老師展現(xiàn)魅力 學(xué)生心中喜歡
教師是學(xué)校最為寶貴的資源。一支團(tuán)結(jié)向上、積極追求、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍是學(xué)校穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展的重要保證和有力支撐。
近年來，油田六中樹立了“敬重人格、敬重事業(yè)，敬重崗位”的師資管理理念。敬重教師人格，敬重學(xué)生人格，人格互敬喚起了強(qiáng)大的精神力量，形成了民主和諧的校園氛圍。教師的人格魅力影響著學(xué)生的成長，學(xué)生的人格素養(yǎng)也促進(jìn)了師德的完善提升。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的真諦在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。把職業(yè)當(dāng)事業(yè)干，我們的教師團(tuán)隊(duì)才有了樂于奉獻(xiàn)、真抓實(shí)干、敢于創(chuàng)新的良好格局和態(tài)勢。管理崗、教師崗、工勤崗，崗位有別，分工不同，但每一個(gè)崗位都值得敬重。熱愛崗位，才能在崗位上煥發(fā)力量；敬重崗位，才能在崗位上閃光溢彩。前進(jìn)中的油田六中正在擁有這樣一支堅(jiān)守崗位的教職工團(tuán)隊(duì)。
法國思想家盧梭說過：“教育的藝術(shù)是讓學(xué)生喜歡你所教的東西”�！坝H其師”，方能“信其道”。 學(xué)生喜歡你這位老師，才會(huì)喜歡你所教的學(xué)科。學(xué)生喜歡你的學(xué)科，就會(huì)更喜歡你這位老師。為了構(gòu)建和諧校園，打造魅力課堂，我們開展了“學(xué)生最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)生的視角，通過學(xué)生評(píng)、學(xué)生寫的方式，評(píng)選出了2011年度14位“學(xué)生最喜歡的老師”，他們是我校近150多名教師的縮影。我們希望通過開展這樣的活動(dòng)，引領(lǐng)全體教職工向著“更加熱愛學(xué)生、更加忠誠崗位”的目標(biāo)邁進(jìn)。
我們相信，在油田教育中心和中心黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，油田六中的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌。
孟慶付：在語言文字中徜徉，在詩詞歌賦中采擷。你讓一個(gè)個(gè)黑色的方塊字變得韻味十足，你把唐詩宋詞做成了一道道味道鮮美的文學(xué)拼盤。深入淺出的講解，畫龍點(diǎn)睛的解碼，總是讓學(xué)生對(duì)語文課堂流連忘返。沉穩(wěn)、笑容、招手，常規(guī)性動(dòng)作都是學(xué)生耐讀的故事。
王全成：豁達(dá)開朗，質(zhì)樸平易，因而你有厚實(shí)的師生緣。愛生如子，寬嚴(yán)相濟(jì)，因而你的班步步提升。幽默風(fēng)趣是你的名片，永不言敗是你的標(biāo)桿。你把神秘的古文破譯為現(xiàn)代經(jīng)典，你把通俗的現(xiàn)代文演繹為育人華章。教書育人，授業(yè)傳道，工具與人文的統(tǒng)一，是你從業(yè)的起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。孩子之王，全心全意，成就學(xué)生健康人生。
常自軍：身兼數(shù)職，而又職職相稱。再繁重的工作也不能把你上揚(yáng)的嘴角扯平，再傷神費(fèi)力的學(xué)生也不會(huì)讓你喪失激情。一行行俊秀的鋼筆字，一句句懇切的作業(yè)批語，蘊(yùn)含著你赤誠的愛。你用真心喚醒著迷惘，哺育著自信，點(diǎn)燃著青春，催發(fā)著征帆。柔和而不乏力度，嚴(yán)肅而不失和藹。學(xué)生親切地稱你為“常老爸”。常自軍：總是經(jīng)常自覺地向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。
谷瑞才：對(duì)工作摯愛，所以不折不扣；對(duì)學(xué)生深情，所以不離不棄。你從不因?qū)W生的無知而惱火，不因教書的艱辛而退縮，不因?qū)W子的失利而蹙眉，不因工作的磨礪而軟弱。----大氣、自信、睿智、灑脫，這是你不變的人格，你高大的背影和風(fēng)趣的言談成為課堂上最靚麗的風(fēng)景。
