——霍秀云師德標(biāo)兵事跡推薦材料
油田六中的霍秀云老師1986年參加工作，從教三十三年來年來，她帶過英語課，同時兼學(xué)校的音樂課；帶過語文課兼學(xué)校的美術(shù)課；現(xiàn)在帶歷史課，兼學(xué)校歷史教研組的組長。無論在哪個工作上，她都踏實(shí)做事，低調(diào)做人，像蜜蜂辛勤耕耘，像老黃牛不計(jì)名利。她以愛生如子、腳踏實(shí)地、樸實(shí)無華的人格魅力贏得了學(xué)生和家長的好評，是同事稱贊，領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。
一、用恒心鉆研業(yè)務(wù)，她是六中歷史學(xué)科教學(xué)的帶頭人
霍老師無論帶英語課、數(shù)學(xué)課、美術(shù)課還是音樂課，都能做到精益求精。2006年霍老師進(jìn)入油田六中任教，當(dāng)時六中急需歷史教師，霍老師毫不猶豫地接任了初三年級共10個班級的歷史課。為了盡快適應(yīng)歷史學(xué)科的教學(xué)，霍老師多次到教育中心請教唐國超主任，同時霍老師在繁重的教學(xué)工作之余，經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以迅速提升自己的業(yè)務(wù)水平，當(dāng)年的初三期末考試，歷史學(xué)科考出了平均分、及格率、優(yōu)秀率全局排名都在前三的好成績，同時也贏得了學(xué)生家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的信任。因?yàn)榛衾蠋煹目炭嚆@研勇于創(chuàng)新，2008年學(xué)校委派霍老師為學(xué)校歷史教研組組長，她不畏困難，帶領(lǐng)全校歷史老師，大膽探索歷史學(xué)科教學(xué)改革的新路子，不但他本人的教育教學(xué)水平很快提高，還帶領(lǐng)六中全體歷史教師，利用一年的時間，編寫了初一到初三六冊電子教案，做到資源共享，形成了有六中特色的“教師引領(lǐng)，學(xué)生自主、小組合作的學(xué)案式教學(xué)模式”為油田教育中心歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的開辟了新路。她本人還參與了油田教育中心組織的導(dǎo)學(xué)案的編寫，為油田歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作作出了貢獻(xiàn)。油田六中的歷史學(xué)科教學(xué)成績連續(xù)多年名列前茅，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。她所帶的油田六中歷史教研組是油田六中的明星教研組，2011年被油田教育中心工會評為“十佳巾幗文明示范崗”，2014年被油田教育中心評為“先進(jìn)教研組”，2018年評為油田六中先進(jìn)教研組。
霍老師對教育事業(yè)的執(zhí)著和不服輸精神，使她的執(zhí)教水平逐漸提升。她多次在六中做引領(lǐng)課，供全校老師觀摩。多次在油田教育中心做展示課，并代表學(xué)校介紹六中歷史學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得同行們的好評。她制作的《我愛你中國》多媒體課件榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題、“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”2008年會暨第十一屆學(xué)術(shù)研討會、中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會第四屆學(xué)術(shù)研討會課題研究優(yōu)秀成果一等獎；霍老師的《描繪自強(qiáng)人生》 《動蕩的中東地區(qū)》 《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》等課例先后獲省優(yōu)質(zhì)課二、三、二等獎；課件《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》 《資本主義時代的曙光》分別獲河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果一等獎；論文《教師引導(dǎo) 學(xué)生自主 小組互動 創(chuàng)歷史專題復(fù)習(xí)課高效課堂》被評為河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果一等獎；2015、2016連續(xù)兩年獲濮陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎；先后六次獲濮陽市油田教育中心優(yōu)質(zhì)課一等獎；先后三次被油田教育中心評為校本教研優(yōu)秀教研教師。多年來，她高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心和出色的教學(xué)成績贏得了學(xué)生和家長、同行的一致好評！
二、以“煎餅大媽”“好油嫂”的愛心感染，她是擴(kuò)大學(xué)生愛心的引領(lǐng)人
