——濮陽市油田第六中學(xué)班主任“共讀一本書”活動（二）
要做教書人，先做讀書人。為建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍，全面提升班主任教師的文化底蘊和教育管理水平，濮陽市油田第六中學(xué)班主任團(tuán)隊假期“共讀一本書”8月份曬心得活動開始了。
8月10日至14日，老師們紛紛在班主任工作群曬出了對蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書的感悟。
書中第83條建議：“要掌握與學(xué)生個別談話的藝術(shù)”，觸動了很多班主任。陳海云主任談到，要修養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，提高和涵養(yǎng)自己溫柔善良的品行，春風(fēng)化雨、潤物無聲，真正做到育人育心；李思緯老師說，善于傾聽，會讓孩子樂意接近老師，要管理好自己的情緒，不做傷害學(xué)生自尊心的事；王路娟老師說，今后要仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真思考他們的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活環(huán)境之間的關(guān)系，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話；周冰潔老師意識到，老師要把自己的位置擺在不同的高度，孩子需要的不是高高在上的老師，今后自己會經(jīng)常找不同程度的學(xué)生談話，用心去感化他們；吳鴻巖老師說，學(xué)生犯錯是再正常不過的事，在與犯錯的學(xué)生談話時，要站在對方的角度，與其產(chǎn)生共情，談話時講究語言組織與談話目標(biāo)。
書中第99條建議：“怎樣和懶惰作斗爭”，引起了老師們的熱議。楊會芳老師談到，要幫助“懶惰”的學(xué)生制定“蹦一蹦”就能達(dá)到的目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們體驗成功的快樂；潘進(jìn)強(qiáng)老師寫到，孩子的“懶惰”，大部分是家長過于代勞的“勤快”造成的，要和家長多溝通，讓家長學(xué)會智慧的放手；石月云老師說，要通過如開主題班會、樹榜樣、暢通交流渠道等方式幫助“懶惰”的學(xué)生成長起來；司開斌老師說，在班級里要給“懶惰”的學(xué)生安排一些他（她）力所能及的具體工作，鍛煉他們的體力和意志力；李樹軍老師談到，讓學(xué)生在勞動中體驗成就感，在生活中經(jīng)歷一些困難，有助于培養(yǎng)熱愛勞動、積極能干、和意志堅強(qiáng)的人。
書中第16條建議：“怎樣使家庭作業(yè)的檢查成為有效的腦力勞動”，帶給老師們很大的啟示。姚衛(wèi)東老師說，今后自己要用好錯題本，要進(jìn)行專項訓(xùn)練，要及時檢查與反饋作業(yè)情況；楊念杰老師談到，自己要加強(qiáng)分層布置作業(yè)的嘗試，要有側(cè)重點的檢查作業(yè)；周冰潔老師寫到，要在課堂上留出一些時間供學(xué)生回顧本節(jié)課知識點并進(jìn)行提問，要關(guān)注學(xué)生的書寫規(guī)范，充分發(fā)揮小組長的作用。
老師們還對蘇霍姆林斯基提出的提高學(xué)生注意力、“困難”學(xué)生工作、通過閱讀發(fā)展知識、學(xué)生的自我教育等建議表達(dá)了自己強(qiáng)烈的認(rèn)同感。
讀專業(yè)著作，品教育智慧。2022年暑假，油田六中班主任老師們手捧“給教師的建議”，在閱讀中尋找靈感，在分享中啟迪智慧，在反思中超越自我。相信在以后的工作中，所有的班主任老師都會以書為友，攜手同行，做新時代“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生成長的領(lǐng)路人。
