一根蠟燭在那個(gè)少年黑暗空虛的心中點(diǎn)燃，那微弱的光芒雖然渺小，但卻驅(qū)散了他內(nèi)心的黑暗，填滿了他內(nèi)心的空虛。那個(gè)少年，做出了改變。他經(jīng)常去老師的辦公室詢問(wèn)問(wèn)題，刨根問(wèn)底直到將問(wèn)題徹底解決。他開(kāi)始克服懶惰，多做題，了解做題思路。
一周一周很快過(guò)去了，那個(gè)少年依靠心中這根脆弱的蠟燭堅(jiān)持不懈。蠟燭的光芒絕不熄滅。
夕陽(yáng)終究是要離去，第二天的黃昏已不再是昨天的夕陽(yáng)。
又是一個(gè)黃昏夕陽(yáng)，耀眼的光芒鋪滿整個(gè)考卷，一抹久違的笑容爬上少年的臉頰，心中的蠟燭不再脆弱變得更加堅(jiān)毅，勁拔。熊熊焰火映出了半壁胸膛。心中的枷鎖斷裂，片刻間坦然，喜悅，心緒復(fù)雜難以言表。成功的喜悅，堅(jiān)持的回報(bào)涌上心頭。那個(gè)少年依舊堅(jiān)持行走在人生的道路上。
生活的每一步要從當(dāng)下開(kāi)始
九年級(jí)1班 祝媛媛 指導(dǎo)教師：劉瑩
作為中學(xué)生的我們，正值青春。誰(shuí)的青春不迷茫呢？我們可能對(duì)過(guò)去抱有遺憾，對(duì)未來(lái)充滿期待。但從古往今來(lái)的仁人志士身上，我得出了結(jié)論：生活的每一步要從當(dāng)下開(kāi)始。
從當(dāng)下開(kāi)始，把能做的事做好。北宋文豪歐陽(yáng)修因支持改革而被貶至滁州，心中難免有郁悶之情。但他沒(méi)有沉迷悲傷，反而把滁州治理的井井有條，讓滁州的山峰“往來(lái)而不絕者，滁人游也。”自己也享受了“與民同樂(lè)”是哪般滋味。與此有相同遭遇的，還有范仲淹的好友滕子京。若不是他哪怕抱負(fù)得不到施展，但還承擔(dān)起太守應(yīng)盡之責(zé)，把岳陽(yáng)管理的“政通人和，百?gòu)U俱興。”今天的我們哪能品讀到千古名篇岳陽(yáng)樓記呢？
從當(dāng)下開(kāi)始，要敢于嘗試。機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的、敢于嘗試的人。在居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳之前，沒(méi)有人相信世界上可以有放射性這么強(qiáng)的物質(zhì)存在，況且發(fā)現(xiàn)者還是個(gè)女人。但在丈夫和自己的堅(jiān)持下，他們從50噸瀝青中提取出了0.1克鐳，讓這一美麗得以跨越百年的光芒。這一成果，使他們成功獲得諾貝爾獎(jiǎng)。如果他們?cè)趧e人質(zhì)疑、自己迷茫時(shí)，自我懷疑或是選擇放棄，那么元素周期表上可不止少一種元素那么簡(jiǎn)單，還會(huì)少兩位敢于嘗試的優(yōu)秀科學(xué)家，這會(huì)是人類(lèi)的一大損失。
從當(dāng)下開(kāi)始，要勇敢面對(duì)人生中的困難。“生活不如意之事十之八九。”沒(méi)有誰(shuí)的一生可以一帆風(fēng)順。司馬遷因被牽連而下獄，在受了極刑后，依然咬牙寫(xiě)完了史記一書(shū)，這一人類(lèi)歷史上的瑰寶，被魯迅先生誦為絕唱。他不會(huì)痛嗎？他也會(huì)，但是那樣滿口抱怨，能改變什么事實(shí)？不能，他懂。張騫也懂，所以在受盡羞辱后，靠著頑強(qiáng)的信念回到了大漢王朝，并再一次組織交流隊(duì)與各國(guó)往來(lái)，開(kāi)創(chuàng)了歷史上最早的絲綢之路。兩位偉人在遇到困難時(shí)不放棄，所以最后他們都成功了。
每一位的經(jīng)歷都在告訴我們，生活本應(yīng)如此。我們要不怕挫折、敢于嘗試、勇敢面對(duì)困難。希望我們每個(gè)人都能做到：讓生活的每一步從當(dāng)下開(kāi)始。那樣才會(huì)讓自己充滿價(jià)值，收獲頗豐。
從當(dāng)下開(kāi)始
九年級(jí)2班張津菡 指導(dǎo)教師：劉瑩
“千里之行，始于足下”遠(yuǎn)望岳山，嘆其高大巍峨，遙不可攀，但若堅(jiān)定信念，一鼓作氣，便可“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，賞其壯觀之景。我們應(yīng)時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己，從當(dāng)下開(kāi)始，向前跋涉。
已是傍晚，暮色昏暗，秋風(fēng)蕭瑟，夾雜著幾點(diǎn)雨珠從空中飄落而下。我掖了掖衣角，想把自己裹得更緊些。風(fēng)呼嘯著從窗邊涌進(jìn)來(lái)，沙沙的筆聲不絕，昏黃的燈光在墻上映出一個(gè)低低的腦袋。我駐了筆，轉(zhuǎn)身走向窗外，這天太冷了：我想著，伸手去關(guān)窗。忽然，似想到些什么，我抓起鑰匙匆匆下了樓。
