喚醒孩子心中原本的自信和自尊，做孩子心理健康成長(zhǎng)的陪伴者，這是濮陽市油田第六中學(xué)黃少潔老師的教育初心。她很慶幸自己是一名心理健康教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，傾聽他們的內(nèi)心，陪伴他們健康成長(zhǎng)。
一、以專業(yè)引領(lǐng)，筑牢心理防線。
作為學(xué)校唯一的心理教師，她憑著對(duì)心理學(xué)、對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)生的熱愛，虛心學(xué)習(xí)、潛心教研，努力備好每一節(jié)課，扎實(shí)開展每一項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任的支持下，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，全面了解學(xué)生心理健康狀況，完善學(xué)生心理成長(zhǎng)檔案；摸排“三個(gè)清單”和“校園欺凌”情況，以更精準(zhǔn)的開展一對(duì)一幫扶；在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，開展心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)、青春期女生心理健康教育、中考減壓、生命教育、家長(zhǎng)心理課堂等專題心理講座，普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。她深知，自身的情緒穩(wěn)定對(duì)學(xué)生的情緒具有潛移默化的影響，因此，她時(shí)刻注意自己的言行舉止，常常面帶微笑，以積極向上的態(tài)度影響學(xué)生，傳遞正能量。她的課堂總是充滿歡聲笑語，學(xué)生們?cè)谒姆e極引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒，如何面對(duì)生活中的挫折和困難。她執(zhí)教的課例多次獲得油田教育中心級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)和市級(jí)示范課。她的工作也得到學(xué)校和上級(jí)部門的認(rèn)可，曾獲得學(xué)校“先進(jìn)教育工作者”、“青年崗位能手”、“師德先進(jìn)”、濮陽市“心理健康工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、以實(shí)踐創(chuàng)新，拓寬心育途徑。
她以積極的心態(tài)面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難，始終保持著對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。她深知心理健康教育工作的重要性，因此她不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)學(xué)生。面對(duì)問題，她善于觀察、勤于思考、樂于研究，率先在學(xué)校組建心理社團(tuán)、設(shè)立班級(jí)心理委員，為學(xué)校打造了一批專業(yè)、可靠的心理健康工作隊(duì)伍，此舉不僅普及了心理健康知識(shí)，更是完善了學(xué)校心理危機(jī)預(yù)警防范系統(tǒng)。心理社團(tuán)活動(dòng)和心理健康典型案例先后獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)和省級(jí)二等獎(jiǎng)。工作之余，她積極投身教科研工作，參編戰(zhàn)“疫”德育課程《致敬祖國，讓德育回歸生活》，參與完成市級(jí)課題2項(xiàng)，并在《中小學(xué)心理健康教育》雜志上發(fā)表專業(yè)論文。
三、以愛心助人，陪伴心靈成長(zhǎng)。
她是學(xué)生心中的“知心大姐”，學(xué)生們?cè)谟龅綄W(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系或家庭矛盾時(shí)總能想起她。為了及時(shí)幫助需要的同學(xué)和家長(zhǎng)，凌晨和半夜她還在接聽求助電話，在她的耐心傾聽、真誠共情、積極引導(dǎo)下，他們的問題得到解決、焦慮情緒有效緩解。她鼓勵(lì)學(xué)生正視自己的問題，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，用積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活的起伏。她經(jīng)常與學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助學(xué)生樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。在她的影響下，學(xué)生們也逐漸形成了積極的心態(tài)，更加自信、樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。到目前為止，她已經(jīng)幫助了120多位同學(xué)和家長(zhǎng)，并得到他們的認(rèn)可。新冠疫情期間，她主動(dòng)開通學(xué)校線上心理援助熱線，并積極參加河南省心理援助熱線，努力為疫情中需要的人提供專業(yè)幫助，也因此她獲得“優(yōu)秀青年志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。
她相信每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心都有原本的自信和自尊，我們只需要用積極、贊賞的心態(tài)去看見他們身上的閃光點(diǎn)，用真誠的心去傾聽、去贊美就能喚醒學(xué)生心中本真的自信和自尊。一個(gè)微笑、一句贊美，或者一個(gè)擁抱，都可能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，只要我們用心去做、用愛去澆灌，就一定能夠培養(yǎng)出健康、自信、有自尊心的學(xué)生。
