11月28日上午，由河南省教育廳主辦、中國(guó)教育電視臺(tái)承辦的“國(guó)培計(jì)劃（2023）”——學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目在北京開(kāi)班。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及來(lái)自河南省各地市的100名學(xué)科骨干教師參與此次研修活動(dòng)。我也有幸參與了此次培訓(xùn)交流活動(dòng)，收獲滿滿。
開(kāi)班儀式后，北京市第五十中學(xué)黨委書(shū)記王祺以做了《強(qiáng)師德 抓隊(duì)伍 強(qiáng)師德 促發(fā)展——以黨的二十大精神為引領(lǐng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》的專題講座。王祺以書(shū)記高屋建瓴，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言從正確把握教育的目標(biāo)方向、理解師德的內(nèi)涵與作用、必須關(guān)注的重點(diǎn)和實(shí)踐抓手三個(gè)方面詳細(xì)闡述了黨的教育方針、師德的地位和作用，介紹了在教學(xué)實(shí)踐中如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體做法，并勉勵(lì)大家強(qiáng)化行為規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，受到了全體參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員、師訓(xùn)部副主任馬萍老師主講《技術(shù)賦能的多校聯(lián)合教研》。馬老師從數(shù)字化校本研修的背景與挑戰(zhàn)、技術(shù)賦能的多校聯(lián)合教研、數(shù)字化校本研修的實(shí)施建議等方面跟老師們做了分享。馬老師與國(guó)培成員就“什么才是一節(jié)好課”展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)員們思考和關(guān)注日�？赡苋菀妆缓鲆暤牡怯质种匾膯�(wèn)題。我們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)、記錄、思考。相信大家回去后一定會(huì)是當(dāng)?shù)亟處熜畔⒒虒W(xué)創(chuàng)新能力提升的種子力量，引領(lǐng)、帶動(dòng)、推動(dòng)當(dāng)?shù)丶夹g(shù)賦能的發(fā)展與提升。
王秀娟老師是中學(xué)物理正高級(jí)教師、海淀區(qū)物理學(xué)科基地校首席教師。王老師的報(bào)告圍繞校本研修主題，用生動(dòng)的案例闡釋了什么是校本研修、為什么做校本研修、如何做好校本研修的組織者、如何借助校本研修提升專業(yè)水平等問(wèn)題，給大家?guī)?lái)了一線教師的專業(yè)研究實(shí)踐案例。王老師以身示范，向大家展示了一位優(yōu)秀教師的養(yǎng)成過(guò)程。廣泛實(shí)踐、對(duì)標(biāo)理論，完成學(xué)科邏輯體系的建立，強(qiáng)調(diào)“把一件事情做通透”的堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員起到了鼓舞和激勵(lì)作用。在王秀娟老師的帶動(dòng)下，大家積極參與交流研討，介紹自己對(duì)學(xué)科問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也分享了所在地區(qū)的教學(xué)實(shí)際情況，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
薛成俊老師是北京市示范校高級(jí)教師，帶來(lái)了《核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的單元教學(xué)路徑分析及策略優(yōu)化》講座。薛老師從智慧教育的背景出發(fā)，分析了智能時(shí)代教育的轉(zhuǎn)型。然后幫我們理清知識(shí)與素養(yǎng)的關(guān)系，提出要形成教學(xué)評(píng)一體化理念指導(dǎo)下的教學(xué)策略，可借助單元主題，打通知識(shí)到素養(yǎng)的通道。薛老師還以化學(xué)為例，向我們展示了教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的流程，并根據(jù)當(dāng)前"雙減"背景，提出在教學(xué)中提質(zhì)增效的路徑。我們還要基于學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)階和教材內(nèi)容厘清單元教學(xué)順序。
葛繼寧老師是北京市中學(xué)化學(xué)正高級(jí)教師、特級(jí)教師，他的講座題目是《素養(yǎng)導(dǎo)向的監(jiān)測(cè)題及作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》。課堂上葛老師以化學(xué)學(xué)科為例從監(jiān)測(cè)試題案例展示、監(jiān)測(cè)試題命題策略和單元作業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)方面分享了如何進(jìn)行試題命制和單元作業(yè)設(shè)計(jì)。并通過(guò)真實(shí)案例講解讓我們對(duì)試題的設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)有了清晰的規(guī)劃。從單元作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程存在的問(wèn)題、作業(yè)的功能價(jià)值、大概念單元作業(yè)設(shè)計(jì)、基本原則、實(shí)施的有效策略等多角度展開(kāi)分析，結(jié)合自己的實(shí)際教研經(jīng)驗(yàn)和豐富的實(shí)例，幫助老師系統(tǒng)地知道該做什么，怎么做，為什么這樣做，為教師在單元作業(yè)整合工作中指明了研究的方向。讓我們學(xué)有所悟，學(xué)有所思。
李志欣老師帶來(lái)了《基于大概念的教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)實(shí)踐》。李老師的演講總共分為兩個(gè)部分，前半部分他用風(fēng)趣幽默的講述方式講述了什么是大單元以及大概念的教學(xué)方式。他把這種方式和我們的生活相結(jié)合，和多個(gè)學(xué)科相結(jié)合，為我們提出了很多切實(shí)有用的意見(jiàn)。而后半部分的講座主要是將理論與實(shí)踐相結(jié)合依據(jù)實(shí)例來(lái)講解，這樣就讓我們更能深入地理解大單元以及大概念的教學(xué)。
楊樹(shù)濱老師帶來(lái)了精彩講座《從技術(shù)應(yīng)用到催生教育教學(xué)新樣態(tài)》，向我們闡述了教師提升信息化教學(xué)能力的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告指出：推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到從教育數(shù)字化到數(shù)字中國(guó)，教師任重而道遠(yuǎn)。信息化教學(xué)我們可以借助一些優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)，比如中小學(xué)智慧平臺(tái)，廣州共享課堂等展開(kāi)。楊老師為大家展示了北京區(qū)域平臺(tái)數(shù)字化資源的使用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)在信息化能力測(cè)評(píng)中的重要性。
國(guó)培研修助成長(zhǎng)，專家引領(lǐng)促發(fā)展。此次國(guó)培研修活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)員高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)研修任務(wù)。增強(qiáng)了師德修養(yǎng)，提升了專業(yè)水平。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將學(xué)以踐之，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。