樓下寬敞了些，不似屋內(nèi)那般壓抑�？耧L(fēng)卷著烏云撲面而來(lái)，樹(shù)上幾片零星的葉子仍在同風(fēng)坐著頑強(qiáng)的抵抗。院中小孩子們?nèi)栽阪音[，你追我趕，笑聲不絕。似電影中回放的慢鏡頭般，一幕幕閃過(guò)。最終，定格在了一張畫(huà)面上。那日，你提著兩個(gè)大家伙蹦跳著來(lái)到我跟前。我好奇道：“這是什么呀？”“滑板啊”你答道。“誒，怎么可能？這明明是兩個(gè)輪的，跟我見(jiàn)到的才不一樣呢。” “不一樣才好玩嘛，來(lái)試試。”你跳上一個(gè)滑板對(duì)我說(shuō)道。話畢，揚(yáng)長(zhǎng)而去。“好，好，等等我啊”我忙追上前去······不覺(jué)間，半日已過(guò)，半分不得要領(lǐng)的我已是被這個(gè)比我還高的家伙氣到憤憤，頂著鼻青臉腫的一身行頭撇下了一旁略顯單薄的滑板，跑去向你哭訴。你拉起我的手，頗似小大人般的挺起胸脯，面對(duì)著我說(shuō)道:“張?zhí)旖颍嘈抛约�，沒(méi)什么大不了的，咱把這個(gè)大家伙打敗。來(lái)，從現(xiàn)在堅(jiān)持到勝利，加油。”
望著那兩個(gè)踏著滑板飛奔的小小身影，我的視線有點(diǎn)模糊，急忙搖了搖頭。一個(gè)寒顫，那糟糕的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)又映在我眼前。如墜冰窟般，冰冷的現(xiàn)實(shí)讓人戰(zhàn)栗不止，用朱筆圈畫(huà)著的成績(jī)單無(wú)一不在向世人宣告著我的失敗。想向世人告知上天對(duì)我的不公，可又有誰(shuí)解我心意？恰時(shí)，一片剛同狂風(fēng)戰(zhàn)斗過(guò)，英勇地結(jié)束了它的余生的孤葉飛旋著、急速地落在我的腳邊，與大地做了伴。憶起那句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，抬眼望去，一位位豪壯的勇士巋然不動(dòng)，屹立在狂風(fēng)驟雨中。“咚、咚、咚、咚”，鼓點(diǎn)振動(dòng)，一顆洋溢著青春熱血的心臟跳動(dòng)著，帶動(dòng)著脈搏強(qiáng)烈振動(dòng)。害怕恐懼、臨陣逃逸，乃弱者所為；奮勇當(dāng)先、臨危不懼，為勇士之志。思及此，我愿追尋勇士的腳步，勇往直前，不懼未來(lái)，這小小測(cè)驗(yàn)又算得了什么呢？不過(guò)紙糊老虎罷了。隨著“咔嚓”一聲，鎖孔被打開(kāi)，推門(mén)而入，望向窗前，熱血涌動(dòng)。我知道我終將會(huì)成功。一切，都將從當(dāng)下開(kāi)始······
生命有度，不過(guò)數(shù)十載春秋，萬(wàn)不可蹉跎一生。從滄海到桑田，是歲月的沉淀，更是當(dāng)下的累積。萬(wàn)事開(kāi)頭難，要堅(jiān)定自己的信念，立足當(dāng)下。前方，乃萬(wàn)丈彩虹！
我有我的擔(dān)當(dāng)
九年級(jí)3班陳敬卓 輔導(dǎo)老師： 江梅
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
——題記
古人云：“欲戴皇冠，必承其重。” “天將降大任于是人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚 。”每個(gè)人在生活中都遇到過(guò)名種各樣的困難，但當(dāng)你拾起自己責(zé)任，有了擔(dān)當(dāng)，翻過(guò)崇山峻嶺，海闊天空就在眼前。
狂風(fēng)驟雨
那天，我像往�；氐郊遥蜷_(kāi)家門(mén)卻不見(jiàn)家人的身影。我感到奇怪，撥通了媽媽的電話，但話還沒(méi)說(shuō)出口，電話那頭便傳來(lái)媽媽焦急的聲音：“我們現(xiàn)在陪你姥爺在鄭州看病，一會(huì)兒給你說(shuō)！”聽(tīng)到這里，猶如晴天霹靂。姥爺之前做了一次手術(shù)，幾年了都沒(méi)事，但前幾天出現(xiàn)了異常情況，我的心咚咚直跳，但又不敢再打擾母親，便焦急的等待媽媽的電話。少傾，母親打來(lái)電話，告訴我姥爺要住院，她要陪姥爺，一時(shí)半會(huì)回不來(lái)，讓我單獨(dú)照顧妹妹一陣子，我立刻答應(yīng)了下來(lái)。
乘風(fēng)破浪
