入職五年以來(lái)，曹曉姣老師一直擔(dān)任班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作。在三尺講臺(tái)上她從過(guò)去時(shí)到將來(lái)時(shí)激情飛揚(yáng)，在教室實(shí)驗(yàn)室中她從一組到十組耐心教導(dǎo)，在操場(chǎng)上她從南面到北面加油鼓勵(lì)，在辦公室里她從聽(tīng)寫(xiě)到作業(yè)認(rèn)真批改用心備課。
一、把所有的遺憾都留在過(guò)去時(shí)
遺憾和不完美是生活和學(xué)習(xí)中常會(huì)發(fā)生的事。每個(gè)人都不完美，每個(gè)孩子也是一樣。一份不太滿意的答卷、一次不太完美的回答、一回存在微瑕的展示。曹老師尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，教導(dǎo)孩子悅納自己，喜愛(ài)自己從而成為更好的自己。正視自己的缺點(diǎn)不足，允許犯錯(cuò)但必須改錯(cuò)并做到不重復(fù)的跌入一個(gè)坑里。她鼓勵(lì)孩子們從每次聽(tīng)寫(xiě)每次測(cè)驗(yàn)每次考試中總結(jié)反思，找出自己的遺憾和出錯(cuò)原因，把遺憾留在過(guò)去，滿懷信心地期待準(zhǔn)備下一次挑戰(zhàn)。對(duì)于自身的教學(xué)工作，她秉持著最好的一課永遠(yuǎn)在下一節(jié)課。每一節(jié)早讀每一節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，合理規(guī)劃時(shí)間，讓學(xué)生有思考有回答有練習(xí)有總結(jié)及時(shí)消化吸收當(dāng)天的內(nèi)容。每天的教育教學(xué)工作結(jié)束后，她都會(huì)再次復(fù)盤(pán)當(dāng)天的不足、下次再遇到相同的情況如何處理會(huì)更好，把所有的遺憾留在一般過(guò)去時(shí)。
二、所有的努力用在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
英語(yǔ)中的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)be doing是指此刻或近段時(shí)間正在進(jìn)行發(fā)生的動(dòng)作事件，是初中英語(yǔ)階段非常重要的時(shí)態(tài)之一。俗語(yǔ)說(shuō)道“明日復(fù)明日明日何其多，此生待明日萬(wàn)事成蹉跎”。曹老師引導(dǎo)學(xué)生“珍惜當(dāng)下、珍惜眼前的每一節(jié)課”，巧用課余假期時(shí)間，提高課堂效率，把所有的努力用在今天此刻。曹曉姣老師每天早早到校布置早讀任務(wù)、監(jiān)督作業(yè)上交情況、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況、細(xì)心觀察及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，認(rèn)真的對(duì)待每天的英語(yǔ)教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題。對(duì)待學(xué)生進(jìn)行分層要求和分層作業(yè)，即使成績(jī)稍落后的孩子也可以眼里有光心中有希望。和學(xué)生一起努力地過(guò)好每一個(gè)”今天”，珍惜每一個(gè)當(dāng)下的時(shí)刻，相信每一個(gè)當(dāng)下時(shí)刻量的努力累計(jì)一定會(huì)迎來(lái)質(zhì)的進(jìn)步。
三、所有的美好期望在一般將來(lái)時(shí)
有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，就像人生有了照亮前行之路的燈塔。學(xué)生需要一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)來(lái)促成長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要有計(jì)劃有目標(biāo)，曹老師在每學(xué)期的期中期末都會(huì)鼓勵(lì)孩子們制定自己的各科分?jǐn)?shù)和年級(jí)排名計(jì)劃，以此作為每一天努力的方向。對(duì)于較長(zhǎng)的節(jié)假日、寒暑假、中考倒計(jì)時(shí)等特殊的時(shí)間段都會(huì)要求學(xué)生制定計(jì)劃表并嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)自身進(jìn)行正向強(qiáng)化。時(shí)不時(shí)的反饋和檢查會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身計(jì)劃的重視程度和實(shí)現(xiàn)力度，優(yōu)秀計(jì)劃表的展示可以讓其他學(xué)生意識(shí)到自身計(jì)劃的不足以進(jìn)行調(diào)整。培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念計(jì)劃理念并踐行在每一天才能迎來(lái)美好的未來(lái)。
曹老師對(duì)自身也嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取。對(duì)待每天的教學(xué)任務(wù)都做好計(jì)劃以及若時(shí)間不夠需要靈活調(diào)整的部分，做到事事心中有數(shù)有條不紊，做好學(xué)生的榜樣。她深刻意識(shí)到自身作為一名任教時(shí)間不長(zhǎng)的老師還有許多學(xué)要學(xué)習(xí)的方面。她也經(jīng)常向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、班主任請(qǐng)教教學(xué)管班經(jīng)驗(yàn)，也時(shí)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍等多渠道向名師名班主任學(xué)習(xí)，以提升自身的教育教學(xué)智慧。
讓所有的遺憾留在一般過(guò)去時(shí)，所有的努力放在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，美好的期望發(fā)生在一般將來(lái)時(shí)，曹老師將用從過(guò)去到將來(lái)的持之以恒的教育熱情澆灌每一個(gè)孩子的希望之花，踐行自身的教育初心，實(shí)現(xiàn)獨(dú)屬于她的教育理想、譜寫(xiě)華美又樸實(shí)的教育篇章。