嵇欣：將帥、母親、朋友，每個(gè)稱呼都合適于你；嚴(yán)厲、溫柔、熱情，每個(gè)優(yōu)點(diǎn)都是你的真實(shí)。目標(biāo)管理、量化考核，你管理班級(jí)章法嚴(yán)明，雄風(fēng)硬朗 ；關(guān)心學(xué)生，體貼入微，你用真摯的情感溫暖著學(xué)生的內(nèi)心；亦師亦友，開導(dǎo)說服，循循善誘，你以曾經(jīng)的故事啟迪學(xué)生的智慧；你立足本職，辛勤育人，堅(jiān)持不懈，以十足的自信和過人的能力，一年又一年書寫神奇。
李樹軍：學(xué)校是你家，你在家中擔(dān)責(zé)；講臺(tái)是你的崗，你在崗上堅(jiān)守。記敘、說明、議論，比喻、擬人、排比，文字、文章、文學(xué)，都在你的調(diào)度下鐫刻為學(xué)生永恒的記憶。語言有色，你讓學(xué)生清純的底色閃耀火紅；文學(xué)有情，你讓學(xué)子本有的熱情迸發(fā)活力。不是學(xué)生喜歡你，而是你的作為，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡。
謝德順：一生與加減乘除結(jié)緣，無怨無悔。你用加法給學(xué)生增加知識(shí)，你用減法減去學(xué)生的煩惱壓力，你用乘法乘出多種解題思路，你用除法除去學(xué)生懶散不足。課講到盡情處，你像個(gè)大孩子，憨態(tài)可掬；與學(xué)生談心時(shí)，你像個(gè)大朋友，和藹可親。學(xué)生從你鼓勵(lì)的眼神中，讀出了信念與追求，剛強(qiáng)與向上。謝德順：用永不凋謝的師德風(fēng)范順利托起每一個(gè)小太陽。
蔣方軍：熱情激發(fā)動(dòng)力，傾心培育良才�！盃幦〉谝�，莫做第二”，既是對(duì)自己的要求，也是對(duì)學(xué)生的期待。你的愛在課堂，你用方程式解出學(xué)生的人生未來；你的愛在課間，你用真情細(xì)語揚(yáng)起學(xué)生前進(jìn)風(fēng)帆。嚴(yán)師、慈父，兩種身份，一種目標(biāo)。
呂飛：XYZ，直尺、圓規(guī)、三角板，似乎有些古板矜持，但你用微笑拉近了與學(xué)生的距離，你用幽默的動(dòng)作，引領(lǐng)著課堂的進(jìn)程。愉悅、自信、熱情、追求，屬于你自己，更感染著每一個(gè)學(xué)生。春蠶不言，那吐出的綿綿蠶絲丈量著你生命的長度。堅(jiān)信的你也讓學(xué)生相信“一切皆有可能”。
管詠娥：淳樸、善良、目光深邃，你用特有的微笑征服了學(xué)生；敬業(yè)、奉獻(xiàn)、平易近人，你用沙啞的嗓音打動(dòng)了學(xué)生。你用自信激勵(lì)自信，用真誠感染真誠。你瘦弱的肩膀承擔(dān)起家長的重托，嬌小的身體里充滿無窮的力量，貌不驚人的你以驕人成績令眾人稱贊。
劉云霄：關(guān)愛+活力+耐心+高效，成就英語課堂經(jīng)久不衰的傳奇。你那輛每天按時(shí)放在樓下的自行車，點(diǎn)亮學(xué)生最清澈的眼睛。你那激情四射而又蘊(yùn)含哲理的課堂，開啟學(xué)生懵懂心智的大門。你對(duì)工作、對(duì)學(xué)生十幾年如一日的愛，已經(jīng)融入講臺(tái)，融入學(xué)生成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)�！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”。一鶴排云，群鶴隨飛，做你的學(xué)生是一種幸福。
李艷霞：慈愛、溫柔、嚴(yán)肅、陽光，這是她在學(xué)生眼中的形象。慈愛播撒給每一個(gè)學(xué)生，善意提醒彰顯溫柔的力量，嚴(yán)肅的表情指點(diǎn)失誤，陽光心靈照耀每一只飛翔的翅膀。用榜樣帶領(lǐng)少年的腳步，用智慧呈現(xiàn)精彩的英語課堂。學(xué)生都記得：黑板上那只粉筆畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；教室里的那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
張桂芳：ABCDE ，英語顯魅力。因?yàn)橛袑?duì)職業(yè)的執(zhí)著，你把單詞、句式、語法化成了輕音樂，學(xué)生愿聽樂聽；因?yàn)樾闹杏姓鎼郏惆褳閹熤異勰Y(jié)為晶瑩雨露，滋潤每一株含苞的花蕾。你用女性特有的溫柔，溫暖每一顆心靈，巧解學(xué)生心結(jié)。因?yàn)橛心�，學(xué)生才在英語的園地里翩翩飛舞。
張靈霞：雖是物理老師，卻洋溢著書香之氣；雖然年紀(jì)輕輕，卻不失老道穩(wěn)重。你在力、電、熱的知識(shí)海洋中航行，把生命之力、智慧之電、追求之熱自然地傳遞給學(xué)生。你張開雙臂，用靈秀的朝霞之光，照亮學(xué)生探索物理科學(xué)的美好夢(mèng)想。