妹妹今年在上小學(xué)，雖說(shuō)不用擔(dān)心她的吃喝，但也讓我焦頭爛額。每天按時(shí)叫她起床，還要在放學(xué)后接她回家，不僅如此，我每天不僅要完成自己的學(xué)業(yè)，還要輔導(dǎo)她的功課，那時(shí)我還在準(zhǔn)備一場(chǎng)語(yǔ)文競(jìng)賽，兩天下來(lái)，我便感到度日如年。擔(dān)每當(dāng)我想放棄時(shí)，聽(tīng)著媽媽從鄭州傳來(lái)的好消息，我心里又充滿了力量。我明白，現(xiàn)在我就是家里的頂梁柱，我要履行我的義務(wù)，還要有擔(dān)當(dāng)，一個(gè)星期下來(lái)，我晚上十一點(diǎn)前沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，擔(dān)我用自己的意志堅(jiān)持了下來(lái)。
雨過(guò)天晴
當(dāng)媽媽一行人帶著康復(fù)的姥爺出現(xiàn)在家門(mén)口時(shí)，我手里拿著一張競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀飛奔出去。媽媽見(jiàn)了我，眼中既有贊許，又有心疼。望著鏡子中微微有些黑眼圈的自己，不禁感慨“最難的時(shí)刻已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在又有什么呢？”
石頭經(jīng)過(guò)雕刻，彰顯生命的活力；高山因有風(fēng)雨吹打，成就自然的偉大；人因有擔(dān)當(dāng)，可以化解困難與危機(jī)。承擔(dān)起責(zé)任，拾起擔(dān)當(dāng)，使人生路上煥發(fā)生機(jī)！
我的危機(jī)故事
九年級(jí)4班 成果兒 輔導(dǎo)教師：嵇欣
若我從未見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，撕開(kāi)云霧，我就是光。
――題記
又是一次盛夏下，夏蟬的和鳴隨著沙沙的筆與紙的摩擦聲，在空氣中緩緩流淌。這年盛夏是危機(jī)過(guò)后的安靜，是苦難過(guò)后的甘甜。
窗外密密匝匝的樹(shù)木排列有序，一眼拋去，一片墨綠色，枝葉一片疊著一片看不到一點(diǎn)縫隙，中間藏著的蟬兒躲在一起開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。像是書(shū)桌上的書(shū)一本疊著一本，必考知識(shí)送分題一道接著一道。
初二是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，地理生物即將中招考試。望著那張40分的地理卷子，我心中十分煩躁，同樣的卷子，別人47，48，而我卻一直卡在40分上不去也下不來(lái)。究竟是哪里的問(wèn)題？為什么我這么粗心？這可是送分題��！我一遍遍質(zhì)問(wèn)自己，然而雪上加霜的是生物卷子發(fā)下來(lái)是那一抹醒目的20分。這無(wú)疑是壓死駱駝的最后一根稻草，現(xiàn)在十分后悔生物課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。同桌拿著他48分的卷子跟我炫耀，雖說(shuō)這一切都是我自己造成的，但心中的委屈，眼中的淚水，卻好像奔涌出閘的洪水，怎么也止不住，我感受到前所未有的絕望與危機(jī)感以及無(wú)助!
同桌看我在哭，上來(lái)安慰，我連忙抹了把眼淚說(shuō)了句沒(méi)事兒。但他突然向我肩頭重重的錘了一拳，大聲斥:“20分怎么啦？你不努力繼續(xù)下去才叫可怕!。”肩膀的疼痛還未消散，但這一拳卻打醒了我。壞事總會(huì)發(fā)生，既然風(fēng)雨總會(huì)到來(lái)，與其做聽(tīng)天由命的沙堡，不如親自站在風(fēng)口浪尖上!
我將老師上課講的題重新分析。太陽(yáng)又落山了，月亮從東邊的高樓中透出臉來(lái)，像蒙著面紗的少女，朦朧的月光，斑駁的樹(shù)影打在卷子上令人看不真切。我打著哈欠，煩躁的抓了抓頭發(fā)，但強(qiáng)烈的危機(jī)感促使我在腦海中一遍遍的過(guò)著知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)會(huì)放聲大哭，哭完繼續(xù)背誦知識(shí)點(diǎn)。我明白勇敢的人不是不落淚的人，而是愿意含著淚水繼續(xù)奔跑的人。
你相信嗎？其實(shí)，突破40分，只需要細(xì)心加反復(fù)的背誦，從20分到48分，也只僅僅需要一個(gè)學(xué)期的努力，想來(lái)真慶幸當(dāng)初沒(méi)有放棄自己。
別人不知，但我知道，月亮知道。往前走，向前看，哪怕前途一片迷茫，哪怕只是憑著慣性繼續(xù)向前走――有一天會(huì)在自己漫長(zhǎng)的腳印中找到方向，彼方尚有榮光在!
那個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻也擋不住烈陽(yáng)!