前些年六中宿舍的許多學(xué)生都認(rèn)識“煎餅大媽”“酸奶老師”，這是他們給霍老師的綽號。多年做班主任工作，霍老師時刻把學(xué)生的溫飽冷暖、喜悅悲傷掛在心上，她經(jīng)常給家在外地而住宿舍的學(xué)生帶面包、包子、牛肉干、豆?jié){等食品，用她的話說，“吃飽吃好不想媽，才能安心學(xué)習(xí)、快樂生活”。學(xué)生的衣服破了，她縫補(bǔ)，學(xué)生生病了，她帶領(lǐng)學(xué)生看病，像媽媽一樣無微不至�；衾蠋煹膼廴嗽诔Ｄ暝谇熬�工作，經(jīng)常奔波于家和學(xué)校之間，讓霍老師疲憊不堪，力不從心，后來為了方便照顧家庭和班里的外地學(xué)生，好讓遠(yuǎn)在內(nèi)蒙工作的愛人和在外地的家長都放心，霍老師干脆把家搬進(jìn)進(jìn)了宿舍。此后，每到下晚自習(xí)，霍老師就把煎好的雞蛋餅，洗好的桔子、準(zhǔn)備好的酸奶給住校的學(xué)生加餐，久而久之，霍老師獲得了“煎餅大媽”“酸奶老師”的綽號。一屆一屆的學(xué)生畢業(yè)了，但是學(xué)生們有困難還會自覺地去找霍老師的習(xí)慣卻一直在學(xué)生中流傳。
霍老師不僅愛自己的學(xué)生，還力所能及地向社會奉獻(xiàn)愛心。她的公婆、母親都已年邁，無論經(jīng)濟(jì)上還是生活上都需要她照顧，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和生活負(fù)擔(dān)都比較重，盡管這樣，霍老師一家人還勤儉節(jié)約，盡力去幫助需要幫助的人。他們多年前就資助了安徽失學(xué)女孩兒陸艷群，滿足了老家蘭考10個貧困家庭孩子的微心愿，給他們買書包、衣服、學(xué)習(xí)用品等，還時常和愛人、兒子一起去幫助照顧家住地質(zhì)院的身患腦溢血后遺癥不能行動的趙老師，給他們帶去油、大米等生活用品。周末還和愛人孩子一起去獻(xiàn)血車“愛心小屋”做愛心公益活動。因?yàn)樗闹С郑膼廴四軌蛉硇牡卦谕度氲焦ぷ髦腥�，霍老師的愛人被評為“濮陽市勞動模范”，霍老師也被中原石油勘探局有限公司工會委員會評為“好油嫂”，她的愛心感染著班里的孩子，同學(xué)們之間互相關(guān)心互相幫助，是團(tuán)結(jié)向上的班集體。每次學(xué)校組織“慈善一日捐”，她所帶班級的孩子總能踴躍大方地捐出自己的零花錢，去幫助需要幫助的同學(xué)。她所帶的班級，總能獲得“愛心班級”的光榮稱號�；衾蠋熡眯袆咏o學(xué)生樹立了榜樣，那就是要關(guān)心幫助需要幫助的人。
三、用愛激發(fā)潛能，用堅(jiān)韌塑造品質(zhì)，她是學(xué)生進(jìn)步的引領(lǐng)人
霍老師曾經(jīng)接管過一個各方面都很落后的畢業(yè)班，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，課堂紀(jì)律差，學(xué)生行為不規(guī)范，情況復(fù)雜。面對這樣的實(shí)際情況，霍老師真誠地向全班表明自己像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)他們的心跡，當(dāng)時學(xué)校也給這個班級配備了優(yōu)質(zhì)的師資，霍老師以此為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生潛在的能力和斗志，激勵學(xué)生不甘落后，永爭第一的的決心和信心。霍老師從每天的課間操為突破口，雖然自己年近50歲，但是仍然堅(jiān)持和孩子們一起跑步，當(dāng)學(xué)校舉行課間操比賽時，他激勵學(xué)生一定要跑出三班的精神，創(chuàng)造三班品牌。課間操比賽一等獎中的第一名的榮譽(yù)激發(fā)了同學(xué)們的潛質(zhì)，贏得了整個年級師生的稱贊，年級“經(jīng)典誦讀”比賽第一名再次激勵了三班的孩子化繭成蝶開始騰飛，漸漸地轉(zhuǎn)變了班級頹廢的風(fēng)氣。
以后的兩年時間里，霍老師每天披著星星站在教室門口，迎接孩子們的到來；拖著靜脈曲張的雙腿，堅(jiān)持站著為孩子們講課；為了批改作業(yè)，總等到不得已奔跑著上廁所，忍著疲憊，陪著孩子們練體育……一天，一周、一月、一個學(xué)期，孩子們浮躁的心靜了下來，他們理解了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫擼起袖子加油干。
2016年的畢業(yè)班三�？荚嚭椭锌�，三班取得了四年以來最好的成績。三班的同學(xué)、家長、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都?xì)g欣鼓舞，為三班孩子的成長而歡喜。關(guān)老師用愛心、真誠、鼓勵、尊重喚醒了一批迷途的羔羊，為他們的成長導(dǎo)航！
四、無私傳幫帶，她是六中青年歷史教師成長的托起人
這兩年油田六中歷史教研組新入職了幾個青年教師，他們對教材不熟悉，上課抓不住重點(diǎn)，不會管理班級，一系列的困難使幾個年輕人一籌莫展。面對這樣的情況，霍老師對每一位青年教師都手把手地幫助，從研讀課標(biāo)、制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)語言、課堂管理的方方面面耐心指導(dǎo)，每個老師上先行課，她都一遍又一遍，不耐其煩地幫助青年教師一遍又一遍地修改、磨課。在她的幫助下，幾位青年教師很快勝任了教學(xué)工作。她指導(dǎo)李會艷老師執(zhí)教的《日本的崛起》一課在2015年全國歷史優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎；指導(dǎo)程麗尹老師執(zhí)教的《外交事業(yè)的發(fā)展》一課獲濮陽市第三屆信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。
學(xué)高為師，德高為范，霍老師用默默無聞的耕耘，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值！