我的危機(jī)故事
九年級(jí)4班 鄧希晨 輔導(dǎo)教師：嵇欣
如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而落淚，那你可能也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星了。
——題記
陽(yáng)光透過(guò)窗，窗外是人間喧囂，窗內(nèi)偶爾掠過(guò)筆尖劃過(guò)紙的細(xì)碎的聲音，下課鈴一響，教室又熱鬧起來(lái)。我蓋上筆蓋，窗外風(fēng)景儼然成了一幅畫(huà)，觀畫(huà)人在為英語(yǔ)將會(huì)考得不錯(cuò)而暗自得意。
果然，一日后，試卷上明艷的分?jǐn)?shù)彰顯了我的預(yù)測(cè)是正確的。我微笑著，目光瞥向同桌的卷子。她英語(yǔ)一向沒(méi)我好，我甚至能夠想象出她看到我成績(jī)的驚訝與贊嘆。突然 ，我的笑容凝在臉上，她竟比我還高一分。我僵著笑看著她看到自己成績(jī)的驚訝與贊嘆，我沉默無(wú)言，好的成績(jī)沒(méi)入了不如人的尷尬。我想到前幾日的體育課，精疲力盡的我被老師說(shuō)不夠努力，旁邊面色紅潤(rùn)的她被老師表?yè)P(yáng)。休息時(shí)，我癱在地上喘著氣，每說(shuō)一個(gè)字都感覺(jué)是聲嘶力竭，她站在一旁和別人談笑風(fēng)生，我抿著唇別過(guò)臉去，心里多了除羨慕外還有一些我本不該有的情緒。
陽(yáng)光散落一地，我看著她笑靨如花的臉龐，我卻可悲地發(fā)現(xiàn)我竟笑不出來(lái)了，我不該祝賀她嗎？可我每周多上的480分鐘的課還不敵她考試前翻的幾分鐘書(shū)嗎？我陷入了沉思。思緒突然被拉回那節(jié)體育課，臨近下課的最后三圈對(duì)于我的精神和肉體來(lái)說(shuō)都是一種折磨，我壓下揣揣不安的心，還用著支離破碎地聲音跟別人打趣：“我一死何足惜！”一聲哨響，我的心又急速跳動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始還好，后來(lái)喘息聲越來(lái)越重，步子越來(lái)越小，腿越來(lái)越沉，我用余光看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過(guò)我又離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我想去追趕卻有余力不足，心像墜進(jìn)谷底。我感到有人從后面拍了拍我的肩，她大口喘著氣，看到我還不忘說(shuō)聲加油，我吃力的抬頭，看著她漸行漸遠(yuǎn)的腳步，一咬牙，沖了過(guò)去，我們一起到了終點(diǎn)。
窗外陽(yáng)光明媚，橘子晴朗，玻璃輝煌。我聽(tīng)到她誠(chéng)摯的夸贊著感謝我給她發(fā)筆記，我驀然發(fā)現(xiàn)，原本那些多多少少的難以言說(shuō)的情感卻實(shí)實(shí)在在地將我和她中間形成的隔膜實(shí)則薄得似紙，風(fēng)一吹，就破了。
白駒過(guò)隙，未來(lái)可期。有朝一日我也明白，乾坤未定，你我皆是黑馬。今日陽(yáng)光正好，局部陰轉(zhuǎn)晴。
我有我的擔(dān)當(dāng)
九年級(jí)5班呂方扉 輔導(dǎo)教師：羅風(fēng)雪
每個(gè)團(tuán)隊(duì)中，都會(huì)有一位領(lǐng)導(dǎo)者；每個(gè)小組中，也都會(huì)有一位小組長(zhǎng)；在舞臺(tái)上，翩翩起舞的舞隊(duì)中，也會(huì)有一位領(lǐng)舞。領(lǐng)舞就意味著：你不僅要記好你自己的動(dòng)作，還要清楚每個(gè)人的站位，領(lǐng)好這首曲子，跳完這曲舞蹈。這是身為領(lǐng)舞的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
去年冬天的時(shí)候，舞蹈室開(kāi)始排練春晚節(jié)目，我被光榮選中領(lǐng)舞。但不幸的是，我的腳意外骨折了。大家按照計(jì)劃繼續(xù)在舞蹈室辛勤排練，而我這個(gè)領(lǐng)舞卻在家中享著“天倫之樂(lè)”，可以說(shuō)是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，父母的照顧無(wú)微不至，生怕我落下后遺癥。
兩個(gè)月悄然逝去，當(dāng)我再回到舞蹈室時(shí)，我看到那個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)完全不需要我這個(gè)什么也不會(huì)的領(lǐng)舞了。獨(dú)自走在回家的路上，我垂著頭，盯著地面，肩上仿佛有千斤石頭，壓得我直不起腰。那天晚上，我與爸爸媽媽訴說(shuō)了這件事，并表示想放棄領(lǐng)舞，退出演出。爸爸聽(tīng)后生氣地訓(xùn)斥我：“你就這么沒(méi)有擔(dān)當(dāng)嗎？你爸爸我是這樣教你做人的嗎？你要是有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，就要承擔(dān)起作為領(lǐng)舞的責(zé)任。不能因?yàn)槟阕约�，而耽誤整個(gè)團(tuán)隊(duì)的演出。”爸爸的話警醒了我。對(duì)啊，我要有我的擔(dān)當(dāng)，不能做一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的縮頭烏龜。加油！你可以的。我暗暗給自己鼓氣。
之后的每一天，我晚上完成家庭作業(yè)后，都會(huì)抽一個(gè)多小時(shí)來(lái)練舞。每天都像一個(gè)落水狗，渾身濕淋淋的，腳踩過(guò)的地方都會(huì)留下一個(gè)水腳印，這有汗水打濕的，也有淚水浸濕的。鐘表上的秒針一格一格地轉(zhuǎn)，身上的汗水一滴一滴地落。每當(dāng)我堅(jiān)持不住，想要放棄的時(shí)候，耳邊都會(huì)響起爸爸的話。我要有我的擔(dān)當(dāng)，要承擔(dān)起我的責(zé)任，不能放棄。功夫不負(fù)有心人，終于在演出的時(shí)候，我成功的帶著隊(duì)伍跳完了這首曲子，獲得了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)�？吹綕M堂的觀眾都在為我們鼓掌時(shí)，我才理解：什么是作為老師心中合格領(lǐng)舞的責(zé)任，什么是作為父母心中好女兒的擔(dān)當(dāng)。
通過(guò)這件事，我也明白了一些道理：今日你所偷的懶，就是給你未來(lái)挖的坑。你終究是要用一顆一顆小石頭填滿，用雙倍甚至更多的代價(jià)去彌補(bǔ)。是你的責(zé)任，你就要有擔(dān)當(dāng)，要承擔(dān)起你肩上的責(zé)任，而不是一味地退縮。
我有我的擔(dān)當(dāng)，有我的責(zé)任。只有肩負(fù)起自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，才能不斷充實(shí)自己，才能創(chuàng)造出美好的生活！
從青山綠水開(kāi)始
九年級(jí)6班 王佳琪 輔導(dǎo)教師：羅風(fēng)雪老師
青山不改，綠水長(zhǎng)流，我們只是，一直在路上。
——題記
我做了一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)始于西湖，歷經(jīng)山川美景，迢迢江水掠過(guò)日星月稀的夜空，終于長(zhǎng)白山上的皚皚白雪，然后我知道，我的故事從這里開(kāi)始……
“你為什么會(huì)做不好？明明是你不夠努力!”
“成績(jī)這個(gè)樣子，該找找你自己的問(wèn)題啦!”
父母與老師總是對(duì)我這樣說(shuō)。日日夜夜的不眠，換來(lái)的結(jié)果卻總是不盡人意。我總是拿著那張成績(jī)單迷惑不解，始終不明白的是努力與淚水之后的結(jié)果的差異。諸事不順，我焦慮不解。
于是，我踏上了去西湖的征程。人們常說(shuō)，“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”彼時(shí)，我流連于泥濘的小路上，坑洼的地面上有斑駁的水漬，我懷著悵然的心情走在這樣的路上。
此時(shí)，夕陽(yáng)渲染著的大片天空藏匿在云層之后，雪白的云朵被鑲上了金黃的輪廓，月亮已經(jīng)偷偷從另一邊爬上來(lái)了，仿佛能看見(jiàn)月以上的瓊樓玉宇，水面波光粼粼,我走出西泠印社，在門(mén)外,觀看著這樣的風(fēng)景。
日夜積累的壓力與疲憊仿佛此時(shí)都不見(jiàn)了,我凝視著眼前的風(fēng)情萬(wàn)種，陷入了沉思,這樣的美景在若千年之前，也仿佛不被人發(fā)現(xiàn)于欣賞吧!就像柳宗元筆下的鈷姆潭上的小丘不被人賞識(shí),他們就一直在這里,四季變化，人潮洶涌往來(lái)，是經(jīng)歷了多久才被發(fā)現(xiàn)啊!夾雜著時(shí)間與大自然對(duì)我沉穩(wěn)的愛(ài)意，東升西落，浪漫和車(chē)水馬龍的街頭與日俱增。想到這里，我便發(fā)覺(jué)自己前些日子的迷惑被解開(kāi)了，努力可能會(huì)跟付出不成正比，可是不努力一定會(huì)沒(méi)有結(jié)果。也許我與這些山川美景也是相似的，會(huì)在黑暗中摸索著前進(jìn)，找到一片屬于自己的光明。
這是我找到的新的開(kāi)始，從青山綠水中開(kāi)始，我想人的成長(zhǎng)往往是在不經(jīng)意間的，也許這也算是一種成長(zhǎng)吧。至此之后，不再低迷,生活與學(xué)習(xí)上的坎兒似乎被我慢慢鏟平，前方的路也依稀清晰了起來(lái)。如李太白般游歷于山川之間，跟隨著古人的腳步，去探求許多未知的領(lǐng)域。
“如果你去過(guò)長(zhǎng)白山，請(qǐng)?jiān)谀抢锺v足兩天,那里有一場(chǎng)離別，一別十年。”我追隨著書(shū)中的腳步，去探求長(zhǎng)白山的奧秘。
那里其色慘淡，煙霏云斂，秋聲鶴立，冰川冷峻，其氣栗冽，砭人肌骨，其意蕭條，山川寂寥。借我三千筆墨，繪著冷意蕭然，予我一杯清酒，祭他天真無(wú)邪�？吹竭@樣的景色，我突然頓悟，也許在迷茫失意之中只是一時(shí)的，但只要堅(jiān)持自己的信念，努力向前奔跑，淚水與汗水便不會(huì)白費(fèi)。逐漸的，我看到了母親臉上的笑臉，成績(jī)單上的滿分，筆盒中用完了的一捆筆芯，與我對(duì)生活的熱愛(ài)。
我知道故事不會(huì)結(jié)束，努力也是我的開(kāi)始，我終將知道持續(xù)努力,我終有一天會(huì)與日月山川放射出同樣的光輝,奮斗能讓我們充實(shí)自己，從青山綠水開(kāi)始，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。
我的危機(jī)故事
九年級(jí)7班 單一丹 指導(dǎo)教師：嵇欣
無(wú)盡的深淵雖令人窒息，但只要有一束陽(yáng)光擠進(jìn)，那便是生機(jī)。
——題記
天空似乎沒(méi)有愈合傷口，幾天前的雨，現(xiàn)在仍與烏云纏綿，淅淅瀝瀝的下著。紛繁雜亂的雨絲粘在窗戶上，心中的樂(lè)章也早已亂了韻腳，手指懶洋洋地在其屋的窗上刮著，沒(méi)有多想，竟不由自主地描出了一個(gè)歪著的笑臉。我卻沒(méi)有為這偶然而驚喜，只張開(kāi)手，猛地抹去，窗上只留下一個(gè)極深的手印。
這是我們第二場(chǎng)比賽了。上天似乎高估了我的能力，考試、比賽、朗誦在同一時(shí)間段不約而同地烏壓壓地?cái)D進(jìn)我的生活。打完球賽，我慌慌張張的跑進(jìn)學(xué)校，沖進(jìn)書(shū)記辦公室。“報(bào)告”心跳都不均勻的我竭力想平復(fù)緊張心情。這是在14歲青春儀式上要朗誦的任務(wù)，為此我已經(jīng)準(zhǔn)備三天了。“來(lái)了讀一遍，我聽(tīng)聽(tīng)。”在我慌亂地扎好飄散的頭發(fā)后，書(shū)記便切入正題。兩天沒(méi)看稿，加上剛在球賽加油吶喊已精疲力竭的嘶啞的嗓子，再配上顫抖個(gè)不停的聲線，成功惹怒了書(shū)記。她皺起眉頭，“單一丹，你把感情都吃了嗎？又掉回原來(lái)的狀態(tài)了。你這樣讀，怎么可能讓全長(zhǎng)一千多人感動(dòng)呢？”
于是，拖著顫抖的身子和顫栗的心，我跌跌撞撞回到家，機(jī)械地翻看政治書(shū)，又開(kāi)始準(zhǔn)備兩天后的考試。令人壓抑的氣氛終于使我爆發(fā):明天還有比賽，現(xiàn)在我對(duì)稿子還沒(méi)有找到情感定位，考試又那么緊迫，我根本就弄不完！為什么這么多事非壓在我身上。不想干了！根本什么都做不好！把自己的一頓牢騷發(fā)給了哥哥后，便踢開(kāi)書(shū)，埋頭兀自郁悶，屋里一片死寂。
手機(jī)叮咚響了一下，是哥哥回的，只有短短幾個(gè)字，“別忘了安迪。”我卻猶如被人澆了一盆冷水，猛然冷靜下來(lái)了。肖申克的救贖中的安迪，本是一位英俊，能力超群的銀行家，卻因被人陷害入獄二十多年。在如此漫長(zhǎng)的一段艱難日子中，只有他不甘認(rèn)命，從發(fā)現(xiàn)們牢房的一個(gè)小洞中，挖出一條極長(zhǎng)的隧道，忍受著下水道的惡臭，成功逃獄。面臨自己名譽(yù)已被玷污，前途近乎無(wú)望的情況，安迪仍不屈于現(xiàn)實(shí)，自己把自己從深淵中救贖，我豈還有不努力為自己的道理？這些不過(guò)區(qū)區(qū)繁瑣小事，鎮(zhèn)靜下來(lái)，把他們都安排好就是了，怎么能因?yàn)檠矍暗囊恍∑s草遮住了太陽(yáng)，就認(rèn)為天沒(méi)有亮呢？解決了這些攔路虎，就會(huì)解鎖新的更有意義的生活方式，會(huì)擁有更充沛的精力，去面臨更大的人生挑戰(zhàn)。
幾天后，我成功的錄完了14歲青春儀式的朗誦音頻，達(dá)到了書(shū)記的期望。政治考試也如愿拿到了久違的滿分。
天晴了，早已不再下雨，窗子也顯得格外明亮清晰，我卻悄悄的在自己手掌上畫(huà)了一個(gè)歪著的笑臉。
讓愛(ài)充滿味道
九年級(jí)8班 李?lèi)倳?nbsp; 指導(dǎo)老師：劉李靜
愛(ài)這種東西，若是有味道，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，記得分明的快樂(lè)，又在經(jīng)年后化為寶藏。
——題記
薄荷清涼
銀杏道長(zhǎng)，如夏日綿長(zhǎng)，而在這綿長(zhǎng)的夏日中運(yùn)動(dòng)，就更能體現(xiàn)出什么叫做“”汗如雨下”。一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)下來(lái)，我整個(gè)人都如脫了水的魚(yú)，毫無(wú)形象的躺在沙發(fā)上
清涼的微風(fēng)緩緩拂過(guò)我的面頰，吹散了圍繞在我身旁的熱意，我抬頭望去，奶奶就慢慢搖著蒲扇，伸手遞過(guò)一杯水，笑瞇瞇的看著我。杯中薄荷的氣味，幽幽的彌漫著看著那清涼的微風(fēng)，好像這綿綿夏日，不再漫長(zhǎng)。
身邊彌留的是清涼與那薄荷香。
泥土芬芳
天空初晴，下了一個(gè)下午的細(xì)雨，在黃昏前停了。放學(xué)途中學(xué)生的嘻戲喧鬧，雙腳踏入水中的啪嗒聲，一切如往日一般。
路過(guò)停車(chē)區(qū)，因?yàn)橄掠甑木壒剩�有那陣陣的風(fēng)，許多車(chē)都倒在水坑中。我剛想抱怨天氣太差，可轉(zhuǎn)眼又看到我的車(chē)，也橫倒在水中，頓時(shí)慌忙的跑過(guò)去。我還沒(méi)到，它已先被一雙手扶了起來(lái)，那雙手的主人穿梭在車(chē)群中，一個(gè)個(gè)把倒地的車(chē)扶起來(lái)，褲腳沾了水，卻對(duì)她毫無(wú)影響。我朝她走了，過(guò)去同她道謝，她微紅著臉說(shuō)沒(méi)事，路過(guò)身邊時(shí)，帶起一陣夾雜著泥土的氣息。
身邊彌留的是那芬芳的泥土香。
果糖香甜
陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上肅靜無(wú)比，每個(gè)班都在為一會(huì)的會(huì)操演習(xí)做準(zhǔn)備，而我卻在此時(shí)出了差錯(cuò)。
劇烈的嘔吐感將我淹沒(méi)，我坐在樹(shù)蔭下，看著班級(jí)整齊的方隊(duì)，心里苦悶不已，不不僅有苦悶，更多的是愧疚，身為排頭的我，在此時(shí)不能上場(chǎng)，到時(shí)候會(huì)不會(huì)出亂子呢？抱著杯子艷羨的看著操場(chǎng)上個(gè)個(gè)容光煥發(fā)的同學(xué)們，心里更不是滋味。突然一只寬大的手，伸來(lái)手掌心有著一顆包裝可愛(ài)的糖，那顆糖很甜，我含在嘴里。班主任看著我們班的方向，輕聲對(duì)我說(shuō)道：“不要擔(dān)心，這只是個(gè)演習(xí)。”說(shuō)著他頓了頓，轉(zhuǎn)頭看我：“同學(xué)們都很關(guān)心你，身體最重要。”
嘴里彌留的是那甜絲絲的水果糖。
愛(ài)的味道，無(wú)論是陽(yáng)春白雪，青菜豆腐，還是甘露佳釀，都需要我們細(xì)細(xì)品味。
——后記
我有我的擔(dān)當(dāng)
九年級(jí)9班 張子涵 指導(dǎo)老師：劉李靜
每個(gè)人都有自己專(zhuān)屬的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，而我們則要肩負(fù)這份責(zé)任，為之負(fù)責(zé)。
我有一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的弟弟，從他剛出生，父母便開(kāi)始教導(dǎo)我:他是你弟弟，你作為哥哥，一定要保護(hù)好弟弟。從此，我的肩上就多了一份擔(dān)當(dāng)。
他放學(xué)很早，每天放學(xué)回家，都會(huì)先寫(xiě)作業(yè)，但寫(xiě)上差不多一個(gè)小時(shí)，他總會(huì)干一件事，就是跑到樓下靜靜的待著。而我每天騎車(chē)回家時(shí)，就總會(huì)聽(tīng)到他欣喜的聲音：“是哥哥！是哥哥回來(lái)啦！”緊接著就被弟弟撲了個(gè)滿懷，纏著我問(wèn)今天都發(fā)生了什么時(shí)，每天如此，我卻怎么也不覺(jué)得厭倦。
直到有一天放學(xué)，弟弟像往常一樣迎過(guò)來(lái)，卻反常的沒(méi)有跟在我屁股后面，而是若有所思的盯著我的車(chē)，看到這一幕，我馬上便明白了，回到家就翻箱倒柜的找媽媽給我辦的銀行卡……
一周后，弟弟便收到了一份禮物——一輛獨(dú)屬于他自己的自行車(chē)，之后，我便常常帶著騎自行車(chē)的弟弟，教他騎車(chē)的要領(lǐng)，看著他騎車(chē)時(shí)笨拙的樣子，真是令人發(fā)笑，但每當(dāng)看到他一次一次持之以恒的堅(jiān)持，自己童年時(shí)的過(guò)往好像也清晰可見(jiàn)。“好棒，我終于會(huì)騎自行車(chē)了。”看著他歡呼雀躍的樣子，我的內(nèi)心也是止不住的高興，隨后，他便迫不及待的想要為我展示特訓(xùn)成果，他跨上自行車(chē)便歪歪扭扭的騎過(guò)來(lái)，我的心怦怦的跳著，隨著弟弟不斷的前進(jìn)，他的速度越來(lái)越快，離前面的墻壁也越來(lái)越近，“剎車(chē)！”我急得大吼，可是弟弟的車(chē)速卻不曾減慢，我急忙向他沖去，車(chē)與墻壁的距離越來(lái)越小，我的速度也越來(lái)越快，在車(chē)與墻壁即將相撞的剎那，來(lái)不及多想，我本能的撲了上去，“咚！”的一聲，我擋住了自行車(chē)，自己卻撞上了墻，弟弟在一旁不知所措，眼淚瞬間就掉了下來(lái)，而我卻感到胳膊的一股酸痛，但弟弟在哭，我安慰著他：“沒(méi)事，去喊媽媽……”。后來(lái)去醫(yī)院檢查，我骨折了，但我一點(diǎn)也不后悔。
每個(gè)人都有自己的擔(dān)當(dāng)，我雖然無(wú)法擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家大任，但卻可以保護(hù)好自己的小家。
我的危機(jī)故事
九年級(jí)10班 趙佳昊 指導(dǎo)教師：谷瑞才
在我的成長(zhǎng)道路上，曾遇到過(guò)許許多多的危機(jī)，它們有大有小。但最有意義的還是那一次比賽，它不斷提醒和激勵(lì)我努力前行。
我從小愛(ài)騎自行車(chē)，速度快而且省力。每次騎自行車(chē)時(shí)腦海里都經(jīng)�；孟胫约菏敲愜�(chē)手在賽場(chǎng)上風(fēng)馳電掣，所以只要有機(jī)會(huì)我就會(huì)拉著朋友們?nèi)?ldquo;賽車(chē)”，每一次我都會(huì)超過(guò)他們，他們也給了我“一騎絕塵”的稱號(hào)。
基于這個(gè)原因，媽媽給我報(bào)名了少年自行車(chē)馬拉松賽事。比賽那天，我穿戴好所有裝備，騎上自行車(chē)，在賽道上與其他選手一決高下。隨著一聲槍響比賽拉開(kāi)了帷幕，一開(kāi)始我憑借著體能和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)趕超了許多選手，很快進(jìn)到前十行列。但，危機(jī)卻正在悄無(wú)聲息的逼近，近40分鐘的超負(fù)荷騎行，我已透支了大部分體力，速度開(kāi)始明顯下降。許多選手開(kāi)始不斷的從我身邊趕超，我只能干著急，越著急越使勁，越使勁，力氣消耗的就越快。我正在著急四處張望其它選手時(shí)，突然腦子靈光一現(xiàn)：調(diào)檔，我調(diào)低了一大級(jí)檔，并逐漸調(diào)整呼吸。原來(lái)的檔太大了不適合長(zhǎng)時(shí)間騎行，這便是耗盡我力氣的原因。我一邊安慰自己，一邊重新蓄力，并開(kāi)始逐步反超那些用盡力氣的對(duì)手。我的排名又重新進(jìn)入了前列，在比賽進(jìn)入最后三分之一路程的時(shí)候，我站立騎行，重新調(diào)回大檔，奮起直追。路就在前方，風(fēng)聲在耳邊呼嘯，我一路趕超對(duì)手，終于追到了第三名，遠(yuǎn)處的終點(diǎn)旗幟在望。第二名是一個(gè)比我大些的少年，他在前方奮力騎行。我在后面緊緊跟隨，論體能，我是不可能和他相提并論，我在心里嘀咕著。并用余光四處望著，想著要如何超越他。我發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處是比賽的最后一個(gè)彎道，我可以從內(nèi)側(cè)超越他，雖有些危險(xiǎn)，但如果能在那里超過(guò)他，那我就可以前進(jìn)一名了，不想了，拼了！我緊雖其后，伺機(jī)而動(dòng)。近了，近了，對(duì)就在這里，掌握好時(shí)機(jī)迅速發(fā)力，捏剎，打方向，“哧啦”一聲巨響，我一個(gè)急速漂移，從第二名的內(nèi)側(cè)像流星劃過(guò)地球一樣超過(guò)了對(duì)手，我趕快調(diào)整方向，從而使車(chē)子擺脫失衡的危險(xiǎn)，極速前行，沖出了彎道。那少年好像已筋疲力盡，無(wú)力反超，我最終奪得了亞軍。
我拿著銀杯，走到那個(gè)我漂移的地方，一道車(chē)印子，黑得的發(fā)亮，似乎在映射當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)和我的行動(dòng)和結(jié)果，那一個(gè)輪印，也印在我的心里，不時(shí)發(fā)亮，提醒我：“危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)并存”在危機(jī)之時(shí)，不妨一搏，讓自己再?zèng)_一次，就有可能成功，即使不成功也會(huì)讓身邊的人和你的對(duì)手為你的行動(dòng)震撼，對(duì)你刮目相看。而不努力，不搏一把，就不可能出現(xiàn)這種結(jié)果，我明白了。
